Конспект НОД по ознакомлению детей с окружающим миром «Едет Масленица дорогая»

Конспект НОД по ознакомлению детей с окружающим миром

«Едет Масленица дорогая»

Вид занятия: Тематическое

Формы образовательной деятельности: беседа

Цель: Приобщать детей к культуре и истории русского народа

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с праздником Масленица, традиционной едой, песнями и играми.

Учить понимать народные потешки, заклички.

Развивающие:

Развивать устойчивый интерес к культуре, истории русского народа, общечеловеческие, эмоционально-нравственные ориентации, самостоятельную творческую деятельность детей.

Развивать внимание, память, связную речь, обогащать словарный запас речи.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательность, желание быть гостеприимными, щедрыми, радушными, потребность активно выражать в словах, поступках и действиях доброжелательное отношение к близким, сверстникам.

Планируемый результат: ребенок проявляет интерес к народным праздникам, видит и чувствует настроение пейзажной живописи, понимает народные потешки, заклички.

Подготовительная работа: рассматривание иллюстраций, репродукций картин В. Кустодиев «Масленица», И. Суриков «Взятие снежного городка». Объяснение смысла пословиц и поговорок о Масленице, просмотр мультфильма «Ишь ты, Масленица!»

Оборудование:репродукции картин, компьютер.

Ход:

В. - Традиция празднования Масленицы идет с глубокой древности. С давних времен наши предки знали, что к концу зимы день становится длиннее, а ночи короче. Чтобы весна поскорее пришла после долгой холодной зимы устраивали проводы зимы – масленичную неделю или Масленицу. В масленичную неделю каждый ее день имеет свое название, которое говорит о том, что в этот день полагается делать.

Понедельник – встреча Масленицы. Масленицу зазывали: «Приезжай к нам в гости, Масленица, на широкий двор – на горах покататься, в блинах поваляться, сердцем потешаться!»

В. - Главная участница Масленицы – большая соломенная кукла по имени Масленица. Ее наряжали в платье, на голову повязывали платок, в руки давали помазок и блин. Куклу сажали на сани и везли в гору с песнями. (показ иллюстрации, куклы-масленицы)

Едет Масленица дорогая,

Наша гостьюшка годовая,

Да на саночках расписных,

Да на кониках вороных,

Живет масленица семь деньков,

Оставайся семь годков. (повторить вместе с детьми)

Вторник – «Заигрыш» В этот день начинались игры и потехи, катание с гор, состязания. Парни состязались в силе и ловкости: тянули канаты, залезали на высокие столбы. На заранее выбранном месте для гуляний сооружали ледяные горки, балаганы, снежные крепости.

(Показ иллюстраций)

Всюду были богатые ярмарки с всевозможными лакомствами, пряниками, орехами, с чаепитием из самоваров с баранками и блинами.

Дети свистели в глиняные свистульки, подражая пению птиц - зазывали весну.

На площадях ходили ряженые и водили живого дрессированного медведя на цепи, устраивая представления.

Игра «Лапти»

Дети делятся на две команды и, разувшись выстраиваются в колонны, расположенные на одной линии. После того как команды построятся, ведущий собирает всю обувь, сваливает ее в кучу и перемешивает. Теперь по очереди каждый из участников должен подбежать к этой куче, найти свою обувь, обуться, добежать до своей команды и передать эстафету следующему. Выигрывают умеющие быстро обуваться.

Среда – «Лакомка». Чем лакомились в маслицу? Отгадайте-ка загадку:

- Что на сковороду наливаю, да вчетверо сгибают? ( Блин)

- В народе говорили: «Без блинов – не Масленица». Почему именно блинами угощались, как вы думаете?

- Символ весны – солнце, теплое и щедрое.

- Какую форму имеет солнце?

Поэтому символом масленицы стали блины, круглые, румяные, жаркие, как солнце.
Испокон веков люди считали весну началом новой жизни и почитали солнце, дарящее жизнь и силы всему живому. В честь солнца на масленицу пекут блины.

Дети ходили на Масленицу из избы в избу, поздравляли с праздником и пели:

Тин-тинка, подай блинка,

Оладышка-прибавышка.

Тетушка, не скупися,

Масленым кусочком поделися.

- С чем можно кушать блины?

Игра «Угадай на вкус» (мед, варенье, сгущенка, сметана)

Четверг – «Широкий четверг». В этот день начиналось настоящее гуляние. В этот день гуляли, пели песни, плясали, играли.

Широкая Масленица,

Мы тобою хвалимся.

На горах катаемся,

Блинами объедаемся.

Игра «Золотые ворота». Играющие при помощи жеребьевки выбирают двух ведущих – «серебряное блюдечко» и «наливное яблочко». Они берутся за руки и поднимают их, образуя «золотые ворота». Остальные участники выстраиваются друг за другом и гуськом проходят в «ворота», приговаривая:

В золотые ворота

Проходите, господа!

В первый раз прощается,

Второй раз – запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

На последнем слове ведущие опускают руки и закрывают «ворота», задерживая одного из игроков. Он просит: «Золотые ворота, пропустите вы меня». Ему отвечают: «Мы всех пропускаем, а тебя оставляем! Что выбираешь – серебряное блюдечко или наливное яблочко?» Игрок делает выбор, встает за спину одного из ведущих и поднимает руки. То же делают другие игроки. Таким образом, все дети делятся на две команды и меряются силой – перетягивают длинную веревку (канат).

В пятницу и субботу ходили в гости. Для гостей готовили угощение. Какое?

Воскресенье – прощеный день. В этот день устраивали проводы Масленицы, просили прощения друг у друга. В прощеное воскресение сжигали чучело Масленицы, а пеплом посыпали поля. Поверье гласило, что сожженное дотла чучело масленицы принесет хороший урожай.

-В каких случаях нужно просит прощения?

- Как это нужно делать?

- Как поступать, если у тебя просят прощения?

- Почему нельзя обижать других?

Игра «Малечена-калечина»

Выбирается ведущий.   Каждый игрок берет в руки небольшую палочку. Все произносят такие слова  и одновременно катают между ладошек палочку.
«Малечена-калечина, сколько часов осталось до вечера,  до зимнего?»
После слов "До зимнего?" ставят палочку на ладонь. Как только поставят палочки, ведущий считает: "Раз, два, три, … десять". Выигрывает тот, кто дольше продержал предмет.

Ведущий может давать разные задания: играющие, удерживая палку, должны ходить, приседать, поворачиваться вправо, влево, вокруг себя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397953-konspekt-nod-po-oznakomleniju-detej-s-okruzha