Конспект мастер-класса «Волшебные Гонзики»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Шелангерский детский сад «Родничок»

Конспект мастер-класса

«Волшебные Гонзики»

Подготовила:

Учитель-логопед

Хасанова Н.Н.

п. Шелангер

2019

Цель: Познакомить педагогов с пособием-игрушкой «Волшебные Гонзики» для развития мелкой моторики.

Задачи:

Апробировать с педагогами игры и упражнения по развитию мелкой моторики с пособием-игрушкой Гонзик.

Применение пособия в работе с детьми дошкольного возраста узкими специалистами, воспитателями, родителями.

Участники: Педагоги

Форма проведения: Мастер – класс

Оборудование:пособие-игрушка «Волшебные Гонзики», сухой бассейн из гороха, бобов, музыкальный центр.

Этапы работы:

Подготовительно-организационный.

Добрый день, дорогие коллеги! Мне очень приятно приветствовать всех вас в этом зале. Я хочу  поделиться с вами методами использования нового для меня игрового материала, изготовленного своими руками. Это пособие по развитию мелкой моторики рук для детей от 3 до 7 лет, которое носит название “Веселые Гонзики”. Находясь в сообществе логопедов на интерет сайте я обнаружила данное пособие и решила приобрести его через интернет магазин. Внимательно ознакомившись с ним, я решила изготовить его своими руками. Практическое применение хочу продемонстрировать на данном мастер-классе.

Презентация педагогического опыта.

Гонзиков я изготовила из тенисных мячиков. Материалом для скрепления послужили гибкие стержни для поделок. Размеры их можно регулировать, в зависимости от размера пальца ребенка. А кто такие Гонзики? Давайте и мы с вами познакомимся с ними.

Знакомство

Чьи огромные глаза

Смотрят прямо на меня?

Мы на средний пальчик – вот –

Надеваем ободок.

Познакомься, мой дружок –

Это гонзик – мужичок!

Можно с гонзиком играть:

Прыгать,

Головой качать,

Топать, бегать и шагать,

Можно сказки сочинять!

Одуванчик

Как воздушный шар на ножке –

Одуванчик у дорожки.

Одуванчик – шарик белый.

Дунул я –

И улетел он.

Жучок

Вот в лесу жучок живет.

Он на дерево ползет.

На листочек он забрался

И тихонько покачался.

Гуси

- Гуси, гуси!

- Га-га-га!

- Пить хотите?

- Да-да-да!

- Гуси, гуси, вот вода!

- Га-га, га-га! Га-га-га!

Персонажи для пальчиковых игр и сказок могут быть различными. Я приведу пример некоторых из них:

улитка, краб, заяц, еж, волк, крокодил, слон, медведь, страус, червячки.

После того как дети овладели показом персонажей, их можно объединять простым сюжетным ходом. Видео запись с занятий:

«Странное утро» - перчаточная сказка.

Одна из форм работы с гонзиками - это самомассаж кистей рук и пальцев рук в сухом бассейне с музыкальным сопровождением. Он способствует развитию речевой активности, нормализации мышечного тонуса, стимуляции тактильных ощущений, увеличению объема и амплитуды движений пальцев рук, формированию произвольных, координированных движений, создает положительный эмоциональный фон. Данный вид деятельности могут активно использовать как воспитатели, так и родители.

Фасоль

В миске не соль, совсем не соль,

А разноцветная фасоль.

На дне – игрушки для детей,

Мы их достанем без затей.

Лодочка

Лодочка плывет по речке,

На воде – круги-колечки.

Стираем платочки

Мама и дочка стирают платочки.

Вот так, вот так!

Постирали и отжали.

Ох, немножечко устали.

Горох

В миску всыпали горох

И пальцы запустили,

Устроив там переполох,

Чтоб пальцы не грустили.

Следующий этап в работе с Гонзиками – это разные варианты пальчиковых игр. В игре «Танец на столе» дети выполняют задания под стихотворение. Здесь, помимо развития мелкой моторики, ребята должны координировать движения пальцев рук с ритмованным текстом.

Давайте посмотрим, как у них получается.

Гонзики – это такие персонажи, которые могут перевоплощаться в кого угодно. Они могут быть представителями разных профессий (повара, плотники, дикторами и т.д.), инопланетянами, животными, насекомыми, ожившими фруктами и овощами. Причем для обозначения героев достаточно надеть на палец глазки и персонажи оживают. На данном этапе гонзиков можно использовать в театрализованных представлениях, развлечениях, в занятиях всех специалистов, работающих в ДОО. И сейчас мы с вами сыграем сказку-импровизацию «Кто такие гонзики»? сказка адресована детям старшего дошкольного возраста и способствует развитию звуковысотного слуха, мелкой моторики, артикуляционного аппарата, внимания и памяти. Вам необходимо наделить персонажей певческими голосами, исполняя партии в разных регистрах: Заяц – в верхнем, Еж – в среднем, Волк – в низком, а Гонзик – речитативом, как скороговорку. На следующих занятиях добавляется работа рук. А мы с вами попробуем подготовить сказку за один раз.

Заключение

Уже доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи, мышления и речи, поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начинаться, задолго до поступления в школу. Почему я использую данное пособие?

Принцип от просто к сложному;

Позволяет индивидуальный подход к каждому ребенку;

Основа - игровой момент;

Доступность и простота в использовании (можно применять как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях, могут использовать как специалисты, так и родители);

Использование во время постановки, автоматизации и дифференциации звуков;

Помогает в работе над расширением словаря, связной речью;

Создает положительный эмоциональный фон, снимает фактор тревожности, неуверенности.

Динамика использования игрушки Гонзика:

Вырабатывается координированность движений пальчиков с речью;

Появляются свободные движения тела, без скованности, зажимов;

Положительный настрой на занятие, что дает возможность быстрее достигать коррекционные результаты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397713-konspekt-master-klassa-volshebnye-gonziki