Конспект занятия по познавательному развитию «Прекрасный день 8 марта»

Конспект ООД

Образовательная область (ОО): познавательное развитие «лаборатория»

Название: «Прекрасный день 8 марта»

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о весеннем празднике «8 марта».

Задачи:

1) вызывать любовь, нежность и уважение к самому родному человеку на земле – маме; умение ценить материнскую заботу и любовь;

2) формировать желание делиться чувствами, мыслями о своей маме, составляя рассказы о маме;

3) активизировать словарь по теме;

4) развивать внимание, память, умение слушать и слышать воспитателя, понятно отвечать на вопросы;

5) воспитывать уважительные отношения к маме, её профессии, желание помогать ей в силу своих возможностей;

Предварительная работа: беседы о маме; чтение сказок, стихов о маме; знакомство с пословицами и поговорками о маме; составление рассказов по схемам и вопросам.

Оборудование: корзиночка с желаниями для мам, сердечко из картона, аудиозапись музыки по теме.

Ход занятия

Воспитатель: Добрый день ребята, чтобы узнать, о чем будем говорить на занятии, прослушайте стихотворение:

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день, и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

«И откуда?» — спросишь ты

В доме столько доброты,

Что от этой доброты

Приживаются цветы,

Рыбки, ежики, птенцы?

Я тебе отвечу прямо:(ответы детей)

Воспитатель: Мама – это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно одинаково нежно на всех языках мира. Вы еще не умели говорить, а мамы понимали вас без слов. У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые нежные и ласковые руки, которые умеют делать всё.

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятие я принесла красивое сердечко. Но оно необыкновенное, в нём спрятано много нежных, добрых слов о маме. Давайте мы будем передавать его друг другу и произносить эти волшебные слова, посвящённые маме (ответы детей)

Воспитатель: Как много добрых и ласковых слов вы сказали о маме. Вот на столе стоит красивая корзиночка. Сейчас, мы с вами, напишем на листочках свои желания и положим листочки в нее. Некоторые из них мы сегодня исполним, снимем на видео и покажем родителям.

Воспитатель: А сейчас я буду начинать знакомую пословицу, а вы – завершать (ответы детей)

Материнская рука на ласку (что пух, мягка).

У дитя заболит пальчик, а у матери (сердце).

Кто матери не послушает (тот в беду попадёт).

Нет милее дружка, чем (родная матушка).

При солнышке тепло, при… (матушке добро).

Сердце матери лучше солнца (греет).

Птица рада весне, а ребёнок (матери).

Родных много, а мать (роднее всех).

Воспитатель: А теперь ребята, попробуйте отгадать загадки, досказав последнее словечко.

В ушках маминых сверкают,

Цветом радуги играют.

Серебрятся капли – крошки

Украшения (серёжки).

Это кушанье для всех

Мама сварит на обед.

И половник тут как тут –

Разольёт в тарелки (суп).

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы (спасибо).

Мы цветы в саду сажаем,

Их из лейки поливаем.

Астры, лилии, тюльпаны

Пусть растут для нашей (мамы).

Эти шарики на нити

Вы примерить не хотите ль?

На любые ваши вкусы

В маминой шкатулке (бусы)

Воспитатель: А сейчас, давайте разомнемся.

Физкультминутка «Помощники»

Решили маме мы помочь (ходьба на месте)

И воду в таз налили, (руки поднять, опустить)

Насыпали мы порошок, (круговые движения руками)

Бельё всё замочили. (наклониться вперёд, руки держать «в замке»).

Стирали долго мы его, (имитация стирки)

О доску даже тёрли, (наклоны вперёд, руки вперёд – вниз.)

Не разорвали ничего (руки расставить в стороны.)

А полоскали сколько –

Туда – сюда, туда – сюда – (руки поворачивать вправо – влево).

Вода в тазу вскипела.

Но только, братцы, вот беда! (положить руки на голову.)

На пол упала пена. (опустить руки).

Давай её мы собирать (имитация уборки пены тряпкой).

И отжимать в ведёрко (имитация отжима).

Чтобы как наши мамы стать, (руки поставить на пояс).

Трудиться надо много. (руки вытянуть вперёд, затем опустить).

Воспитатель: Дети, предлагаю вам рассказать о своей маме. А чтобы легче было составить рассказ, можно пользоваться фотографиями мам (дети должны принести фото мам/или рассказывают без нее).

Воспитатель: В рассказе отмечают внешность мамы: глаза, нос, губы, волосы; где и кем работает, чем занимается в свободное время. Вызванному ребёнку уточняется задание: "Представь себе, что я никогда не видела твоей мамы. Расскажи, какая она, чтобы я смогла её сразу узнать")

Воспитатель: Молодцы ребята! Вот какие рассказы о маме получились. Сегодня мы с вами много говорили о маме и пришли к такому выводу, что все мамы любимые, красивые, трудолюбивые. Проводим рефлексию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397766-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij