- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы с детьми мигрантов на уроках русского языка и литературы 2018-2019 г
1113
0
План работы с детьми мигрантов на уроках
русского языка и литературы
2018-2019 г.
Учителя русского языка и литературы МОУ «Морозово – Борковская СШ» Кабановой Н. В.
Цель:
достижение максимальной адаптации в новой культурно-языковой среде детей, прибывших из стран ближнего зарубежья, не владеющих или слабо владеющих русским языком.
Задачи:
Создание специальных условий для обучения и воспитания обучающихся с целью снятия межъязыкового барьера и установление доброжелательных отношений в социуме;
Определение уровня владения русским языком детей мигрантов, выявление и устранение потенциальных препятствий адаптации детей мигрантов;
Создание необходимых условий для освоения русского языка на уровне, необходимом для освоения основной образовательной программы в полном объеме;
Развитие у детей мигрантов навыков правильного произношения, общения на русском языке в бытовой и учебной сферах, русской устной (понимание и говорение) и письменной (чтение и письмо) речи, обогащение лексического запаса детей мигрантов;
Развитие целостного восприятия окружающего мира, представлений о человеке и обществе, формирование общей культуры;
Социализация обучающихся, принятие ими общественных норм и правил поведения, воспитание эмоционально - положительного взгляда на жизнь, формирование нравственных и эстетических чувств.
Результатами обучения нерусских детей являются в первую очередь практические достижения:
умение читать и высказывать свое мнение о прочитанном,
умение опознавать изучаемые явления языка и речи,
умение пользоваться словарем (найти справку в соответствующем словаре о значении, правописании, целесообразном употреблении того или иного слова).
Ожидаемые результаты:
Создание равных образовательных возможностей для детей мигрантов в освоении Государственного образовательного стандарта общего образования посредством понижения языкового барьера участников коммуникативного процесса (ребенок мигрант – ребенок, носитель русского языка), снятие психологических проблем, развитие поликультурного пространства школы.
100% детей, не владеющих или плохо владеющих русским языком, освоят Государственный образовательный стандарт общего образования на соответствующей ступени, включение учащихся-мигрантов в активную социально значимую деятельность школы путем участия в общественных делах класса и школы.
Форма работы: индивидуальная; групповая.
Nп/п | Направления работы | сроки |
1 | Подготовка учащихся к обучению в русской школе, чтение учебной литературы по разным предметам | Первая неделя сентября |
2 | Моделирование учебного процесса, программы с целью вовлечения в учебную деятельность всех учащихся, проявляя чувство уважения к учащимся - мигрантам | сентябрь |
3 | Проведение диагностики с целью выявления уровня обученности учащихся – мигрантов русскому языку. | сентябрь |
4 | Выявление интересов и склонностей ребёнка, запись в кружки, секции | октябрь |
5 | Совмещение методики преподавания русского языка как родного и методики преподавания русского языка как неродного. | В течение года |
6 | Работа со словарями | В течение года |
7 | Осуществление взаимосвязи традиций национальной и русской литературы, способствование диалогу культур. | В течение года |
8 | Проводить дополнительные индивидуальные занятия , консультации для родителей | В течение года |
9 | Разнообразить методы и приёмы, способствующие активизации деятельности учащихся на уроке. | В течение года |
10 | Уделять особое внимание отработке основных грамматических тем: категория рода, числа, одушевлённости/неодушевлённости у существительного, видовременных форм глагола. | В течение года |
11 | Начинать процесс изучения новых понятий под руководством учителя и при работе по образцу. | В течение года |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395620-plan-raboty-s-detmi-migrantov-na-urokah-russk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- Педагогика и методика начального образования
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.