- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа учебного курса по внеурочной деятельности Маршрутами родного края на основе ФГОС ООО
193
1
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Морозово-Борковская средняя школа Сапожковского муниципального района
Рязанской области»
Согласовано: Зам. директора по учебной работе _______________________ Черкасова Н. Ф. подпись «____»_________________ 201___ г. | Утверждено: Директор школы: _________________________ Кузнецова Л. В.подпись Приказ № ____ от «____»_________201__ г. |
Рабочая программа
Тип программы | Программа общеобразовательных учреждений |
Статус программы | Рабочая программа учебного курса по внеурочной деятельности Маршрутами родного края на основе ФГОС ООО |
Учебный предмет (курс), для которого написана программа | Кружок Маршрутами родного края |
Класс или классы, для которых написана программа | 6-7класс МОУ «Морозово-Борковская СШ» |
Уровень программы (базовый, профильный уровень, углубленное или расширенное изучение предмета, индивидуальное обучение, коррекционное обучение и т.п.) | базовый |
Сроки освоения программы | 2018 – 2019 учебный год |
Форма обучения | очная |
Режим занятий | 1 час в неделю |
Объём учебного времени за уч. год (всего) | 34 час. |
Рассмотрено и одобрено на заседании ШМО Протокол № _____ от «____» августа 2018 г. Руководитель ШМО Шуйская И. А. | Составитель: Учитель русского языка и литературы _______________________ Кабанова Н. В. подпись |
К концу курса учащиеся узнают: где расположены наш район, область, какие полезные ископаемые, растения, животные, водные ресурсы есть в регионе, краткую историю района, названия поселений, их местонахождение, достопримечательности района, историю появления и возрождения православных храмов района, о роли православия в становлении села, основные экологические проблемы края и способы их решения, что такое заповедные зоны района .
Получат возможностьовладеть:
основами исследовательской работы;
навыками работы на персональном компьютере;
бережно обращаться с музейными экспонатами;
навыками интервьюирования.
К концу курса научатся: рассказывать краткую историю района, области, находить их на карте, показывать месторождения и добычи полезных ископаемых, реки района, области, называть основные виды животных и растений района, давать краткую характеристику сельским поселениям района, о его достопримечательностях, формулировать основные экологические проблемы края способы их решения, рассказать о заповедной зоне района. Делать сообщения и выполнять индивидуальные задания учителя. Работать с картой.
Содержание программы по краеведению
Раздел I. Введение. (1ч.)
Содержание и задачи работы на предстоящий год. Предмет, определение; цели и задачи, содержание курса. Организация занятий, формы и методы исследовательской работы. Правила ТБ на занятиях и при работе с ПК. Программа текстовый редактор Word. Программа PowerPoint.
Раздел II. Природа родного края. (7 ч.)
Географическое положение. Растительный мир . Водоемы нашего края. Растения и животные водоемов. Лекарственные растения. Грибы. Культурные растения нашего района. Животный мир. Растения и животные, занесенные в Красную книгу.
РазделIII. «Родословная» (4 ч.)
Семья, родословная; генеалогическое древо семьи. Семейные праздники и традиции. Семья - хранитель духовных ценностей. Любовь,
искренность, симпатия, взаимопомощь и поддержка – главные семейные ценности. О любви и милосердии в православии. Семейные ценности в православии.
РазделIV. «История родного края» (18 ч.)
Географическое положение, границы поселения и их изменение. История села, поселка (происхождение названия, легенды, предания и сказания о населенном пункте). Верования и религии, история храма.
Село в годы гражданской войны и становления Советской власти. Голод 1921-1922 гг. История развития сельского хозяйства.
Ратные подвиги земляков на фронтах Великой Отечественной войны. Трудовой тыл в годы войны. Жизнь села и колхоза после Великой Отечественной войны.
История создания и развития школы.
Обряды, обычаи и традиции народов, населяющих наш край. Знаменитые земляки, встречи с интересными людьми малой родины.
Христианская вера и образование в Древней Руси. Православный храм (внешние особенности, внутреннее убранство). Духовная музыка. Богослужебное песнопение. Колокольный звон. Особенности православного календаря.
Раздел V. Творческая работа. (5 ч.)
Экскурсии, работа с библиотечными источниками. Поиск необходимой информации в интернете. Проектно-исследовательская работа. Презентация проекта. Выставление исторических источников о малой родине и его людях в интернет сайте учителя истории, в сайтах сообществ истории и обществознания, общеобразовательном школьном сайте и т.д. Публикация материалов в районной газете.
Тематический план.
№ | Раздел | Кол-во часов | Теория | Практика |
Введение | 1 | 1 | ||
Природа родного края | 7 | 6 | 1 | |
Родословная | 4 | 1 | 3 | |
История родного края | 18 | 8 | 10 | |
Творческая работа | 4 | 4 | ||
итого | 34 | 16 | 18 |
Календарно-тематический план
№ п/п | Тема | Общее количество часов | В том числе | Дата | |||||
теория | практика | ||||||||
Раздел I. Введение (1 ч.) | |||||||||
1 | Вводное занятие. Предмет, определение; цели и задачи, содержание курса. | 1 | 1 | ||||||
Раздел II. Природа родного края (7 ч.) | |||||||||
2 | Растительный мир. Растения, занесенные в Красную книгу. | 1 | 1 | ||||||
3 | Водоемы нашего края. Растения и животные водоемов | 1 | 1 | ||||||
4 | Лекарственные растения. Грибы. | 1 | 1 | ||||||
5 | Культурные растения нашего района. | 1 | 1 | ||||||
6 | Животный мир. Животные, занесенные в Красную книгу | 1 | 1 | ||||||
7-8 | Обобщающий урок. Защита проектов. | 2 | 1 | 1 | |||||
РазделIII. «Родословная» (4 ч.) | |||||||||
9 | Роль семьи в жизни человека. Семейные ценности в православии. Семья - хранитель духовных ценностей. | 1 | 1 | 1 | |||||
10 | Семья, родословная; генеалогическое древо семьи, (создание презентации, выставки работ и др.) | 1 | |||||||
11 | Семейные праздники и традиции. Отражение ценностей семьи в фольклоре. | 1 | 1 | ||||||
12 | Обобщающее занятие (создание истории своей семьи). | 1 | 1 | ||||||
РазделIV. «История родного края» (18 ч.) | |||||||||
13 | Географическое положение, границы поселения и их изменение. История села (происхождение названия, легенды, предания и сказания о населенном пункте) | 1 | 1 | ||||||
14 | Православный храм. Устройство храма. | 1 | 1 | ||||||
15 | Верования и религии, история храма Покрова Пресвятой Богородицы и других храмов района. | 1 | 1 | ||||||
16 | Православный храм в традициях жизни православной семьи. Традиции посещения храма в праздничные дни, участие в церковных таинствах. | 1 | |||||||
17-18 | Экскурсии по святым местам | 2 | 1 | 1 | |||||
19 | История развития сельского хозяйства. Встречи с ветеранами труда. | 2 | 1 | 1 | |||||
20 | История создания и развития школы | 1 | 1 | ||||||
21 | Обряды, обычаи и традиции народов, населяющих наш край. | 1 | 1 | ||||||
22 | Село в годы гражданской войны и становления Советской власти. Голод 1921-1922 гг. Ратные подвиги земляков на фронтах Великой Отечественной войны. | 1 | 1 | ||||||
23-26 | Трудовой тыл в годы войны. | 4 | 1 | 3 | |||||
27- 28 | Знаменитые земляки, встречи с интересными людьми. | 2 | 1 | 1 | |||||
29 | Обобщающий урок (игра, викторина, зачет и др.) | 1 | 1 | ||||||
Раздел V. Творческая работа (4 ч.) | |||||||||
30 | Экскурсия в районный краеведческий музей | 1 | 1 | ||||||
31-33 | Итоговое занятие. Оформление и защита проектно-исследовательской работы | 3 | 3 | ||||||
34 | Поиск необходимой информации в интернете. Работа с литературой в библиотеке. | В течение года по необходимости | |||||||
Итого | 34 | 16 | 18 | ||||||
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395611-rabochaja-programma-uchebnogo-kursa-po-vneuro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Современные подходы к изучению физики»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.