КТП по русскому языку для 7 класса

№ п/п

Тема урока

Кол.-во час

часов

Тип урока

УУД

Вид контроля

Дата проведения

1

2

3

4

5

6

План

Факт

ИКТ

1

Русский язык как развивающее явление.

1

Вводный урок

Пониматьсоциальную сущность языка, усвоить, что русский язык – это прежде всего язык русского народа, русской нации.

Анализ текстов, выявление главного и существенного.

Повторение изученного в 5-6 классах (7 ч + 2 ч)

2

Синтаксис. Пунктуация. Синтаксический и пунктуационный разборы.

1

Обобщение изученного ранее.

Знатьчем отличаются: словосочетания от предложений, простые предложения от сложных, главные члены предложения от второстепенных.

Уметьрасставлять знаки препинания в простом и сложном предложениях; выполнять синтаксический и пунктуационный разборы.

Графический, объяснительный диктанты, составление схем, конструирование по схемам, работа с текстами.

3

Лексика и фразеология.

1

Обобщение изученного ранее.

Знатьопределения: лексика и фразеология.

Уметьвладеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с орфоэпическими нормами родного языка, пользоваться словарями.

Объяснительный диктант, работа со словарями. Работа с текстом.

4

Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова.

1

Обобщение изученного ранее.

Уметьсоблюдать произносительные нормы, проводить фонетический и орфоэпический разбор слов, пользоваться орфоэпическим словарём, обнаруживать орфоэпические ошибки в звучащей речи.

Работа с текстом, исследования фонетической структуры слова.

5

Р.Р. Сочинение по картине И.И.Бродского «Летний сад осенью».

1

Урок развития речи

Знатьпризнаки текста.

Уметьопределять стиль текста, аргументировать свою точку зрения, составлять план.

Работа с картиной, с текстом.

6

Р.Р. Текст. Стили литературного языка. Публицистический стиль.

1

Урок развития речи

Знатьпризнаки текста.

Уметьпроизводить комплексный анализ текста, определять публицистический стиль по его признакам.

Работа с текстами, свободный диктант

7

Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор.

1

Обобщение изученного ранее.

Знатьспособы образования слов.

Уметьпроизводить морфемный и словообразовательный разборы, объяснять значение слова, его написание, грамматические признаки; работать со словарём.

Объяснительный диктант, работа по карточкам.

8

Морфология и орфография. Морфологический разбор слова.

1

Обобщение изученного ранее.

Знатьобщую характеристику самостоятельных частей речи, различать их постоянные и непостоянные морфологические признаки.

Уметьвыполнять морфологический разбор слов.

Работа по карточкам, работа в рабочих тетрадях.

9

Контрольный диктант № 1

1

Урок контроля

Уметьзаписывать текст, воспринятый на слух, в соответствии с орфографическими и пунктуационными нормами, выполнять все виды разбора.

Диктант с грамматическим заданием.

10

Анализ контрольного диктанта. Диалог. Виды диалогов.

1

Урок рефлексии

Уметьвыполнять работу над ошибками, работать с памятками.

Выполнение работы над ошибками

Причастие (32ч +6 ч)

11

Причастие как часть речи.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьопределения причастия, его грамматические признаки

Уметьотличать причастие от прилагательного, определять синтаксическую роль, правильно употреблять в речи.

Устная работа по определению причастий в предложении, составления схемы основных признаков причастия.

12

Причастие как часть речи.

1

Урок закрепления пройденного

Уметьопознавать причастия в тексте, отличать причастие от прилагательного, определять синтаксическую роль; правильно употреблять в речи, определять постоянные признаки причастия

Работа в тетрадях, выборочный диктант

13

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать,что причастия склоняются так же, как и прилагательные

Уметьопределять условия выбора гласных в окончаниях причастий и прилагательных, графически объяснять орфограмму

Составление таблицы «Падежные окончания причастий и прилагательных», работа по карточкам

14

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьопределение причастного оборота и понятие одиночного причастия, условия выделения запятыми, понимать отличие зависимого слова от определяемого.

Уметьустанавливать связь причастия с определяемым и зависимым словами; выделять причастный оборот запятым.

Объяснительный диктант, работа по карточкам

15

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.

1

Урок закрепления пройденного

Уметьвыделять из предложения сочетания причастия и определяемого слова, причастия и зависимого слова, определять место причастного оборота по отношению к определяемому слову.

Редактирование текста, работа по карточкам, работа в парах

16

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.

1

Урок закрепления пройденного

Уметьвыделять из предложения сочетания причастия и определяемого слова, причастия и зависимого слова, определять место причастного оборота по отношению к определяемому слову.

Редактирование текста, работа по карточкам, работа в парах

17

Р.Р. Описание внешности человека. Сочинение – описание.

1

Урок развития речи

Знатьпризнаки текста – описания, описания внешности человека, понятия: «литературный портрет», «словесный портрет»

Уметьопределять тему, основную мысль, стиль текста, языковые особенности, использовать в своём тексте прилагательные и причастия.

Написание сочинения - описания

18

Р.Р. Сочинение – описание.

1

Урок развития речи

19

Действительные и страдательные причастия.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьотличие страдательных причастий от действительных

Уметь определять ряд причастий по значению, употреблять причастия в речи, конструировать предложения.

Распределительный диктант, работа с карточками

20

Действительные и страдательные причастия.

1

Урок закрепления пройденного

Знать грамматические признаки глагола и прилагательного у причастия.

Уметь различать совпадающие по форме причастия и прилагательные, составлять с ними предложения, образовывать действительные и страдательные причастия, правильно согласовывать с определяемыми словами.

Редактирование текста, работа по карточкам, работа в парах

21

Краткие и полные страдательные причастия.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьотличие кратких причастий от полных.

Уметьобъяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования причастий.

Свободный диктант, работа в рабочих тетрадях

22

Краткие и полные страдательные причастия.

1

Урок закрепления пройденного

Знатьотличие кратких причастий от полных.

Уметь испльзовать краткую форму страдательного причастия в пассивных конструкциях, выделять запятыми причастные обороты, стоящие после определяемого слова, использовать в речи предложения с причастными оборотами, заменять их синонимичными конструкциями.

Распределительный диктант, работа с карточками

23

Действительные причастия настоящего времени.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьспособы образования настоящего времени.

Уметьобосновывать выбор гласных в суффиксах –ущ\- - ющ-, -ащ-\ -ящ-, находить изучаемую орфограмму, правильно писать

Объяснительный диктант с последующей самопроверкой по памятке

24

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

1

Урок усвоения новых знаний

Уметьобосновывать выбор гласных в суффиксах –ущ\- - ющ-, -ащ-\ -ящ-, находить изучаемую орфограмму, правильно писать, употреблять причастие, правильно произносить

Составление таблицы «Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени», работа по карточкам

25

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

1

Урок закрепления пройденного

Уметьобосновывать выбор гласных в суффиксах –ущ\- - ющ-, -ащ-\ -ящ-, находить изучаемую орфограмму, правильно писать, употреблять причастие, правильно произносить

Распределительный диктант, выполнение упражнений

26

Действительные причастия прошедшего времени.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьспособы образования действительных причастий прошедшего времени, правописания гласных перед суффиксом причастия и в неопределённой форме глагола

Уметь обосновывать выбор гласных в суффиксах причастий, правильно употреблять причастия в речи, конструировать предложения с причастным оборотом.

Работа со словарём, работа в парах

27

Р.Р. Контрольное изложение.

1

Урок развития речи

Уметьадекватно понимать содержание художественного текста, воспринимать его на слух, выделять основную и дополнительную информацию, определять принадлежность к типу речи, составлять план, сохранять при письменном изложении типологическую структуру текста, его языковые и речевые средства выразительности

Работа с текстом, написание изложения

28

Р.Р. Контрольное изложение.

1

Работа с текстом, написание изложения

29

Страдательные причастия настоящего времени.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьспособы образования страдательных причастий настоящего времени

Уметь определять спряжение глагола, обосновывать выбор гласной в окончаниях глаголов и суффиксах –ом-(-ем-), -им- причастий; сопоставлять, анализировать, самостоятельно делать выводы; согласовывать причастия с определяемым словом

Работа с текстами с последующей самопроверкой

30

Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1

Урок усвоения новых знаний

Уметьопределять спряжение глагола, обосновывать выбор гласной в окончаниях глаголов и суффиксах –ом-(-ем-), -им- причастий; сопоставлять, анализировать, самостоятельно делать выводы; согласовывать причастия с определяемым словом

Работа с презентацией, работа над ошибками с памяткой

31

Страдательные причастия прошедшего времени.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьспособы образования причастий прошедшего времени

Уметьвыбирать правильное написание Н и НН в прилагательных и страдательных причастий прошедшего времени, исправлять ошибки в употреблении причастий

Составления текста лингвистического описания

32

Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьспособы образования полных и кратких страдательных причастий

Уметьприменять алгоритм написания гласных перед Н в полных и кратких причастий

Работа в парах, работа по карточкам с самопроверкой

33

Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьспособы разграничения страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов

Уметь обосновывать выбор Н или НН в суффиксах причастий, прилагательных; правильно употреблять их в речи

Выполнения теста. Объяснительный диктант с самопроверкой

34

Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

1

Урок закрепления пройденного

Знатьспособы разграничения страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов

Уметь обосновывать выбор Н или НН в суффиксах причастий, применяя правило

Работа в парах, работа по карточкам с самопроверкой

35

Одна буква Н в отглагольных прилагательных.

1

Урок усвоения новых знаний

Уметь обосновывать выбор Н или НН в суффиксах причастий, прилагательных; правильно употреблять их в речи

Распределительный диктант, работа с текстом

36

Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.

1

Урок усвоения новых знаний

Уметьразличать краткие страдательные причастия и краткие прилагательные, понимать различие в написании причастий и прилагательных, определять синтаксическую роль, конструировать предложения, употреблять причастия в речи

Комментированное письмо, работа с текстом, анализ

37

Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.

1

Урок закрепления пройденного

Уметьразличать краткие страдательные причастия и краткие прилагательные, понимать различие в написании причастий и прилагательных, определять синтаксическую роль, конструировать предложения, употреблять причастия в речи

Выполнения теста. Объяснительный диктант с самопроверкой

38

Р.Р. Выборочное изложение .

1

Урок развития речи

Уметьадекватно понимать содержание художественного текста, воспринимать его на слух, выделять основную и дополнительную информацию, определять принадлежность к типу речи, составлять план

Анализ текста, написание изложений

39

Р.Р. Выборочное изложение .

1

40

Морфологический разбор причастия.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьпорядок морфологического разбора причастий

Уметьвыполнять морфологический разбор, опознавать причастия в тексте, употреблять в речи

Комплексный анализ текста, работа у доски

41

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьусловия слитного и раздельного написания НЕ с причастиями

Уметьразличать НЕ приставку, НЕ часть корня, НЕ частицу; обозначать условия выбора орфограммы; составлять алгоритм и работать по нему; на основе наблюдения делать выводы

Составление таблицы: «НЕ с причастиями»

42

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

1

Урок закрепления пройденного

43

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

1

Урок закрепления пройденного

44

Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьусловия выбора Е,Ё в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени, правильно писать орфограмму.

Уметьобобщать и систематизировать знания о правописании гласных после шипящих в изученных частях речи; обозначать условия выбора орфограмм

Контрольный словарный диктант, работа со словарём, компьютерный тест

45

Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

1

Урок закрепления пройденного

46

Повторение.

1

Обобщающий урок

Уметьнаходить причастие, определять его грамматические признаки, правильно писать орфограммы в причастии, выделять причастный оборот, осуществлять синонимичную замену синтаксических конструкций,

Работа с текстами разных стилей и жанров, анализ пройденного

47

Контрольный диктант № 2.

1

Урок контроля

Урок контроля

Уметьзаписывать текст

48

Анализ контрольного диктанта.

1

Урок коррекции знаний

Уметьисправлять допущенные ошибки, делать словесное или графическое комментирование, приводить примеры

Работа над ошибками, устное комментирование

Деепричастие ( 15 ч + 2 ч )

49

Деепричастие как часть речи.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьлексическое, грамматическое значение деепричастий

Уметьразграничивать основное и добавочное действие, находить и исправлять ошибки в употреблении деепричастий, выделять в речи деепричастия, отличать деепричастия в речи от глаголов и причастий

Объяснительный диктант, работа по карточкам

50

Деепричастие как часть речи.

Урок закрепления пройденного

51

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьопределение «деепричастный оборот»; понимать, что добавочное действие производится тем же лицом (предметом), что и основное

Уметь разграничивать основное и добавочное действия, находить деепричастный оборот, выделять его запятыми; правильно строить предложения по заданным моделям.

Работа с текстами, устное комментирование

52

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте

1

Урок закрепления пройденного

Пунктуационный анализ предложений, определение границ деепричастных оборотов, работа по карточкам

53

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте

1

Урок закрепления пройденного

54

Раздельное написание НЕ с деепричастиями.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьправило правописания НЕ с деепричастиями

Уметьобосновывать выбор написания НЕ с деепричастиями, сопоставлять написание НЕ с причастиями и глаголами, составлять связный рассказ на грамматическую тему

Работа по карточкам, работа с текстами

55

Раздельное написание НЕ с деепричастиями.

1

Урок закрепления пройденного

56

Деепричастия несовершенного вида.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьспособы образования деепричастий несовершенного вида

Уметь образовывать деепричастия несовершенного вида; употреблять в речи, соблюдая орфоэпические, грамматические нормы, безошибочно писать суффиксы деепричастий

Диктант «проверь себя», работа с карточками

57

Деепричастия несовершенного вида.

1

Урок закрепления пройденного

58

Деепричастия совершенного вида.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьспособы образования деепричастий совершенного вида

Уметьобразовывать деепричастия совершенного вида; употреблять в речи, соблюдая орфоэпические, грамматические нормы, безошибочно писать суффиксы деепричастий

Работа с текстами, анализ, устное комментирование

59

Деепричастия совершенного вида.

1

Урок закрепления пройденного

60

Р.Р. Контрольное сочинение по картине С.Григорьева «Вратарь».

1

Урок развития речи

Пониматьроль деепричастий в сочинении с описанием действий

Уметьсоздавать рассказ – описание, включая в него описание действий, выбирая языковые средства в соответствии с темой, целями общения, соблюдать орфографические и пунктуационные нормы

Написание сочинений

61

Р.Р. Контрольное сочинение по картине С.Григорьева «Вратарь».

1

62

Морфологический разбор деепричастия.

1

Урок усвоения новых знаний

Уметьраспознавать деепричастия по суффиксам на основе структурно – семантического и грамматического анализа слов, отличать деепричастия от других частей речи, уметь безошибочно писать суффиксы в деепричастиях, правильно строить предложения с деепричастным оборотом, расставлять знаки препинания, исправлять ошибки в речи

Работа с текстом, комментирование

63

Повторение.

1

Обобщающий урок

Знатьлексическое, грамматическое значение деепричастий, роль и способы образования деепричастий.

Уметьраспознавать деепричастия по суффиксам на основе структурно – семантического и грамматического анализа слов, отличать деепричастия от других частей речи

Работа с текстами, анализ, устное комментирование

64

Контрольный диктант № 3.

1

Урок контроля

Уметьнаходить деепричастия, определять его грамматические признаки, правильно писать орфограммы в деепричастие, выделять деепричастный оборот

Диктант с грамматическим заданием

65

Анализ контрольного диктанта.

1

Урок коррекции знаний

Уметьисправлять допущенные ошибки, делать словесное или графическое комментирование, приводить примеры, выполнять анализ текста

Работа над ошибками

Наречие (25ч +6 ч )

66

Наречие как часть речи.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьлексическое, грамматическое значение наречий

Уметь объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования наречий.

Работа с текстом, работа по карточкам, комментирование

67

Наречие как часть речи.

1

Урок закрепления пройденного

68

Смысловые группы наречий.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатькаковы смысловые группы наречий, морфологические признаки синтаксическую роль наречий.

Уметь распознавать наречия по значению, находить наречия в тексте, определять их синтаксическую роль в предложении.

Составление таблицы: «Смысловые группы наречий»

69

Смысловые группы наречий.

1

70

Р.Р. Сочинение по картине И.Попова «Первый снег».

1

Урок развития речи

Уметьписать сочинение повествовательного характера с элементами художественного описания, строить своё высказывание с использованием сложных композиционных форм, соблюдать стилевое единство текста; использовать изобразительные средства языка, соблюдать нормы языка.

Написание сочинения

71

Р.Р. Сочинение по картине И.Попова «Первый снег».

1

72

Степени сравнения наречий.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьспособы образования сравнительной и превосходной степени наречия, синтаксическую роль в предложении.

Уметьопределять синтаксическую роль наречий в предложении, отличать наречия в сравнительной степени от прилагательных в сравнительной степени.

Работа с учебником, с текстами

73

Морфологический разбор наречия.

1

Урок усвоения новых знаний

Уметьраспознавать наречия по суффиксам на основе структурно – семантического и грамматического анализа слов, отличать наречия от других частей речи, уметь безошибочно писать суффиксы в наречиях, правильно строить предложения с наречиями, расставлять знаки препинания, исправлять ошибки в речи

Работа по карточкам, самопроверка

74

Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на –О и –Е.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьморфологические способы образования наречий, правило о слитном и раздельном написании НЕ с наречиями.

Уметь грамотно писать НЕ с наречиями

Работа с карточками, работа с учебником

75

Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на –О и –Е.

1

Урок закрепления пройденного

76

Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицатель ных наречий.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьморфологические признаки наречий, правило о приставках НЕ- и НИ- в отрицательных наречиях

Уметь правильно применять правило при написании отрицательных наречий

Работа с текстом, устное комментирование

77

Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицатель ных наречий.

1

Урок закрепления пройденного

78

Одна и две буквы Н в наречиях на –О и

-Е.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьморфологические способы образования наречий, правило об одной и двух букв Н в наречиях на –О и –Е.

Уметь: грамотно писать и различать написание одной и двух букв Н в наречиях

Диктант с самопроверкой, работа по карточкам

79

Одна и две буквы Н в наречиях на –О и

-Е.

1

Урок закрепления пройденного

80

Р.Р. Устное сочинение – описание действий.

1

Урок развития речи

Знатьтиповую схему текста - описания действий, особенности описания действий

Уметь писать сочинения описания действий, анализировать текст

Подбор материала к сочинению, работа по вопросам

81

Р.Р. Устное сочинение – описание действий.

1

82

Буквы О и Е после шипящих на конце наречий.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьправила написания букв О и Е после шипящих на конце наречий

Уметь правильно ставить ударения в словах, работать со словарём

Работа с карточками с самопроверкой, ответы на вопросы

83

Буквы О и Е после шипящих на конце наречий.

1

Урок закрепления пройденного

84

Буквы О и А на конце наречий.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать,что выбор суффикса наречия связан с определённой приставкой.

Уметь определять способы образования наречий

Работа по карточкам с самопроверкой, составление таблицы

85

Буквы О и А на конце наречий.

1

Урок закрепления пройденного

86

Дефис между частями слова в наречиях.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьправило постановки дефиса в наречиях, прилагательных

Уметь отличать наречия от омонимичных прилагательных

Работа с учебником, у доски.

87

Дефис между частями слова в наречиях.

1

88

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и порядковых числительных.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьморфологические способы образования наречий, правило о слитном и раздельном написании НЕ с наречиями

Уметьграмотно писать НЕ с наречиями

Работа с учебником, ответы на вопросы, работа по карточкам

89

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и порядковых числительных

1

Урок закрепления пройденного

90

Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьправила написания Ь после шипящих в различных частях речи

Уметьправильно писать Ь в разных частях речи

Работа с карточками, составление таблицы «Ь в различных частях речи»

91

Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

1

Урок закрепления пройденного

92

Р.р. Учебно-научная речь. Отзыв.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьпризнаки учебно-научной речи и правила написания отзыва

Написание отзыва

93

Р.р. Учебный доклад.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьпонятие и структуру учебного доклада

Уметьсоставлять сложный план текста

Составление сложного плана

94

Повторение.

1

Урок обобщения изученного

Знатьлексическое, грамматическое значение наречий, роль и способы образования наречий.

Уметьраспознавать наречия по суффиксам на основе структурно – семантического и грамматического анализа слов, отличать наречия от других частей речи

Самостоятельная работа с самопроверкой

95

Контрольный диктант № 4.

1

Урок контроля

Уметьнаходить наречия, определять его грамматические признаки, правильно писать орфограммы в наречие, выделять наречия в тексте

Написание контрольного диктанта

96

Анализ контрольного диктанта.

1

Урок коррекции знаний

Уметьисправлять допущенные ошибки, делать словесное или графическое комментирование, приводить примеры, выполнять анализ текста

Работа над ошибками

Категория состояния (3 ч +2 ч )

97

Категория состояния как часть речи.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьосновные значения слов категории состояния

Уметь«видеть» слова категории состояния в тексте, выделять грамматическую основу односоставного предложения

Работа с учебником, работа у доски, беседа

98

Категория состояния как часть речи.

1

99

Морфологический разбор категории состояния. Повторение.

1

Урок усвоения новых знаний

Уметьхарактеризовать категорию состояния по его морфологическим признакам и синтаксической роли; выполнять устный и письменный морфологический разбор категории состояния

Работа по карточкам, у доски

100

Р.Р. Контрольное сжатое изложение.

1

Урок развития речи

Уметьадекватно понимать содержание художественного текста, воспринимать его на слух, выделять основную и дополнительную информацию, определять принадлежность к типу речи, составлять план, сохранять при письменном изложении типологическую структуру текста

Анализ текста, написание изложений, ответы на вопросы

101

Р.Р. Контрольное сжатое изложение.

1

Служебные части речи (1 ч )

102

Самостоятельные и служебные части речи.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьо различии самостоятельных и служебных частей речи, их роль в тексте

Уметь различать самостоятельные части речи и служебные части речи, находить их в тексте, употреблять в речи

Работа с текстом, ответы на вопросы

Предлог ( 11 ч +2 ч )

103

Предлог как часть речи.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьо предлоге как служебной части речи, его роли в словосочетании и предложении

Уметьотличать предлоги от омонимичных им приставок, писать предлоги с самостоятельными частями речи; знать об отсутствии их перед глаголами, деепричастиями, наречиями

Работа с учебником, беседа, ответы на вопросы

104

Предлог как часть речи.

1

Урок закрепления пройденного

105

Употребление предлогов.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьоб однозначных и многозначных предлогах; способности предлога в разных словосочетаниях выражать разные значения; нормах употребления с различными частями речи

Уметь правильно использовать предлоги в речи, исправлять допущенные ошибки

Редактирование текста, работа по карточкам с самопроверкой

106

Производные и непроизводные предлоги.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьразряды предлогов по происхождению

Уметьотличать производные предлоги от непроизводных, производные предлоги от омонимичных частей речи; правильно употреблять их в речи

Составление таблицы «Производные и непроизводные предлоги»

107

Производные и непроизводные предлоги.

1

Урок закрепления пройденного

108

Простые и составные предлоги.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьразряды предлогов по составу, понятия «простые и составные предлоги»

Уметьразличать простые предлоги от составных

Работа с текстом

109

Простые и составные предлоги.

Урок закрепления пройденного

110

Р.Р. Изложение с элементами сочинения.

1

Урок развития речи

Уметьадекватно понимать содержание текста, воспринимаемого на слух, определять его принадлежность к типу речи, составлять план, сохранять при письме типологическую структуру исходного текста и его выразительные языковые и речевые средства, создавать собственное высказывание на основе теста

Написание изложений

111

Р.Р. Изложение с элементами сочинения.

1

112

Морфологический разбор предлога.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать признаки предлога, порядок морфологического разбора предлога

Уметь выполнять морфологический разбор

Работа по карточкам, проверка у доски

113

Слитное и раздельное написание производных предлогов.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьусловия слитного и раздельного, дефисного написания предлогов

Уметьотличать производные предлоги от омонимичных частей речи; правильно писать их, обосновывая свой выбор ; употреблять их в речи

Осложнённое списывание, составление таблицы «Различайте предлоги и существительные»

114

Слитное и раздельное написание производных предлогов.

1

Урок закрепления пройденного

115

Слитное и раздельное написание производных предлогов.

1

Союз ( 15ч + 2 ч )

116

Союз как часть речи.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьо союзе как о служебной части речи, его роли в предложении и в целом тексте, опознавать союз

Уметь ставить знаки препинания при однородных членах и в сложном предложении, определять роль союзов в предложении

Объяснительный диктант

117

Простые и составные союзы.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьразряды союзов по строению

Уметь определять роль союзов в предложении, ставить знаки препинания при однородных членах и в сложных предложениях, строить предложения используя союзы

Графический диктант, Составление предложений по схемам

118

Союзы сочинительные и подчинительные.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьразряды союзов по значение, особенности каждой группы союзов, их назначение

Уметь разграничивать сочинительные и подчинительные союзы, сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, правильно ставить знаки препинания

Работа по карточкам, синтаксический разбор предложений

119

Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении.

1

Урок усвоения новых знаний

Уметьразграничивать сочинительные и подчинительные союзы, сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, правильно ставить знаки препинания, выбирать союз в соответствии с его значением и стилистическими особенностями

Конструирование предложений по схемам

120

Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении.

1

Урок закрепления пройденного

121

Р.Р. Контрольное сочинение «Книга – наш друг и советчик».

1

Урок развития речи

Знатьособенности публицистического стиля речи

Уметь создавать текст – рассуждение, аргументировать свою точку зрения, опровергая или соглашаясь с другими, правильно выражать свои мысли в соответствии с литературными нормами

Написание сочинений

122

Р.Р.Контрольное сочинение «Книга – наш друг и советчик».

1

123

Сочинительные союзы.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьгруппы сочинительных союзов, их назначение, выбирать союз в соответствии с его значением и стилистическими особенностями

Уметь выбирать союз в соответствии с его значением и стилистическими особенностями, пользоваться повтором союза в целях усиления выразительности речи

Создание текста по теме: «Природа учит нас понимать прекрасное»

124

Сочинительные союзы.

1

Урок закрепления пройденного

125

Подчинительные союзы.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьразряды подчинительных союзов по значению, их назначение

Уметьразличать подчинительные союзы, употреблять для связи предложений и целого текста, производить синонимическую замену синтаксических конструкций

Конструирование предложений по схемам

126

Подчинительные союзы.

1

Урок закрепления пройденного

127

Морфологический разбор союза.

1

Урок усвоения новых знаний

Уметьразличать союзы по значению и строению, использовать их для связи предложений и целого текста, определять, какие смысловые отношения между частями сложных предложений передают союзы

Комплексный анализ текста

128

Слитное написание союзов также, тоже, чтобы.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьправило правописания союзов

Уметь отличать союзы от созвучных сочетаний слов, опознавать союзы, уметь применять правило на письме, употреблять в речи, интонационно и пунктуационно правильно оформлять различные синтаксические конструкции

Диктант с самопроверкой

129

Слитное написание союзов также, тоже, чтобы.

1

130

Повторение сведений о предлогах и союзах.

1

Урок обобщения изученного

Уметьсистематизировать, обобщать знания; подбирать материал, работая с разными источниками, опознавать союзы и предлоги, правильно и безошибочно их писать, отличать от смешиваемых языковых явлений, определять роль в предложении и тексте, употреблять с учётом их стилистической окраски

Беседа по вопросам, работа с текстом

131

Контрольный диктант №5.

1

Урок контроля

Уметьсистематизировать, обобщать знания; подбирать материал, работая с разными источниками, опознавать союзы и предлоги, правильно и безошибочно их писать

Выполнение контрольного диктанта с грамматическим заданием

132

Анализ контрольного диктанта.

1

Урок коррекции знаний

Уметьисправлять допущенные ошибки, делать словесное или графическое комментирование, приводить примеры, выполнять анализ текста

Работа над ошибками

Частица ( 14 ч + 4 ч )

133

Частица как часть речи.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьособенности частицы как служебной части речи

Уметьотличать частицы от знаменательных частей речи; понимать сходство частиц с другими служебными частями речи и отличие от них, разницу в употреблении омонимичных частиц, союзов, наречий

Работа с текстом, определение частиц

134

Разряды частиц. Формообразующие частицы.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьразряды частиц по значению, роль формообразующих частиц

Уметь распознавать формообразующие частицы, отличать частицы от других частей речи по совокупности признаков; определять, какому слову или какой части текста придают смысловые оттенки

Работа по карточкам с самопроверкой

135

Разряды частиц. Формообразующие частицы.

1

Урок закрепления пройденного

136

Смысловые частицы.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьопределения смысловые частицы, что они выражают, в каких стилях речи употребляются

Уметьопределять, что выражают частицы, в каких стилях употребляются, производить анализ текста

Составление таблицы: «Смысловые частицы»

137

Смысловые частицы.

1

138

Р.р. Текст-инструкция.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьправила составления инструкции

Уметьсоставлять текст-инструкцию или совет, связанные со спортом

Составление инструкции

139

Раздельное и дефисное написание частиц.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьправила раздельного и дефисного написания частиц.

Уметь выделять их среди других частей речи; определять стилистическую роль частиц; употреблять их в своей речи, безошибочно писать местоимения, прилагательные, наречия с частицами.

Работа по карточкам

140

Раздельное и дефисное написание частиц.

1

Урок закрепления пройденного

141

Р.р.Устное выступление по картине.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьправила составления устного рассказа по картине

Устное выступление по картине

142

Морфологический разбор частицы.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьпорядок морфологического разбора частицы

Уметьопределять морфологические признаки частиц, безошибочно их употреблять

Работа с текстом

143

Отрицательные частицы НЕ и НИ.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьправила написания частиц НЕ и НИ

Уметь различать отрицательные частицы НЕ и НИ и правильно употреблять их в речи в соответствии со значением и ролью в предложении; применять обобщённые знания о случаях написания НЕ и НИ с различными частями речи

Объяснительный диктант, конструирование предложений

144

Различение частицы НЕ и приставки НЕ-.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьправила различения приставки НЕ- и частицы НИ

Уметьопределять смысловые частицы НИ, употреблять их в речи, различать частицы НЕ и НИ на письме, приставку НЕ и частицу НЕ, безошибочно употреблять с разными частями речи.

Диктант с самопроверкой, тест

145

Различение частицы НЕ и приставки НЕ-.

1

Урок закрепления пройденного

146

Р.Р. Сочинение – рассказ по данному сюжету.

1

Урок развития речи

Знатьопределения «сюжет», «рассказ»

Уметьсоздавать собственное высказывание, соответствующее требованиям точности, логичности и выразительности речи, определять основную мысль высказывания; распространять текст характеристикой героев, элементами описания, диалогом, сохраняя при этом его целостность; правильно выражать свои мысли в соответствии с нормами литературного языка

Написание сочинений

147

Р.Р. Сочинение – рассказ по данному сюжету.

1

148

Частица НИ, приставка НИ - , союз НИ – НИ.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьсмысловое значение частицы НИ, приставки НИ, союза НИ – НИ

Уметьразличать частицу НИ, приставку НИ- и союз НИ – НИ; выбирать правильное написание, различать частицу, приставку, союз; конструировать предложения с частицей, приставкой, союзом

Тест, проверочная работа

149

Частица НИ, приставка НИ - , союз НИ – НИ.

1

Урок закрепления пройденного

150

Повторение.

1

Урок обобщения изученного

Знатьопределения – частица, особенности частицы как служебной части речи

Уметь использовать частицы для выражения отношения к действительности и передачи разных смысловых оттенков речи, различать НЕ – НИ на письме, безошибочно употреблять с разными частями речи

Контрольный тест, работа с текстом

Междометие (5ч)

151

Междометие как часть речи.

1

Урок усвоения новых знаний

Знать,что междометие не является ни самостоятельной, ни служебной частью речи

Уметь распознавать междометия, ставить знаки препинания при них; употреблять в своей речи

Составление таблицы:

«Междометия»

152

Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях.

1

Урок усвоения новых знаний

Знатьусловия дефисного написания междометий, образование и выделение междометий на письме.

Уметь интонационно и пунктуационно выделять междометия, использовать междометия и звукоподражательные слова в собственной речи

Объяснительный диктант, беседа

153

Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях.

1

Урок закрепления пройденного

154

Контрольный диктант № 6.

1

Урок контроля

Уметьсистематизировать, обобщать знания; подбирать материал, работая с разными источниками, опознавать частицы и междометия, правильно и безошибочно их писать

Выполнение контрольного диктанта с грамматическим заданием.

155

Анализ контрольного диктанта.

1

Урок коррекции знаний

Уметьисправлять допущенные ошибки, делать словесное или графическое комментирование, приводить примеры, выполнять анализ текста

Работа над ошибками

Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах ( 13 ч + 2 ч)

156

Разделы науки о русском языке.

1

Урок обобщения изученного

Знатьтермины, которые изучают в основных разделах о языке

Работа с текстом, анализ

157

Р.р.Текст. Стили речи.

1

Урок обобщения изученного

Знатьособенности текста, черты стилей речи

Уметь создавать тексты, устанавливать ведущий тип речи, находить фрагменты с иным типовым значение, определять стиль речи, прямой и обратный порядок слов предложений текста, способы и средства связи предложений в тексте

Работа с текстом, анализ

158

Фонетика.

1

Урок обобщения изученного

Знатьопределения – фонетика, графика, лексика, фразеология; их значение в русском языке

Уметьнаходить и определять грамматические признаки и отмечать их в тексте

Работа с текстом, исправление ошибок

159

Р.р. Устное сочинение на заданную тему.

1

Урок развития речи

Знатьопределения «сюжет», «рассказ»

Уметьсоздавать собственное высказывание

Написание сочинения

160

Фонетика.

1

Урок обобщения изученного

Знатьопределения – графика, словообразование, морфология; их значение в русском языке

Уметьнаходить и определять грамматические признаки и отмечать их в тексте

Самостоятельная работа, анализ текста

161

Фонетика.

1

162

Графика.

1

Урок обобщения изученного

Знатьопределения – орфография, синтаксис, пунктуация; их значение в русском языке

Уметьнаходить и определять грамматические признаки и отмечать их в тексте, строить предложения по схемам

Работа с текстом

163

Графика.

1

164

Диктант с грамматическим заданием.

1

Урок контроля

Уметьсистематизировать, обобщать знания; подбирать материал, работая с разными источниками, опознавать частицы и междометия, правильно и безошибочно их писать

Выполнение контрольного диктанта с грамматическим заданием.

165

Анализ контрольного диктанта.

1

Урок коррекции знаний

Уметьисправлять допущенные ошибки, делать словесное или графическое комментирование, приводить примеры, выполнять анализ текста

Работа над ошибками

166

Графика.

1

Урок обобщения изученного

Знатьопределения – орфография, синтаксис, пунктуация; их значение в русском языке

Уметьнаходить и определять грамматические признаки и отмечать их в тексте, строить предложения по схемам

Анализ текста, беседа

167

Лексика и фразеология.

1

Урок обобщения изученного

Знатьопределения – лексика и фразеология, их значение в русском языке

Уметьнаходить и определять грамматические признаки и отмечать их в тексте, строить предложения по схемам

Анализ текста, беседа

168

Лексика и фразеология.

1

169

Лексика и фразеология.

1

170

Повторение.

1

Урок обобщения изученного

Знатьопределения основных разделов русского языка

Уметьнаходить и определять грамматические признаки и отмечать их в тексте, строить предложения по схемам

Анализ текста, беседа