Нейропсихологический подход в работе логопеда с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Нейропсихологический подход в работе логопеда с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) позволяет максимально точно провести диагностику и выстроить эффективную коррекционно-логопедическую работу. В материале раскрываются ключевые принципы нейропсихологического обследования, которое помогает определить сохранные и слабые звенья высших психических функций у обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Особое внимание уделяется методам, позволяющим сформулировать индивидуальный маршрут коррекции речи, опираясь на зону ближайшего развития ребенка. Практические рекомендации помогут логопеду интегрировать нейропсихологические упражнения в структуру занятий, что способствует не только преодолению речевых нарушений, но и активизации мышления, памяти и внимания. Материал будет полезен специалистам начального общего образования (НОО), работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья.