Урок по физике в 7 классе по теме «Плотность вещества»

Урок на тему « Плотность вещества» по физике в 7 классе. (слайд 1)

Вид урока: комбинированный (повторение, изучение нового материала, эксперимент – практическая часть)

Цель урока:Познакомить учащихся с понятием плотности вещества, формулой ее расчета. (слайд 2)

Образовательные задачи:

• Ввести понятие плотности вещества.

• Дать формулу расчета плотности.

• Научить решать задачи на расчет плотности вещества; на расчет массы и

объема тела по его плотности.

• Научить пользоваться справочным материалом (таблицей плотности вещества)

Воспитательные задачи:

• Воспитать умение работать организованно в группах.

•

Развивающие задачи:

• Развивать интерес у учащихся через эксперимент.

• Развивать межпредметные связи. (физика-математика)

Оборудование: 1. Презентация в PowerPoint – учитель.

2. Учебник.

3. Таблица плотности вещества.

4. Весы, мензурки, тела равного объема и равной массы, тела

неправильной формы, цилиндры равного объема и формы (из

разного вещества), линейки.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Повторение.

1. Высказывание – эпиграф к уроку. (слайд 3)

2. Учитель: Все хорошо знают, что физика наука экспериментальная. И сегодня мы, как обычно, построим изучение нового материала через эксперимент.

Сегодня мы продолжаем работать с телами и их изучением. Но новые знания всегда строятся на фундаменте уже полученных знаний, поэтому урок начнем с повторения пройденного материала.

3. Класс работает в тетрадях.

а) На доске (1 ученик) записать обозначения, единицы измерения, формулы ранние изученных физических величин, которые понадобятся на уроке.

Масса – m [кг]

Объем – V [см³, м³]

Длина

Площадь

Высота

Формулы объема : V=a·b·c, V=S·h

б)На доске (2^йученик) выполнить перевод единиц: (проверка слайд 4)

1 кг = ____ г

1 г = ____ кг

1 м = ____ см

1 м³ = ____см³

1 см³ = ____ м³

1 мл = ____см³

1 л = ____ м³

в). Определение цены деления цилиндров, линейки (на местах, устно проговорить).

III. Изучение нового материала.

1). Работаем в группах, распределив обязанности (заполнение листа, определение массы, определение объема, работа над измерениями, вычисления)

Ребята, среди оборудования у вас есть тела, которые мы будем сравнивать: брусочки, цилиндры, гайки, щебень.

? По каким физическим понятиям (вам уже знакомым) можно судить о их сходствах и различии? (по массе, объему и веществу)

(весы) (сравнение)

? При помощи каких измерительных приборов мы можем доказать их сходство и различие. (слайд5)

Сравним массы тел.

- Кладут тела на разные чаши весов. Сравнение массы (ученики по группам)

? Сделаем вывод.

Тела могут быть равного объема, но разной массы (вывод 1 группы) или разного объема, но равной массы (вывод 2 группы).

Разного объема и разной массы (вывод 3 группы). (слайд 6)

? Чем еще отличаются тела.

Пример: Брусок и камень.

(Формой правильной и не правильной формы.)

? При помощи какого прибора можно определитьV тела: (слайд 7,8)

- правильной формы (1 группа – линейка)

- не правильной формы (3 группа – цилиндр)

2). Практическая часть.

Учитель: Измерьте массу и объем тел. Результаты запишите.

Учитель ходит по классу и спрашивает, какая группа, как проводится измерения объема и его расчет.

? Можно ли рассчитать массу вещества в единице объема? Как?

Выполнить расчеты согласно измерениям (в гр и см³)

Отношение m называется плотностью вещества

V

И так, запишем тему урока: «Плотность вещества» (слайд 9)

Определение плотности:

Обозначение плотности, единицы ее измерения (слайд 10)

Работа в рабочих листах.

Работа с таблицей плотностей (слайд11-12)

Учитель предлагает найти по таблице вещество, из которого изготовлено тело, с которым работали ребята.

Работа над переводом г/ см³ в кг/м³

IV. Закрепление.

1. Определение плотности.

2. Решение задачи: условие, дано, решение, ответ на (слайды 13-15)

3. Дополнительная задача (слайды 16-18)

V. Домашнее задание. (слайд 19)

§ 22 Упр. 7 (1-4)

Упр.7 (5) Сб. (В.И.Лукашик) № 228

Рабочий лист

Ф.И.___________________________

ТЕМА: _________________________________________

Тело - __________________________________________

1) Ц.Д. линейки :

2) а = _____________ см __________________м

в = _____________ см __________________м

с = _____________ см __________________м

V = ________________ (формула)

V = ____________________________________________см³

V = __________________м³

m = __________________г __________________кг

3) г/см³ = ______________ г/см³

______________ кг/м³ Вещество ______________

Формула -

ПЛОТНОСТЬ - ________________________

Рабочий лист

Ф.И.___________________________

ТЕМА:___________________________________________

Тело - ____________________________________________

1) Ц.Д. цилиндра :

2) V₁= _________________мл (объем жидкости)

V₁ =__________________см³ __________________м³

V₂= __________________мл (объем жидкости и тела)

V₂ = __________________см³ ___________________м³

V_тела = ___________________ (формула)

V_тела = ___________________см³ __________________ м³

m_тела= __________________г __________________кг

3) г/см³ =_________ г/см³

______________ кг/м³ Вещество ______________

Формула -

ПЛОТНОСТЬ - ________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395962-urok-po-fizike-v-7-klasse-po-teme-plotnost-ve