Методическая разработка праздника «Наш родной язык»

Наш родной язык

Цель: закрепить знания учащихся по лексике; совершенствовать навыки работы со словарями; воспитывать интерес к слову, к книге.

Оформление зала: плакаты с высказываниями писателей и общественных деятелей о русском языке, о словах, на стендах выставка научно-популярной литературы по языкознанию, различных словарей. Рисунки детей. Мультимедиа. Жетоны за правильные ответы.

ВЕДУЩИЙ №: По церковному календарю 14 декабря – день памяти святого пророка Наума. Наш народ издавна почитал его помощником во всякого рода умственных занятиях, отчего и прозвали его Грамотником. Поэтому 14 декабря в России отмечается день Наума-грамотника.

ВЕДУЩИЙ №: Обучение на Руси начиналось осенью – 14 ноября, а через месяц – ко дню Наума Грамотника – ученики уже могли показать свои успехи. Этот день отмечался как праздник грамоты. Поэтому и приговаривали: «Святой Наум наставит на ум».

ВЕДУЩИЙ №: Пословицы и поговорки, посвященные грамотности, показывали, как высоко ценили ее наши предки.

ЧТЕЦ:Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

Голова без ума, что фонарь без свечи.

Грамоте учиться всегда пригодится.

ЧТЕЦ:В старину учились дети –

Их учил церковный дьяк, -

Приходили на рассвете

И твердили буквы так:

А да Б – как АЗ да БУКИ,

В – как ВЕДИ, Г – ГЛАГОЛ.

И учитель для науки

По субботам их порол.

Вот какой чудной вначале

Наша грамота была!

ВЕДУЩИЙ № Русский народ сложил множество пословиц и поговорок о грамоте, чтении, учении. Давайте их вспомним:

Не пером пиши, а умом.

Век живи – век учись.

Сперва АЗ да БУКИ, а там науки.

УЧИТЕЛЬ А из букв складывались слова.

Слово сопровождает нас в течение всей жизни.

Известный русский философ Бердяев писал: «Слова имеют огромную власть над нашей жизнью, власть магическую, мы заколдованы словами и в значительной степени живем в их царстве». Так пусть это царство всегда будет чистым и новым.

В русском языке есть крылатое выражение «Нет мук сильнее муки слова».

Достаточно вспомнить все те муки, которые испытываются вами в школьных стенах. И вам, ребята, и нам, учителям, знакома ситуация на уроке, когда ученик говорит: «Вот все понимаю, а сказать не могу! Слова не идут с языка».

Поговорим сегодня о словах, сделаем их своими верными друзьями.

- А как называется раздел русского языка, который изучает слова? (ЛЕКСИКА)

- А где собираются в алфавитном порядке все слова?

(В СЛОВАРЯХ)

АРХИВАРИУСПервые подобия словарей, созданных на Руси, относятся к 13 веку. Это небольшие списки слов с толкованиями, объяснениями, переводами.

Первыми славянскими печатными словарями были «ЛЕКСИС» Лаврентия Зизания, изданный в 1596 г. и «ЛЕКСИКОН СЛАВЕНОРОССКИЙ И ИМЕН ТОЛКОВАНИЕ» Памвы Берынды, вышедший в 1627 г. в Киеве.

Вторая половина 19 века ознаменовалась выходом знаменитого словаря Владимира Ивановича Даля «ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ЖИВАГО ВЕЛИКОРУСКАГО ЯЗЫКА».

Вл.Ив.Даль был моряком и военным врачом, писателем. Он дружил с А.С. Пушкиным. А в историю русской культуры он вошел прежде всего как автор замечательного толкового словаря. В этом словаре примерно 200 тысяч слов. Первое издание вышло в свет в 1863 г.

УЧИТЕЛЬ: А какие ещё словари мы знаем?

(Выставка словарей)

ВЕДУЩИЙ № Вот как говорится о слове в «Энциклопедическом словаре»:

«Слово понадобилось человеку для того, чтобы дать имя всему, что есть в мире, и самому себе. Ведь чтобы о чем-то говорить и даже думать, надо его как-то называть, именовать».

Самые простые слова – названия того, что человек видит вокруг себя. Они как этикетки: «это стул», «это ель», «это снег».

У каждого из нас есть имя. Имена есть и у предметов.

ЧТЕЦ:

Есть сладкое слово – конфета,

Есть быстрое слово – ракета.

Есть кислое слово – лимон,

Есть слово с окошком – вагон.

Есть слово колючее – ежик,

Есть слово промокшее – дождик.

Есть слово упрямое – цель,

Есть книжное слово – страница,

Есть слово лесное – синица.

Есть слово пушистое – снег.

Есть слово веселое – смех…

УЧИТЕЛЬ: Сила слова – беспредельна. Вспомним пословицы о словах:

Слово – серебро, молчание – золото.

Слово не воробей: вылетит – не воротишь.

Пустые слова – что орех без ядра.

ВЕДУЩИЙ № «Хромое слово – кривая речь», - гласит еще одна русская народная пословица. Действительно, чем больше слов знает человек, тем точнее, ярче, образнее выражает он свою мысль. Чтобы речь не была «кривой», а красивой, надо не только знать слова, но и уметь с ними обращаться, тогда можно понять прочитанное и увиденное более точно.

ЧТЕЦ:

Слово о словах.

Когда ты хочешь молвить слово,

Мой друг, подумай, не спиши.

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души.

Оно то жаворонком вьется,

То медью траурной поем,

Покуда слово сам не взвесишь,

Не выпускай его в полет.

Им можно радости прибавить

И радость людям отравить.

Им можно лед зимой расплавить

И камень в крошку раздолбить.

Оно одарит иль ограбит,

Пусть ненароком, пусть шутя.

Подумай, как бы им не ранить

Того, кто слушает тебя. (В.Солоухин)

ВЕДУЩИЙ № А теперь говорим о некоторых словах, так или иначе связанных со школой.

(На экране школа)

Слово «школа» заимствовано нами из древнегреческого языка, значило «досуг»

Странно, школа – и вдруг досуг?

Дело в том, что в прошлом греки под досугом подразумевали не безделье, а свободные, на досуге беседы мудрецов-философов со своими учениками о разных науках.

(На экране тетрадь)

Это слово заимствовано из среднегреческого языка tetradion – «четверть листа». Лист нужно было перегнуть пополам, потом еще, разрезать, вот и тетрадь из 4 листов. Сейчас таких четырехлистных тетрадей и в помине нет, а словечко осталось.

(На экране портфель)

Очень много слов заимствовано нами из французского языка: портсигар (сигаронос), портмоне (деньгонос), портфель (листонос).

Слово портфель образовано от 2-х французских слов: порте (носить) и фель (лист).

Теперь вы, конечно, догадались, почему портфель назвали так: в нем носили листы бумаги, затем тетради, книги.

УЧИТЕЛЬ: А сейчас, ребята, вспомните о словах, которые ссорятся друг с другом.

ЧТЕЦ:

Повстречались в разговоре слово друг и слово враг.

Слово друг – любитель игр, а слово враг – любитель драк.

Повстречались, стали рядом, и пошел у них скандал,

Потому что слово враг сразу драться предлагал,

Ну, а слово друг – играть: и поссорились опять.

Сколько речь наша жива, будут ссориться слова.

День и ночь, война и мир будут спорить что есть сил.

Ведь у слов, как у людей, добрый есть и есть злодей.

Ссориться не надо нам, не придется и словам.

УЧИТЕЛЬ: Почему же некоторые слова между собой «ссорятся»? (Они антонимы)

Давайте отгадаем загадки.

1.Я антоним к слову зной, я в реке, в тени густой

И в бутылке лимонада, и зовут меня (ПРОХЛАДА).

2.Я антоним слова лето, в шубу снежную одета,

Хоть люблю мороз сама, потому что я (ЗИМА).

Часто бывает, что одно, но очень по-разному служит оно.

(СЦЕНКА. Отрывок из рассказа «Овсянка» Сладкова)

Встретились два друга: Сашка и Матвей. Сашка сказал:

- А у меня дома овсянка!

– Подумаешь, - сказал Матвей, - у меня дома тоже овсянка.

- Люблю я овсянку! – добавил Сашка.

- И я люблю! – сказал Матвей.

- Она желтая, красивая такая!

- И вкусная. Особенно с молоком!

- Как это – вкусная! Как это – с молоком? – удивился Сашка.

- Да так. А еще хороша с маслом или сахарным песком.

- Да ты про что говоришь?! – всплеснул руками Сашка.

- Как это – про что? Про овсянку! - ответил Матвей.

- Про какую овсянку?

- Про обыкновенную овсянку. А ты про какую?

- И я про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

- Каша песни пела?! – изумился Матвей.

- Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка! Не слыхал про такувю, что ли? – рассердился Сашка и добавил: - Айда ко мне – мою овсянку слушать.

- Айда! – согласился Матвей. – Потом ко мне – мою овсянку кушать!

И друзья побежали.

УЧИТЕЛЬ: - Почему в разговоре двух друзей возникла путаница? Какие это слова? (Омонимы – это слова одной и той же части речи, одинаковые по написанию и звучанию, но разные по лексическому значению)

ВЕДУЩИЙ № Писатель Толстой отмечал: «Обращение с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно».

ВЕДУЩИЙ № Нарушение орфоэпических норм способствует искажению информации.

ЧТЕЦ.

Говорил он, между прочим,

Красивее, мы так хочем,

Досуг,шофер,процент,заем,

Квартал,портфель, билютень,

Поверх плана выполняем,

Агентзвонит целый день.

ВЕДУЩИЙ № Герою стихотворения следовало бы сказать так: красивее, хотим, досуг,шофёр,процент,заём,квартал,портфель,бюллетень, сверх, агент,звонит.

ВЕДУЩИЙ № Мы всегда должны помнить, что правильная речь – это речь без ошибок, без нарушения норм.

ВЕДУЩИЙ № Красота и разнообразие речи зависят не только от правильных форм и норм, но и от того, в какой мере мы используем богатство нашего языка.

ВЕДУЩИЙ № Словарь Вильяма Шекспира, по подсчетам исследователей, составляет двенадцать тысяч слов. А общая наша знакомая Элочка легко и свободно обходилась тридцатью. (Фильм «12 стульев»)

ВЕДУЩИЙ № Вот так, к сожалению, смешно выглядит человек, если не работает над своей речью.

ВЕДУЩИЙ № Передать четко информацию, сообщить что-либо мешают слова-пустышки.

Видит как-то гражданин,

Что сарай пылает.

Он звонит 01,

Срочно сообщает:

-Я не знаю, как начать…

Но, как говорится,

Я звоню вам, так сказать,

Чтобы поделиться…

В общем, значит, стало быть,

Тут такое дело…

Можно трубку положить:

Все уже сгорело!

ВЕДУЩИЙ № Всех каверз и смешных ситуаций можно было бы избежать, если бы наши герои умело использовали правила русского языка.

ВЕДУЩИЙ № Чтобы быть достойным гражданином своей страны, сохранить ее культуру и традиции, необходимо в совершенстве владеть родным языком.

УЧИТЕЛЬ: Обращаясь к последующим поколениям, Иван Сергеевич Тургенев писал: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык... Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием: в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!»

ВЕДУЩИЙ № Будем беречь и любить наше родное слово.

ВЕДУЩИЙ № Ведь с него начинается наш родной язык. Наша Родина. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397985-metodicheskaja-razrabotka-prazdnika-nash-rodn