Квест - игра "Вперед, Эколята!"

Квест - игра

"Вперед,Эколята!"

Составила

воспитатель высшей

квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад № 104»

Удачина Марина Валерьевна

Рязань, 2020г.

Использование разнообразных инновационных технологий в современном педагогическом процессе детского сада предопределяется необходимостью ориентированного педагогического взаимодействия ребенка и взрослого на обеспечение всестороннего развития каждого дошкольника, сохранение его самобытности и уникальности, сохранение возможностей раскрытия склонностей и способностей.

Эта новая образовательная технология позволяет решать задачи познавательного и социально-коммуникативного развития детей, формирование двигательной культуры дошкольника, воспитания творческой, физически здоровой и активной личности, способной в будущем применить свои знания и умения на развитие и процветание своей страны.

Цель: воспитание экологической грамотности и экологической культуры в игровой деятельности.

Задачи: развитие познавательного интереса, познавательной активности и творческих способностей дошкольников; формирование у детей целостного представления о живой природе; воспитание гуманного, бережного, заботливого отношения к окружающему миру; создание условий для формирования навыков работы в группе; расширение детского кругозора.

Участники игры: дети трёх подготовительных групп (оранжевая, зеленая, желтая).

Оборудование и оснащение игры: остановка в группе "Радуга" - набор магнитных букв, мольберт, картинки времен года, подбор "мусора" и контейнеры для его сортировки, карточки с текстами экологических ситуаций; остановка в группе "Лучики" - глобус, кубики "Континенты и их обитатели", логические картинки, набор цифр до 10; остановка в группе "Звездочки" - набор дидактических карточек по теме "Живая природа", карточки алфавита, игра "Звери и птицы и их следы"; кроссворды, карточки с логическими заданиями, спортивные пособия, еловые шишки.

Предполагаемый результат: участники выполнят задания, подтвердят и пополнят знания об окружающем мире, успешно отработают в группах, получат мотивацию к изучению и охране природы, соблюдению экологических норм.

Продолжительность квеста-40 минут.

План проведения квеста - игры:

1.Предварительная работа. В день игры заранее подготовленный воспитатель расставляет оборудование на своей остановке, впоследствии он объяснит задания участникам; составляется маршрутный лист для каждой команды, его в начале игры получает капитан (им, наряду с воспитателем, может быть родитель).

В маршрутном листе прописываются: очередность остановок, темы заданий, дополнительный материал.

2.Организационный момент.Участники игры, члены отряда эколят, собираются в музыкальном зале. Ведущий зачитывает письмо от Феи Леса, где она просит помочь клестам, у которых злая Фея Коряга украла любимое лакомство - еловые шишки. Шишки она спрятала в детском саду, найти их можно, пройдя по маршруту, правильно выполнив задания.

3.Этапы игры. Игроки последовательно движутся по остановкам, решая логические, творческие и активные задачи. Прохождение каждой остановки позволяет команде игроков перейти на следующую остановку, получив необходимые три шишки.

4.Движение по остановкам.

Группа «Звездочки».

а) Каждому участнику выдается карточка с изображением зверя или птицы и предлагается найти их следы, "оставленные на снегу" (оставить карточку рядом со следом).

б) Из разложенных карточек каждый игрок выбирает только изображения объектов живой природы, названия которых начинаются с буквы "Т" (Л, М). Капитан проверяет правильность выполненного задания, после этого на плане групповой комнаты находят сектор поиска данной буквы, под буквой - шишки.

Для перехода на остановку Лучики участники отгадывают по описанию трех животных и, доставая из "чудесного мешочка" плоды, называют с какого они дерева.

Группа «Лучики»

а) Дети рассматривают глобус и находят континент с меткой, соответствующей цвету команды. Уточняются знания детей о материке (Африке, Австралии, Южной Америке) и предлагается из 16 кубиков составить изображение материка и назвать его представителей фауны (они представлены на кубиках).

в) Капитан предлагает команде обсудить три экологические ситуации.

б) Участники игры рассматривают картинки с силуэтами животных (насекомых, птиц), определяют их количество, если они сосчитали правильно, то под цифрой(цифры от 1 до 10 расставлены в разных местах групповой комнаты) найдут шишки.

Чтобы пройти на остановку Радуга, игроки должны преодолеть гимнастическую дорожку (труба, скамейка, дуга, обручи).

Группа «Радуга»

а) В комнате по количеству детей расставлены стулья, к спинкам которых прикреплены картинки жилищ живых существ. Игроки на остановке получают картинки этих существ и занимают стул с соответствующим им домиком.

б) Предлагаемый "мусор" участники игры сортируют в четыре контейнера: бумага, пластик, металл, другие отходы.

в) На мольберте набор магнитных букв. Ребят просят убрать парные буквы, а из оставшихся надо составить название времени года. В комнате расставлены картинки четырех времен года, за нужной лежат шишки.

5.Подведение итогов квеста в музыкальном зале, награждение эколят. Исполнение гимна Эколят-дошколят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394380-kvestigra-vpered-jekoljata