Проект познавательно информационный: «Знакомство детей с профессиями взрослых в детском саду»

Продолжительность проекта

: сентябрь 2019 год - май 2020 год.

Тип проекта:

игровой , познавательно-речевой, долгосрочный.

Участники проекта:

дети младшей группы, их родители и воспитатель группы, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре

Дата

Тема, программые задачи

Методы работы, виды детской деятельности

Действия в профессии

Сентябрь

Профессии взрослых.

Рассказать детям о важности и значимости труда каждого человека, о почетности любой профессии.

Формировать целостные представления дошкольников о профессиях, более конкретно оработе помощника воспитателя, шофера ( водителя), дворника, врача, повара, прачки, музыкального руководителя, инструктор по физкультуре, парикмахера, продавца, строителя.

Продолжать накапливать и расширять словарь (предметы необходимые в работе людей разных профессий).

Формировать умение наблюдения за трудом взрослых. Учить испытывать радость от совместной деятельности со взрослым и сверстником.

Деятельность с использованием иллюстраций, фото- коллажей, макетов, книжек - малышек, видеороликов, лепбуков по профессиям взрослых .

Чтение художественной литературы: «Кем быть?» И. Карпова (серия книг о профессиях),

«А что у вас?» С. Михалков,

«Кем быть?» В. Маяковский,

«Строители» Б. Заходер,

«Дядя Стёпа - милиционер» С. Михалков,

«Чем пахнут ремесла?» Д. Родари,

«Доктор Айболит» К. Чуковский,

"Неумеха" Я. Аким

«Мамина работа» С. Баруздин

«Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», «Стихи детям» С. Маршак

«Профессии» Н. Костарев

«Загадки и пословицы» Ю. Крутогоров

Б. Заходер

«Папины профессии» А. Доброта.

Формировать у детей стремление подражать взрослым, работающим в детском саду, выполнять их действия

Октябрь

Профессия: воспитатель, помощник воспитателя, младший воспитатель

Воспитывать интерес и уважение к труду воспитателя, помощника воспитателя. Воспитывать у детей стремление подражать взрослым, работающим в детском саду.

Развивать у детей интерес к трудовой деятельности взрослых.

Рассматривание иллюстраций, фото- коллажа.

Наблюдение за трудом воспитателя, помощника воспитателя. Чтение художественной литературы: А. Барто «Игрушки», Н. Кашнина «Первый день в детском саду». Беседа с детьми: «Кто у нас в группе трудолюбивый?». Чтение Елена Благинина «Не мешайте мне трудиться». Сюжетно-ролевая игра: «Поможем няне» Дидактическая игра: «Каждой вещи своё место» Аппликация: «Подарим няне красивую корзиночку с яблоками» Пальчиковая гимнастика  «Мальчик – пальчик, где ты был?

Воспитатель: встречает детей, играет с детьми, проводит непосредственную образовательную деятельность, беседует,читает книги, гуляет, укладывает спать, учит правильно умываться, одеваться, есть за столом, моет игрушки, смотрит за их состояние, проводит праздники,беседует с родителями.

Помощник воспитателя: накрывает на стол, раскладывает еду,убирает и моет посуду, полы, протирает пыль, помогает детям одеваться и раздеваться, заправляет кровати, меняет белье, полотенца, помогает детям игре .

Ноябрь

Профессия: шофер (водитель)

Познакомить с профессией шофера ( водителя). Расширять и закреплять представления детей о трудешофера.

Развивать представления детей об инструментах используемых в данной профессии. Воспитывать у детей уважение к труду водителя.

Рассматривание иллюстраций, фото- коллажа.

Беседа: «Шофер», «Кто привозит продукты в сад»

Дидактическая игра: «Машины "

Игровое упражнение: «Поможем кукле выбрать машину».

Подвижная игра: «Воробушки и автомобиль»

Сюжетно-ролевые игры: «Шофер везет ребят по поселку. Шофер везет продукты в сад».

Водитель проверяет машину,считает и отвозит готовую продукцию в магазин, разгружает товар,следит за исправностью транспорта,возит людей, следит за беопасностью на дороге

Профессия: продавец.

Познакомить с профессией продавца. Рассказ воспитателя о работе продавца.

Расширять представления детей о работниках торговли в разных продовольственных и промышленных отделах.

Расширять ориентировку в окружающем и словарный запас, воспитывать наблюдательность, развивать мышление.

Рассматривание иллюстраций, фото- коллажа.

Беседа: «Какие бывают магазины».

Подвижная игры: «Какие продукты продаются в магазине», «Профессии и предметы помощники»

Игровое упражнение: «Поможем кукле выбрать покупку».

Лепка: Овощи,фрукты.

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин продуктов», «Овощной магазин».

Продавец вежливо разговаривает с покупателями,раскладывает товар, расклеивает ценники, общается с покупателями, рекламирует товар,взвешивает товар, дерет деньги, сдает сдачу и чек, прощается.

Декабрь

Профессия:врач ( медицинская сестра).

Познакомить с профессией врача, медицинской сестры.Расширять и закреплять представления детей о трудеврача,медицинской сестры.Развивать представления детей об инструментах используемых в данной профессии. Воспитывать у детей уважение к труду людей

Экскурсия в медицинский кабинет. Рассматривание иллюстраций, фото- коллажа. Игра с использованием макета: " Больница"

Лепбук: " Профессия -врач" Беседа: " На приеме у врача."

Дидактическая игра:«Предметы помощники для врача»

Игровое упражнение: "Машенька заболела. Вызываем врача» Сюжетно-ролевые игры: "Поликлиника. Медицинская сестра"    Чтение сказки: К.И. Чуковского «Айболит».

Пациент записывается на прием к врачу. Пацент приходит на прием к врачу с талоном и медицинской картой. Рассказывает и показывает, что болит. Врач:осматривает пациента, слушает, смотрит зев, назначает лечение, пишет рецепт. Медицинская сестра:выполняет назначения врача. Беседует с больными. Выписывает направления на обследование. Моет инструменты, делает уколы, прививки, обрабатывает рану, накладывает повязку.

Январь

Профессия: дворник

Познакомить с профессией дворник. Расширять и закреплять представления детей о труде дворника. Развивать представления детей об инструментах используемых в данной профессии.Формировать умение поддерживать чистоту и порядок на своем участке Воспитывать у детей уважение к трудулюдей

Наблюдение за трудом дворника., рассматривание фото альбома.

Беседа: «Кто наводит порядок на территории сада»

Дидактическая игра: «Предметы помощники»

Игровое упражнение: «Поможем кукле навести порядок». Сюжетно-ролевые игры: « Уборка на участке группы». Чтение стихотворения Е. Благининой: «Приходите, поглядите». Посильная помощь дворнику при уборке участка.

Дворник: одевает спецодежду, готовит инструмент для работы, метет дорожки, собирает мусор, листву,подстригает кусты, зимой разгребает снег, посыпает песком дорожки..

Февраль

Профессия: повар.

Познакомить с профессией повар. Дать представление детям о профессии повара; предметах, необходимых ему для работы. Закреплять знания о сервировке стола. Воспитывать у детей культуру поведения за столом. Воспитывать у детей уважение к труду людей.

Экскурсия на кухню. Рассматривание иллюстраций.

Беседа: «Повар в детском саду».

Дидактические игры: «Профессии и предметы помощники, " Овощи", " Фрукты" Игровое упражнение: «Поможем кукле сварить обед».      Чтение сказки К.И. Чуковского: «Федорино горе». Беседа по вопросам: «Кто у вас в семье готовит пищу?

Сюжетно-ролевые игры: «Готовим еду гостям»

Повар: одевает спецодежду, готовит продукты для приготовления блюд, моет, режет, ставит посуду на плиту, варит еду, режет овощи на салат, из мяса формирует котлеты, мешает, пробует, моет посуду, следит за качеством продуктов.

Март

Профессия:прачка

Познакомить детей с трудом прачки. Развивать представления детей об инструментах используемых в данной профессии.Развивать диалогическую  и  монологическую речь детей.

Беседа о профессии: «Прачка». Экскурсия: «В гости к прачке». Сюжетно – ролевая игра: «Я стираю, посмотрите», «Гладим кукле белье». Чтение стихотворения и заучивание отрывка Е. Серова «Стирка».

Прачка:одевает спецодежду , принимает белье для стирки, закладывает его в стиральную машину, добавляет порошок, смотрит за работой машинки, достает белье, развешивает его для просушки, гладит, сладывает белье, убирает в шкаф, раздает в группы

Апрель

Профессия: музыкальный руководитель Познакомить детей с музыкального руководителя. Развивать представления детей об инструментах используемых в данной профессии.Развивать диалогическую  и  монологическую речь детей, музыкальный слух

Наблюдение за трудом. Рассматривание иллюстраций, фото.

Загадки о предметах профессии ( инструментах).

Дидактические игры: «Музыкальные инструменты», «Профессии и предметы помощники» Сюжетно-ролевая игра: « Я музыкант».

Музыкальный руководитель встречает детей, разучивает песни, танцы, учит слушать музыку, играть на музыкальных инструментах, играет с детьми,проводит праздники.

Апрель

Профессия: строитель. Познакомить детей с трудом строителя. Развивать представления детей об инструментах используемых в данной профессии.Развивать диалогическую  и  монологическую речь детей.

Знакомство и беседа о труде строителя. Просмотр видео- ролика: " Строитель"

Рассматривание иллюстраций: здания и сооружения.

Раскраска «Профессии»- строители.

Строитель: одевает спецодежду, подбирает строительный материал, делает план построики, одевает одежду, каску, строит обьект, замешивает раствор,кладет кирпич, использует гвозди, молоток для строительства деревянных конструкций.

Май

Профессия:инструктор по физкультуре. Познакомить детей с трудом инструктора по физкультуре. Дать представление о его труде, о оборудовании и материалах, необходимых для работы. Развивать диалогическую  и  монологическую речь детей.

Наблюдение за трудом. Рассматривание иллюстраций.

Загадки о предметах, спортивных атрибутах профессии . Дидактические игры: «Спортивный инвентарь», «Профессии и предметы помощники» Сюжетно-ролевая игра: « Я спортсмен».

Инструктор по физкультуре: встречает детей, делает зарядку, разучивает спортивные упражнения , учит пользоваться спортивным инвентарем, следит за осанкой детей играет с детьми,проводит развлечения

Май

Профессия: парикмахер.

Познакомить с профессией парикмахера.

Дать представление о его труде, о оборудовании и материалах, необходимых для работы.
Дать понять, что труд является основой благосостояния каждого человека и общества в целом.

Рассматривание иллюстраций, фото- коллажа.

Чтение стихотворений о профессии.

Загадки о предметах профессии.

Дидактические игры: «Сделай прическу кукле», «Завяжи бантик», «Чем работает мастер», «Оденься по профессии», «Профессии и предметы помощники»

Сюжетно-ролевая игра: «Парикмахерская».

Парикмахер: одевает спецодежду, моет голову, надевает накидку, стрижетволосы, делает прически, красит волосы, укладывает.

Май

Итоговое развлечение с родителями: «Мир профессий!»

Месяц

Тема, форма работы

Сентябрь

Информационный лист: "Формирование игровой

деятельности детей младшего дошкольного возраста"

Анкетирование: "«Первые шаги в профориентации

ребенка в детском саду»

Октябрь

Изготовление атрибутов для сюжетно- ролевых игр детей в магазин.

Консультация: «Как знакомить детей с трудом взрослых»

Ноябрь

Изготовление атрибутов для сюжетно- ролевых игр детей -водитель.

Стенд: " Ранняя профориентация дошкольников"

Декабрь

Изготовление атрибутов для сюжетно- ролевых игр детей в больницу.

Памятка:" Формирование положительных эмоций детей в процессе игровой деятельности"

Изготовление макета, лепбука : " Больница"

Январь

Мастер- класс: создание индивидуального коллажа, совместно с родителями, на тему: «Профессия моих родителей»

Родительское собрание: " Ранняя профориентация младших дошкольников "

Февраль

Изготовление атрибутов для сюжетно- ролевых игр детей -повар

Консультация:" Виды игрушек для дошкольников"

Март

Изготовление атрибутов для сюжетно- ролевых игр детей- прачка.

Консультация: "Сюжетно-ролевая игра как условие

успешной социализации ребенка-дошкольника»

Апрель

Изготовление атрибутов для сюжетно- ролевых игр детей - строитель, музыкант .

Рекомендация: "Конструктивная деятельность дошкольника"

Май

Изготовление атрибутов для сюжетно- ролевых игр детей - парикмахер.

Информационный лист: "Профессии родителей в моей семье"