Круглый стол «Потребность трудиться. Зачем она?»

Круглый стол

«Потребность трудиться. Зачем она?»,

воспитательное занятие по профориентации

Подготовила:

Кукушкина Е.И.,

воспитатель

Круглый стол

«Потребность трудиться. Зачем она?»

Задачи:

Образовательные:

Показать необходимость труда в жизни человека. Убедить учащихся в том, что их главная цель - учёба. Стимулировать интерес детей к различным видам трудовой деятельности. Расширять представления учащихся о профессиях, продуктах труда.          

Воспитательные:

Воспитание любви к трудовой деятельности, бережного отношения к продуктам труда, к людям любой профессии.

Коррекционные:

Содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся.

Развитие кругозора, мышления, внимания, наблюдательности.

Жизненные компетенции:

Потребность трудиться, приносить людям пользу.

Различать особенности деятельности людей в разных видах деятельности; приводить примеры различных профессий.

Оборудование:

Стулья стоят кругом, мультимедиа, презентация, распечатка кроссвордов, пословиц, карандаши, ручки, смайлики.

Ход занятия

1.

– Ребята, дружно за руки возьмитесь, образуйте круг и друг – другу улыбнитесь, будем мы внимательны и всегда старательны.

-Ребята, а кто на свете самый главный, 
-Самый добрый, самый славный? 
-Кто он? 
-Как его зовут? 
-Ну, конечно? – это труд!

-Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на занятии? (О труде)

– А называется наше занятие « Потребность трудиться. Зачем она?».

- Зачем люди трудятся? (для денег), а еще? На этот вопрос мы попробуем ответить в конце нашего занятия.

2.

Аудизаписьстихотворения С. Михалкова «А что у вас?»

- О каких профессиях говорится в стихотворении?

- Кто может прочитать последние строчки из стихотворения?

3.

А сейчас игра «Определи по действию». Я, называю действие, а вы должны отгадать профессию.

Тушит пожары (пожарный) 

Рисует картины (художник) 

Продаёт товары (продавец)

Делает стрижки (парикмахер) 

Приносит письма (почтальон) 

Убирает улицы, дворы (дворник) 

Готовит еду (повар) 

Воспитывает детей (воспитатель) 

Строит дом (строитель) 

Учит детей (учитель) 

Лечит людей (врач). 

-Ребята, я надеюсь, что в будущем вы все выберите интересную и полезную работу и станете мастерами своего дела.

4.

- Ведь хорошая работа приносит радость людям.

– А вы знаете, что существует множества пословиц о труде, что любой труд требует усилий, если хочешь добиться хорошего результата. Обычно эти пословицы приводят в пример лодырю, лентяю, укоряя его в бездействии. Но, я думаю, что никого из вас нельзя назвать ленивым, ведь вы тоже трудитесь. – Подметаете пол, моете посуду, стираете, ходите в магазин за хлебом. Но самый главный труд всех детей – это учёба в школе.

- Сейчас поработаем в группах. На спинках стульев прикреплены кружочки: синий, зеленый, красный. Разделились на группы. У кого на спинке кружочек, тот капитан, выходит в круг и выбирает предложение своего цвета. Задание: собрать пословицу, прочитать и объяснить ее смысл.

1. Терпенье и труд всё перетрут. 
2. Какие труды – такие и плоды. 
3. Любишь кататься – люби и саночки возить. 
4. Без труда, не вынешь и рыбку из пруда. 
6. Хочешь есть калачи – не сиди на печи. 
8. Землю красит солнце, а человека труд. 

- О чем эти пословицы?(о труде, о работе)

5. Физминутка

– Ребята, а давайте немножко отдохнем и поиграем в игру «Потопаем-похлопаем». 

-Если вы со мной не согласны, то должны «потопать», если согласны – «хлопать».

Рыбалов пасёт свиней?

Пекарь доит корову?

Маляр красит стены?

Кондуктор стрижём волосы?

Врач лечит людей?

Пожарный жарит котлеты?

Пчеловод разводит кроликов?

Таксист перевозит людей?

Клоун работает в бане?

Библиотекарь разносит почту?

Лётчик подметает двор?

Строитель строит дом?

Повар варит еду?

6.

-Разделимся на группы. Каждая группа будет разгадывать кроссворд

1. Скажи-ка, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар)

2. Не художник он, но краской
Пахнет неизменно,
По картинам он не мастер –
Мастер он по стенам! (Маляр)

3. Кто у постели больного сидит?
И как лечиться, он всем говорит:
Кто болен – он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, – разрешит погулять. (Доктор)

4. Ежедневно спозаранку
В руки он берёт баранку.
Крутит, вертит так и сяк,
Но не съест её никак! (Шофёр)

5. Мелом пишет и рисует,
И с ошибками воюет,
Учит думать, размышлять,
Как его, ребята, звать? (Учитель)

6. У эколога сосед
Сколотил сам табурет,
А ещё для птичек дом.
Значит, станет… (столяром).

7. За коровами глядит,
А когда на них сердит,
Громко щёлкает кнутом.
Так загадочно о ком? (Пастух)

8. Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтоб в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нём. (Строители)

9. В небе синем самолёт,
Управляет им… (пилот).

-Взаимопроверка (поменяйтесь своими кроссвордами)

– Какое слово получилось из красных букв, давайте проверим.

- А чтобы получить профессию строителя, повара, маляра - что нужно для этого делать? (ответ детей – учиться).

- А чтобы стать хорошим поваром, строителем, маляром нужно много трудиться.

- Что должны делать взрослые, чтобы наша страна была ещё богаче и красивее?

- А что должны делать вы? Что является главной работой ученика?

          Представьте себе, что произошло бы, если люди перестали трудиться, не вышли на работу электрики? (не будет света)

           Не вышел на работу хлебороб? (не будет хлеба)

           Не вышли на работу учителя? (дети не получать знания)

           Если бы вы не пришли в школу? (учителям некого было учить).

           Правильно ребята! Жизнь - это труд. А как же понять слова? «Где труд, там и счастье», «Труд - в радость».

7.

- Много делают наши жители для благоустройства нашего села и нашего района. Трудятся ваши папы  и мамы, братья и сёстры. Всё,  что есть в нашем районе, построено трудом тысячи людей. Красота нашего города – труд наших людей.

- Вы сейчас в школе, а где ваши родители? (на работе, по кругу называют место работы своих родителей).

(Демонстрация фото профессий родителей)

8.

-  Ребята, каждому из вас хочется совершить что-то хорошее в жизни. Оставить свой след на земле. Это желание понятное. Но всегда ли вы задумываетесь над тем, в результате чего можно достигнуть поставленной цели?

- Скажите пожалуйста, будет ли хороший работник из тех, кто сейчас учится плохо?   Именно сейчас вы должны хорошо учиться. Чем лучше ученик будет учиться, тем лучше он будет работать. И пусть девизом вашей жизни станут слова: «Землю солнце красит, а человека-труд».

9.

. Вот и подходит наше занятие к концу.

- Как мы трудились на нашем занятии? (отвечали на вопросы, огадывали профессии и т. п.)

- А видно ли в конце результаты нашего труда? (собранные пословицы. отгаданные кроссворды).

- А в конце рабочего дня у ваших родителей тоже будет результат. (Привести примеры)

- Зачем же люди трудятся? (чтобы что–то создать, сделать что – то хорошее для себя и других людей)

- Вывод: Природа – матушка создала человека – созидателя, т. е. что – создавать, открывать, делать что – то хорошее для других.

- Запомните, ребята: «Счастливый человек тот, который утром с удовольствием идёт на работу, а вечером – с радостью возвращается домой».

-У вас на партах лежат смайлики (грустный и весёлый), выберете смайлика и покажите мне ,если вы с занятия уходите с хорошим настроением – то весёлый смайлик, если вам на занятии вам было грустно – то грустного смайлика.

Интернет-ресурсы:

https://videouroki.net/catalog/18?utm_source=kopilka&utm_medium=button&utm_campaign=kdwl&utm_content=catalog&utm_term=vneurochka&

http://aret.ru/studentu/konspekt-vneklassnogo-zaniatiia-na-temu-trud-osnova-zhizni/

https://znanio.ru/media/konspekt_uroka_kruga_zachem_lyudi_trudyatsya-86300/102993

https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2013/10/05/vospitatelskiy-chas-na-temu-chto-takoe-trud-zachem-chelovek-dolzhen

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395950-kruglyj-stol-potrebnost-truditsja-zachem-ona