Конспект занятия-эксперимента «Фантазии из фольги»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Центр внешкольной работы «Гармония» г. Тихорецка

муниципального образования Тихорецкий район

Конспект занятия-эксперимента

«Фантазии из фольги»

.

Педагог дополнительного образования:

Замостьянова Елена Владимировна

2020 год

Цель: создание благоприятных условий для выявления и развития творческих способностей учащихся посредством конструирования из фольги, создание творческой атмосферы на занятии.

Задачи

познакомить детей со свойствами и особенностями фольги в различных изделиях и постараться открыть ее новые возможности;

-познакомить детей с различными техниками работы с фольгой;

-развивать познавательную активность, любознательность, эмоциональную заинтересованность;

-развивать воображение, творческие способности, мелкую моторику рук;

-воспитывать чувство взаимопомощи, инициативу, самостоятельность, терпение, умение доводить начатое дело до конца, аккуратность, бережное отношение к результатам труда.

здоровьесберегающие: соблюдения правил техники безопасности на занятии.

Ожидаемый результат работы:

Предполагается, что организованная работа по художественному

конструированию из фольги будет способствовать повышению развития творческих способностей детей:

- дети научаться самостоятельно экспериментировать с материалом - фольгой;

- научатся преобразовывать готовые изображения, дополнять деталями;

-самостоятельно создавать задуманные образы из фольги и передавать их характерные особенности.

Новизна

Заключается в использовании нестандартного материала при организации продуктивной (творческой) деятельности для развития творческих способностей детей младшего школьного возраста, развитие навыков конструирования творческого характера.

Формы работы с детьми: занятие -эксперимент.

Материал и инструменты: алюминиевая фольга, ножницы.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие.

Захотели вновь прийти!

2.Теоретическая часть.
Вступительное слово учителя.

Ребята посмотрите пожалуйста на образцы у меня в руках, приходилось ли видеть вам такие работы раньше? Знаете ли вы из чего сделаны эти цветы? А нравятся вам такие работы? Хотели бы вы научиться создавать такие изделия?

Сегодня на нашем занятии я познакомлю вас с новым видом рукоделия которое называется  «FoilArt» .

Плетение из фольги, или «FoilArt», объединяет в себе два английских слова «фольга» и «искусство». Автором техники плетения из фольги является Олеся Емельянова. Она раскрыла в фольге много восхитительных качеств, таких как блеск, легкость, гибкость, фольга не боится высокой температуры и воды, при изготовлении изделий не требуются особые инструменты и самое главное фольга доступна всем.

Несмотря на то, что плетение из фольги - новый вид творчества, у него много общего с традиционными видами рукоделия. Плести из фольги просто и увлекательно.

Фольга – гибкий металлический лист, сделанный из алюминия.

3. Творческий эксперимент

(сравнительный анализ свойств фольги и бумаги)

-Где применяют фольгу в быту? (Для упаковки конфет, шоколада, для приготовления пищи, при выпечке). Пища, приготовленная в фольге не пригорает.)

-Какого цвета фольга, а бумага? (Металлического)

-Какая толщина фольги, а бумага? (различная: м.б.толстая ,м.б. тонкая)Микроме́тр — дольная единица измерения длины Равна одной миллионной доле метра (1 мкм = 0,001 мм)

-Проведём опыты, чтобы узнать в чём отличия фольги от бумаги:

У детей квадратики из фольги и бумаги.

-Сгибаем фольгу и бумагу. Остались ли линии сгиба? ( Да. Фольгу и бумагу можно сгибать.)

-Разрежем по линиям сгиба. (По линиям сгиба можно фольгу и бумагу разрезать).

Эксперимент «Танцующая фольга»

Вы удивитесь тому, как обыкновенная пластмассовая ручка в умелых руках превратится в волшебную палочку.

Для начала нужно нарезать фольгу очень узкими и длинными полосками и аккуратно разложить ее на столе. Затем несколько раз провести ручкой по волосам. Дальше останется лишь поднести ручку вплотную к отрезкам. Как на эти действия отреагируют полоски фольги? Они начнут “танцевать”!

-Почему так происходит? Волосы. о которые мы потерли пластмассовую расческу, очень легко теряют свои электроны. Их часть переходит на ручку, то есть ручка электризуется и обретает способность притягивать фольгу.

-Пропускает ли бумага свет, а фольга? Как проверить? (посмотреть сквозь нее)

Полная непроницаемость и непрозрачность фольги позволяет ей быть надежным барьером от света, влаги, газов и посторонних запахов.

-Узнаем: пропускает ли бумага воду, а фольга? (Бумага впитывает воду, а фольга- нет. Это свойство фольги используют, когда упаковывают конфеты, шоколад. Для того, чтобы они не испортились.)

-Соединим 2 листа бумаги и фольги с помощью клея? (Бумага клеится, а фольга не клеится.)

Эксперимент «Замок снежной королевы»

-Можно ли фольгу мять и что с ней происходит? (фольга легко деформируется и принимает нужную форму)

-Предлагаю вам с помощью кубиков и фольги построить замок снежной королевы.

Давайте подведём итог нашей экспериментальной работе. Сделаем выводы о свойствах фольги.

Делаются выводы о свойствах фольги.

В основе всего многообразия поделок из фольги лежит довольно простая техника. Алюминиевая фольга нарезается полосами, которые впоследствии скручиваются в подобие проволоки.

4. Изготовление фантазийного цветка

Этапы изготовления лепестков

Для изготовления цветка потребуется рулон пищевой фольги. Разворачиваем рулон фольги. Нарезаем ножницами из фольги полоски шириной 2-2,5 см

.Для изготовления 1 цветка нарезаем полоски из фольги (полоски можно отрывать с помощью линейки) в количестве 25 штук для изготовления лепестков, и тычинок и 1 широкую полоску шириной 15-20 см для стебля.

Полоску из фольги складываем пополам и сминаем по ширине таким образом, чтобы получилась алюминиевая нить. Чтобы сделать 1 лепесток для цветка нужно 3 проволочки. Сначала берем 1 проволочку для основы, а вторую и третью закручиваем вокруг нее.

Подобным образом делаем еще 4 лепестка. У каждого лепестка собираем вместе концы проволочек и красиво расправляем его
Количество лепестков в цветке и проволочек в каждом лепестке цветка выбирается произвольно, на усмотрение автора поделки

Изготовление тычинки

Теперь сделаем тычинки. Для этого нам понадобится 1 проволочка. Складываем пополам и закругляем кончики проволочки.

Изготовление стебля

Делаем стебель. Для этого нам понадобится широкая полоса фольги (шириной 20 см. С тонкими полосками поступаем также, сначала сминаем, а потом крутим из нее стебель.

Сборка цветка.

Соединяем между собой стебель и тычинки. Для более прочного соединения сжимаем между собой тычинки и стебель. Собираем лепестки вокруг стебля.

5.Подведение итогов.

6.Презентация работ.

– Несколько полос из фольги, немного терпения и умения вот перед вами очень интересные изделия. Ваше творческое отношение к делу, ваша фантазия позволили вам создать цветы, непохожие друг на друга.

7.Рефлексия. Самооценка.

      - Какое чувство вы испытываете после завершения работы? Отчего?

- А ещё приятнее дарить такие чудесные поделки своим близким.

- А когда даришь что-то, как надо это делать?

8. Заключительное слово педагога.

–

В мире цветов так тепло и прохладно,
Целый букет ароматов и звуков…
Каждый цветок – он по-своему нарядный…
В форме изысканных праздничных кубков.

Дарить красоту, пожалуй, основная задача цветов. Конечно, имеют они и другие назначения. И все-таки главное – это украшать жизнь человека.

Список использованной литературы:

1.Бобкова Т.И., Красносельская В.Б., Прудыус Н.Н. Художественное развитие детей 6 - 7 лет. - М.: ТЦ Сфера, 2014.

2. Н.В. Шайдурова «Развитие ребёнка в конструктивной деятельности»,

2008 -125с.