- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по конструированию для детей раннего возраста
Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад №1»
Конспект занятия по конструированию
для детей раннего возраста.
Тема занятия: «Ворота»
подготовила:
воспитатель
Красникова Алиса Константиновна
2020 год
Цели занятия: Упражнение в умении делать перекрытие из кирпичика, располагая его плашмя на 2 цилиндра. Сооружение ворот из 2 цилиндров и 1 кирпичика.
Средства обучения:
Демонстрационный материал: образец ворот, 2 цилиндра и кирпичик, мяч или шарик для обыгрывания постройки, мяч, коробка с шарами.
Раздаточный материал: по 2 цилиндра и 1 кирпичику, шарик для обыгрывания – каждому ребенку.
Сопутствующие формы работы: рассматривание картинки с изображением ворот, отметить их строение: стойки и перекладина.
Ход занятия:
Чтение стихотворения Е. Железновой (отбивает от пола мяч)
По мячу ладошкой бьем
Дружно, весело вдвоем.
Мячик, мячик, мой дружок,
Звонкий, звонкий, звонкий бок.
Но мячу ладошкой бьем
Дружно, весело вдвоем.
Мяч бросаю и ловлю.
Я с мячом играть люблю.
-Вот как интересно играть с мячом! Как можно играть с мячом? Мяч можно бросать и ловить, бить об пол, катать по полу. (Выполняет называемые действия.) А еще мяч можно прокатывать в ворота.
- Давайте построим ворота, чтобы катать мяч.
- Посмотрите, какие ворота я сделала. У ворот есть стойки и перекладина. Стойки сделаны из столбиков. Из чего сделана перекладина? (Из «кирпичика».) Посмотрите, столбики стоят недалеко друг от друга, а «кирпичик» лежит на столбиках. Вот такие ворота мы и будем делать.
Воспитатель (показывает способ выполнения действия, сопровождая словами).
- Я беру столбик и ставлю его на стол. Недалеко от него я ставлю другой столбик. Теперь я беру «кирпичик» (пластину) и кладу его на столбики. Вот и получились ворота.
- Сначала мы сделаем стойки, поставив столбики, недалеко друг от друга, а затем на них положим «кирпичик» (пластину).
В ходе выполнения работы при необходимости воспитатель помогает и подсказывает детям, как поставить столбики недалеко друг от друга, показывает, как положить «кирпичик» на столбики.
Воспитатель рассматривает с малышами их работы, хвалит их. Выслушивает малышей, желающих рассказать о своей постройке.
Для обыгрывания постройки воспитатель раздает теннисные шарики: прокатывать в ворота тенистый шарик и ловить его.
- Посмотрите, как можно шарик прокатывать и ловить его.
Читает стихотворение А. Ануфриева.
Толкаю мой мяч, толкаю опять,
Толкаю туда, толкаю сюда.
Мой мячик, катись,
Обратно вернись.
Взрослый просит разобрать постройку и сложить строительные детали.
Воспитатель. Вам понравилось играть с мячиками и шариками? (Ответы детей.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394080-konspekt-zanjatija-po-konstruirovaniju-dlja-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.