Методическое пособие для детей дошкольного возраста: Лэпбук «Изучаем правила дорожного движения»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар

«Центр развития ребёнка -детский сад № 180 «Остров сокровищ»

Методическое пособие для детей дошкольного возраста:

Лэпбук «Изучаем правила дорожного движения»

Воспитатель:

Барыкинская Эльвира Владимировна

Краснодар, 2020г.

Дидактическое пособие по правилам дорожного движения для детей младшего и среднего дошкольного возраста: Лэпбук «Правила дорожного движения»

Лэпбук- новое средство обучения, которое соответствует новым требованиям и целям обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС.

Лэпбук (lapbook)-в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» ( lap–колени, book-книга). В ней собирается материал по какой-то определенной теме. Впервые создавать лэпбуки начали американцы. Лэпбук выглядит как интерактивная книжка, информация в которой представлена в виде открывающихся окошек, вынимающихся и разворачивающихся листочков, и прочих забавных деталей. Они, с одной стороны, призваны привлечь интерес ребенка к самой папке. А с другой стороны, это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме. Создание лэпбука является одним из видов совместной интерактивной деятельности взрослого и детей. В будущем ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию – хорошая подготовка исследовательской деятельности.

Почему же именно лэпбук я решила использовать в своей работе с детьми?

Актуальность.

В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы и методы работы в своей педагогической деятельности. Вот и я решила использовать в своей работе совершенно новое методическое пособие – лэпбук.

Лэпбук выглядит как интерактивная книга, информация в которой представлена в виде кармашков. Яркие картинки которые, привлекают интерес детей к самой папке. А с другой стороны, это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме. Лэпбук имеет прямоугольную форму. Содержание его может меняться, дополняться новой информацией по мере усвоения детьми предложенного материала. Изготовленный мною лэпбук «Павила дорожного движения» помогает закрепить и систематизировать ранее пройденный материал, а также помогает работе детей в самостоятельной деятельности.

Материал для лэпбука и папки передвижки подобраны по всем образовательным областям: речевое развитие (загадки, стихи, пословицы, картинки с различными ситуациями на дорогах для ответов детей, как бы они поступили в данной ситуации); познавательное развитие (ребусы, дидактические игры: «Светофор», «Отремонтируй светофор?», пазлы); художественно – эстетическое развитие (раскраски); социально – коммуникативное развитие (кроссворды с названиями дорожных знаков).

Основной целью моей работы является формирование системы знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.

Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду. Дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов коррекционного воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

Цель:

 -Формировать систему знаний, умений и навыков у детей дошкольного возраста по правилам дорожного движения.

-Повторить и закрепить знания о светофорах и его сигналах, довести до детей важность сигналов светофора.

-Познакомить с правилами перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу.

-Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность на дорогах.

Задачи: 

Образовательные:

-Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками.

-Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать.

Развивающие:

-Развивать осторожность, внимательность на дороге;

-Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;

-Речевые:

-Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей;

-Развивать связную речь.

Воспитательные:

Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;

Воспитывать чувство ответственности.

Характеристика:эстетичный, доступный, мобильный, вариативный.

В лэпбук «Правила дорожного движения» вошли следующие задания:

1. Карточки с ситуациями на дорогах  - «Дети переходят дорогу на красный сигнал светофора», «Дети играют на проезжей части», «Дети переходят дорогу там, где нет знака Пешеходный переход».

Цель: учить детей принимать правильное решение на поставленную задачу; формировать умение правильно формулировать свой ответ; обогащать словарный запас ребенка.

2.Загадки

Данный раздел представляет собой конверт, в который вложены карточки с написанными на них загадками. Взрослый загадывает загадку, если дети отгадали правильно, карточка переворачивается и на обратной стороне показывается отгадка.

Цель: Развивать умственные способности и зрительное восприятие; учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.

3.Пазлы (собери картинку).

Данный раздел находится на правом развороте и представляет кармашек, в котором лежат части разрезанной картинки.

Цель: развитие сообразительности, зрительного внимания.

4.Дидактические игры: «Светофор», «Отремонтируй светофор», «Кто быстрее найдёт свои знаки», «Угадай какой знак».

Цель: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах, развивать внимание, зрительное восприятие.

5.Стихи о дорожных знаках.

Данный раздел представляет собой карточки, на страницах которых подобраны стихотворения о знаках ПДД.

Цель: учит детей различать дорожные знаки; прививать навыки безопасного поведения на дорогах.

6.Раскрась знак.

Данный раздел находится на правом развороте и представляет собой раскраски с изображением знаков ПДД.

7.Дидактическая игра. «Ребусы».

Данный раздел находится в центре сверху листа и представляет кармашек, в котором лежат карточки с ребусами на тему «ПДД»

Цель: создать условия для активизации мыслительной и познавательной деятельности учащихся в процессе изучения материала по теме «ПДД»

8.Подвижные игры по ПДД.

Данный раздел находится в центре снизу листа и представляет собой кармашек с подборкой подвижный игр по ПДД(карточки меняются по возрастам)

Такая необычная подача материала обязательно привлечёт внимание ребёнка, и он ещё не раз возвратится к этой папке, чтобы полистать - поиграть в неё, а заодно, незаметно для себя самого, повторить пройденный материал.

Содержание лепбука будет зависеть от того, реализацию каких задач предполагает образовательная программа по той или иной лексической теме. Работая над определённой лексической темой, необходимо затронуть все образовательные области, поэтому содержание лэпбука, должно отражать материал по всем пяти направлениям. Содержание может быть разнообразно, это зависит от возраста детей и задач, поставленных программой и педагогом. Небольшой опыт работы в такой форме показывает, что интерес не только детей, но и родителей возрастает. Совместная деятельность по наполняемости материала, оформлению содержания даёт положительные результаты во всех направлениях.

Лэпбук – хорошая форма, позволяющая привлечь родительское сообщество к совместному сотрудничеству детей и взрослых и включению вторых в образовательный процесс.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396351-metodicheskoe-posobie-dlja-detej-doshkolnogo-