Познавательно-развлекательное мероприятие путешествие в страну «Веселых лоскутов»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования

Воскресенский Детский Центр

Нижегородской области, р.п. Воскресенское

Познавательно-развлекательное занятие

путешествие в страну

«Веселых лоскутов»

Подготовила:

Колина Светлана Анатольевна

педагог дополнительного образования

высшей категории

МОУ ДО Воскресенский Детский Центр

р.п. Воскресенское

Познавательно-развлекательное мероприятие путешествие в страну «Веселых лоскутов»

Цель:

Знакомство с историей развития лоскутной техники; материалами и приспособлениями для шитья.

Задачи:

образовательные:

- познакомить обучающихся с историей развития лоскутной техники;

- дать представление о композиционном и цветовом решении изделия.

развивающие:

- развивать художественный вкус, точность, аккуратность.

воспитательные:

- воспитывать чувство патриотизма через воспитание уважения к истории и культуре родного края.

Форма организации: игра - путешествие.

Методы и приемы: беседа, рассказ-объяснение, самостоятельные наблюдения обучающихся, показ наглядностей, демонстрация трудового приёма, самостоятельная работа.

Место проведения: учебный кабинет.

Время проведения: 45 минут.

Участники:обучающиеся 4-5 класса (12 человек).

Оборудование:видеопроектор, ноутбук, экран, мультимедийная презентация к занятию, 2 стола, 12 стульев.

Реквизит:2 комплекта набора букв с названием «ИСТОРИЯ», 2 комплекта набора букв с названием «ЭКСКУРСИЯ», набор цветных лоскутов.

Ожидаемые результаты:

В результате проведения данного мероприятия обучающиеся знакомятся с историей развития лоскутной техники в мире, в России, в Нижегородской области, Воскресенском районе. А так же знакомятся с материалами и приспособлениями для шитья, узнают о композиционном и цветовом решении изделия, учатся изготовлять эскиз и шаблон изделия, закрепляют знания путем разгадывания кроссворда.

План подготовки: подготовить слайдовую презентацию к мероприятию, изготовить цветочек-лоскуточек, нарезать (примерно 50) лоскутков всех цветов радуги из хлопчатобамажной ткани 6Х6 см., составить кроссворд и подготовить необходимый материал к игре с лоскутками.

Методические рекомендации:

Данная методическая разработка предлагается педагогам дополнительного образования, работающим с детьми в кружках и студиях декоративно-прикладного творчества. Также она может быть использована учителями технологии в школе, а так же классными руководителями, вожатыми, для проведения внеклассных мероприятий.

В мероприятии могут принимать участие обучающиеся 4-5 классов. Значительно облегчает усвоение материала чередование теоретических сведений с практическими заданиями. Поскольку мероприятие построено в форме путешествия, эффект его осуществляет цветочек-лоскуточек. На протяжении всего мероприятия можно использовать тихую, спокойную музыку. Это создает непринужденную, добрую атмосферу.

Мероприятие сопровождается презентацией, которая наглядно закрепляет теоретический материал. Для выполнения практических заданий обучающихся необходимо разделить на две команды. Деление на команды не является соревновательным моментом мероприятия, а воспитывает умение работать в группе. Разгадывание кроссворда, осуществляется каждой командой. Вопросы к кроссворду высвечиваются на экране. На отгадывание кроссворда отводится 5 минут. Педагог анализирует ответы на вопросы кроссворда (поправляет, дает правильные ответы).

Ход проведения мероприятия

Ведущий:Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада встрече с вами!

А начать нашу встречу я хочу с притчи.

Существует притча о лоскутном шитье: «Одна женщина пришла к мудрецу и говорит: "Учитель, все у меня есть: и муж, и дети, и дом полная чаша, но стала я думать: зачем все это? И жизнь моя развалилась, все не в радость!" Выслушал её мудрец, задумался и посоветовал попробовать сшить свою жизнь. Ушла женщина от мудреца в сомнении, но попробовала. Взяла иголку, нитки и пришила лоскуток своих сомнений к клочку голубого неба, который видела в окне своей комнаты. Засмеялся её маленький внук, и пришила она кусочек смеха к своему полотну. Так и пошло.

Запоет птица - и ещё один лоскуток добавляется, обидят до слез - ещё один.

Из лоскутного полотна получались одеяла, подушки, салфетки, сумочки. И все, к кому они попадали, чувствовали, как кусочки тепла поселялись в их душе, и им уже никогда не было одиноко, и никогда жизнь не казалась им пустой и бесполезной»

Ребята, а вам доводилось видеть изделия из лоскутов. А где вы их видели?

(Предполагаемые ответы)

Да, действительно ребята. Вот в таких сундуках (Слайд 2), в деревенских сенях и хранились разнообразные изделия ручной работы: ткани вышитые, вязаные, лоскутные. (Слайд 2)

И сегодня я предлагаю совершить необычное путешествие в страну «Веселых лоскутов».

Итак, отправляемся в путешествие с помощью волшебного цветочка-лоскуточка. Для этого нужно «оторвать» один лоскуток и сказать следующие слова: (Слайд 3)«Лети, лети лоскуток, через запад на восток, через север, через юг возвращайся сделать круг, лишь коснешься ты земли будь по моему вели».

Итак, наш лоскуток приземлился, а на какую страничку, вы ответите сами, когда сложите слово (педагог дает 2 конверта, ребята выполняют задание, у них должно получиться слово ИСТОРИЯ).

Ведущий: Правильно, сейчас мы познакомимся с историей возникновения лоскутного шитья. Принято считать, что зародилась эта техника в Англии, но история ее возникновения восходит к очень отдаленным временам.

(Слайд 4) Древний Восток, 980 год до н.э.

Первые лоскутные орнаменты сшиты из кусочков кожи-газели. Этот образец хранится в национальном музее Каира.

- старинная одежда, украшенная узорами из кусочков различной ткани, хранящаяся в Токийском музее.

9 век, паломники, совершавшие восхождение к храму (тысячи Будд) оставляли там кусочки своих одежд. Из них служители храма делали ковер, напоминавший о паломничестве.

(Слайд 5) Европа – средние века. Времена крестовых походов. Рыцари возвращаются домой с Востока, с Палестины, а в качестве трофея везут знамена, ковры, ткани, различные одежды. Так лоскутное шитье попало в Европу, но в Европе эта техника распространялась очень медленно.

(Слайд 6) Англия 17 век. Иметь в доме индийское одеяло, богато набивным рисунком считалось признаком достатка.

(Слайд 7,8) В Америку техника лоскутного шитья попала вместе с переселенцами.

(Слайд 9,10) Россия. Лоскутная техника прочно обосновалась только в 19 веке, когда стали производить ситец. В моде были ситцевые сарафаны и рубахи, их украшали ситцевыми орнаментами, а из остатков ситца при крое одежды экономные хозяйки собирали одеяла, коврики, занавески, подушки.

(Слайд 11) А вот в нашем Воскресенском районе появление лоскутной техники было связано с 2 событиями: открытием Народного Дома в 1905 и приездом из Нижнего Новгорода – искусной мастерицы, актрисы, музыканта Ираиды Николаевны Солдатовой. Она и научила местных девчат искусству лоскута. А в Народном Доме устраивали выставки работ (смотрины). Вот ребята мы узнали много интересного об истории лоскутного шитья. А нам пора отправляться дальше. / педагог берет следующий лоскуток, отрывает его и произносит заклинание вместе с детьми/

(Слайд 12) «Лети, лети лоскуток, через запад на восток, через север, через юг возвращайся сделать круг, лишь коснешься ты земли будь по – моему вели».

Ведущий:Мне опять понадобиться ваша помощь, снова открываем конверты и складываем название новой странички (педагог дает два конверта с буквами, ребята выполняют задание, у них должно получиться словоЭКСКУРСИЯ).

Ведущий: Правильно. Мы совершим с вами виртуальную экскурсию, где познакомимся с работами, выполненными в данной технике. (внимание детей переключается на экран - показ презентации).

/Учащиеся смотрят презентацию, педагог ее комментирует/

(Слайд 13,14,15, 16)Из лоскутков мастерицы шьют самые разные вещи: тряпичных кукол, картины, панно, одеяла, покрывала, подушки, скатерти, прихватки, занавески, коврики, сумки, жакеты, жилеты/

Ведущий:Продолжаем путешествие дальше (педагог берет следующий лоскуток, отрывает его и произносит заклинание вместе с детьми)

(Слайд 17) «Лети, лети лоскуток, через запад на восток, через север, через юг возвращайся сделать круг, лишь коснешься ты земли будь по - моему вели».

Ведущий:Ребята, а лоскуток то наш оказался очень маленький.

Мал лоскуток, а нужен! Именно из таких маленьких лоскутков и получаются замечательные работы, которые мы только что с вами увидели. Искусство лоскутного шитья можно сравнить с живописью. Только краски нам заменяет ткань, а кисть – иголка с ниткой. И как волшебству из-под легкой руки мастера выходит шедевр. А что же необходимо, чтобы он появился?

1. Это материал (Слайд 18)

Почти все ткани можно использовать для лоскутного шитья, но начинающей мастерице лучше всего работать с хлопчатобумажными тканями. Они хорошо стираются и прекрасно утюжатся. Это, прежде всего сатин, ситец и лен. Шьют также из шелка, атласа, сукна, драпа, из плотного вязаного полотна, тканей других видов, лишь бы они не плавились под утюгом. Прокладочные материалы: синтепон, ватин. Пригодятся: тесьма, лента, шнуры, кусочки меха и кожи, пряжа, пуговицы. А соединить лоскутки можно при помощи ряда повторяющихся стежков – швов.

2. Это инструменты и оборудование. (Слайд 19) Ребята, подскажите мне, пожалуйста, что можно использовать для изготовления изделий из лоскутков (учащиеся дают ответы, педагог подводит итоги и показывает на слайде правильный ответ)

3. Подбор тканей по цвету и рисунку. (Слайд 20)

Очень важно владеть цветовой гармонией, которая поможет избежать грубых ошибок, при создании лоскутной «живописи». Быстро и со вкусом подобрать ткани поможет цветовой круг, «каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Цвета условно распределили на две группы: «тёплые» - красный, оранжевый, жёлтый - напоминают о солнце и тепле. «Холодные» - зелёный, голубой, синий и фиолетовый - напоминают о холоде. Существует нейтральная группа цветов - чёрный, белый и серый. Цвета секторов, расположенных напротив друг друга, считаются контрастными и при этом гармоничными: красный-зелёный, оранжевый - синий, жёлтый - фиолетовый. Более изысканным и сложным цветовым сочетанием принято считать цвета секторов, расположенных один от другого через сектор: красный - жёлтый - синий; зелёный - фиолетовый - оранжевый и т. д. Цвета соседних секторов вносят дисгармонию, и не стоит их соединять вместе: красный - оранжевый и т. д.

4. Это частичка души мастерицы.

(Слайд 21)Только тогда и могут появиться единственные и неповторимые изделия, которые можно назвать одним словом – ЭКСКЛЮЗИВ.

Ведущий:Ребята, что-то заскучал наш цветочек - лоскуточек. Беру его в руки и продолжаю путешествие (педагог берет следующий лоскуток, отрывает его и произносит заклинание вместе с детьми)(Слайд 22)

«Лети, лети лоскуток, через запад на восток, через север, через юг возвращайся сделать круг, лишь коснешься ты земли будь по - моему вели».

А для того чтобы вы не заскучали, предлагаю игру «Поиграем в лоскутки». (Приложение 1)

Ведущий:Остался последний лоскуток. Вместе с ним мы подводим итоги нашего путешествия (педагог берет следующий лоскуток, отрывает его и произносит заклинание вместе с детьми)

(Слайд 22) «Лети, лети лоскуток, через запад на восток, через север, через юг возвращайся сделать круг, лишь коснешься ты земли будь по - моему вели».

Ребята, а в конце нашего путешествия, я предлагаю вам разгадать кроссворд (Слайд 23).

/педагог раздает кроссворды, учащиеся его отгадывают/ (Приложение 2)

Ведущий:Молодцы, ребята. Я вижу, что сегодня вы были очень внимательными, правильно разгадали кроссворд, и у нас с вами получилось новое слово. Какое ребята? (ПЭЧВОРК)(Слайд 24)

Это в переводе с английского – лоскутная работа.

(Слайд 25) Мероприятие закончилось. Всем спасибо за работу! Приводим в порядок свои рабочие места. Всем - до свидания!

Список использованной литературы

Адамян А.А. Вопросы эстетики и теории искусства, М., Искусство, 2008г.

Большая Советская энциклопедия

В.Г. Носков Перекличка веков, М., Мысль, 1990г.

Джек Тресиддер Словарь символов, М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999г.

Декоративное рисование. Составитель Логвиненко Г.М., Магнитогорск,

Журнал Юный художник, №1, 1993г.

И.И. Карпушин Искусство и религия, М., Педагогика, 1991г.

Калинина Е. Натура и фантазия в декоративной композиции. Журнал Юный художник, 1994г.

Мифы народов мира. Энциклопедия том 1, 2, главный редактор С.А. Токарев, М., Советская энциклопедия, 2008г.

Мартынова Л. Художественная роспись тканей, 2006г.

Основы художественного ремесла, под редакцией В.А. Барадулина, М., Просвещение, 2006г.

Основы художественного мастерства под редакцией Барадулина В.А., М., Просвещение, 2008г.

Рондели Л.Д. Народное декоративное прикладное искусство, М., Просвещение, 2004г.

Хворостов А.С. Декоративно-прикладное искусство в школе. М., Просвещение, 2008г.

Интернет ресурсы

www.google.ru/лоскутнаятехника

www.google.ru/пэчворк

Приложения.

Приложение 1. Игра « Лоскутки»

Ребята, сейчас мы с вами поиграем в лоскутки и создадим маленький лоскутный шедевр.

У нас на улице весна, а что происходит в природе с приходом весны? (предполагаемые ответы: пригревает сильнее, появляются проталинки, расцветают первые цветы и поют птички)

Выберите лоскутки, цвет которых напоминает: солнышко, радость, веселье, праздник.

Это у нас получилось солнышко. Солнышко пригрело, и появились первые проталинки.

Выберите лоскутки, цвет которых напоминают: растаявший снег, веселую травку, первые цветы, ясное, чистое, голубое небо.

И вот на улице стало совсем тепло и птички запели свою песенку. На деревьях появились первые листочки, на полянках расцветают цветы. Давайте выложим из лоскутков – веселую, яркую, цветную, нарядную полянку.

А вот на небе появилась тучка, и грянул гром, пошел дождик. Выберите лоскутки и давайте добавим к нашей картине грозную, сердитую грозу, проливной дождик.

И вот снова выглянуло солнышко и на небе появилась большая радуга. Ребята давайте вспомним, из каких цветов состоит радуга, и добавим радужные лоскутки в нашу картину.

Вот какая картина у нас получилось

Приложение 2

Вопросы к кроссворду

Предметы, которые относятся к фурнитуре.

Так называют единственное и неповторимое изделие.

Приспособление для затачивания карандашей.

Ряд повторяющихся стежков.

Режущий инструмент.

Предмет для рисования и обводки.

То, без чего не обойтись в шитье.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398032-poznavatelno-razvlekatelnoe-meroprijatie-pute