- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа по презентации «Подъемный кран»
2. Как называется эта машина?
3. Как вы думаете, где можно увидеть подъемный кран? Подъемный кран - машина, без которой не может обойтись ни одна современная стройка. Как вы думаете, для чего люди создали подъемные краны? Он нужен для подъема и перемещения тяжелых и больших грузов. Представьте, как трудно поднимать наверх кирпичи, а уж о железобетонных панелях, из которых строятся многие дома, и говорить нечего. Человеку это не под силу, а вот подъемному крану – все нипочем.
4. А что есть у подъемного крана? Из каких частей состоит кран? Подъемный кран состоит из частей: кабина, башня, стрела, грузовая тележка, крюк.
5. На самой высоте подъемного крана - кабина, в которой сидит крановщик и управляет краном. А как вы думаете, как крановщик добирается до кабины? В кабину крановщик поднимается по лестнице. Нажмет крановщик на рычаг, приведет механизм в действие – и начинается работа.
6. В подъемном кране есть стрела. На ней устанавливается грузовая тележка. Она подъезжает на нужное расстояние отпускает крюк и цепляет груз. 7. Краны бывают башенные, железнодорожные, гусеничные, мостовые, портовые, автокраны.
8. Башенный кран используют для поднятия тяжелых грузов на большую высоту. Такие как бетонные плиты, кирпичи и другие строительные материалы.
9. Автокраны используются в условиях городского строительства. Благодаря колесам, они обладают повышенной проходимостью, что обеспечивает идеальные условия работы даже там, где земля не достаточно ровная.
10. Гусеничный кран используют при строительстве домов средней этажности.
11. Мостовые краны предоставляют собой мост, по которому перемещается тележка. Эти краны используют на заводах, на электростанциях.
12. Это железнодорожный кран. Где можно встретить этот кран? Железнодорожные краны находятся на специальных платформах, которые ходят по железнодорожным рельсам.
13. Портовый кран используют для работы в порту.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395691-beseda-po-prezentacii-podemnyj-kran
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.