- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Помоги зайке выздороветь
«Помоги Зайке выздороветь».
• Вызвать у детей положительный, эмоциональный настрой,
• Укреплять здоровье детей,
• Совершенствовать двигательные умения и навыки,
• Вызвать желание заниматься физической культурой.
673
4
Физкультурный досуг в младшей группе.
«Помоги Зайке выздороветь»
Задачи:
• Вызвать у детей положительный, эмоциональный настрой,
• Укреплять здоровье детей,
• Совершенствовать двигательные умения и навыки,
• Вызвать желание заниматься физической культурой.
Материал и оборудование: ребристая дорожка, конусы, арки, скамейка, домик для зайца
Ход занятия
Инструктор : физкультурой малыши
любят заниматься
нам болезни не страшны
нас они боятся.
Инструктор : Смотрите ребята, какая морковка, а на ней письмо. Кто его написал?
(читает письмо) :
Заболел в лесу зайчонок- ай, ай, ай.
говорит: " нет сил терпеть! "
Инструктор: Нужно в лес идти друзья
Выручать зайчонка.
(дети идут по ребристой дорожке педагог хвалит детей, подбадривает). Подходят к дому зайки - Зайка выходит держась за живот.
Инструктор: Здравствуй, Зайка
что ты ел?
почему ты заболел?
Зайка:
-Я люблю хрустеть морковкой
- Я давно ее люблю.
-У меня морковкой бровки
- Правда - правда говорю.
Съел я целую колоду.
Стал я сильно поправляться
Трудно мне передвигаться.
-(охает, вздыхает)
Инструктор : Хватит, Заинька, сидеть.
Надо, Заинька худеть.
Инструктор : Ребята, давайте научим Заиньку играть
«Солнышко и дождик»(2-3 раза)
Зайка: Ох-ох-ох, уморили вы меня. Вспомнил! - Я тоже знаю много игр. Хотите узнать.
Зайка:
Игра " Зайка беленький сидит ".
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так! Вот так!
Он ушами шевелит.
(Присаживаются, покачивают головой, держат прижатые к ушам вытянутые ладони.)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп!
Надо лапочки погреть.
(Хлопают в ладоши, после хлопков встают.)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок.
Надо зайке поскакать.
(Прыгают на двух ногах на месте или продвигаясь вперед.)
Зайка: Ух, устал же я ребята - пойду я полежу.
Инструктор : Нет, нет - хватит спать лежебока.
Нам пора уже играть.
Дети проходят полосу препятствий:
• перепрыгивают двумя ногами из колечко в колечко ,
• идут по ребристой дорожке,
• проползают под дугой,
• проползают по скамейке
• Шагают по мягким модулям
Зайка: Уморили вы меня, в путь дороженьку пора!
А Сейчас немного отдохнем :
"Неболейка"(игровой самомассаж) .
-Чтобы горло не болело
Мы его погладим смело.
- Чтоб не кашлять, не чихать,
Нос мы будем растирать.
- Разотрем теперь мы уши
Вот так, вот так.
- Да, да, да! да- да- да!
- Нам простуда не страшна. (хлопают в ладоши) .
Зайка: Теперь я знаю дети, нужно спортом заниматься и конечно закаляться, что бы не болеть.. Ну а теперь мне пора бежать. До свидание (зайка прыжками покидает зал)
Инструктор : Вот мы и помогли зайке и нам тоже пора возвращаться в группу. (дети под музыку покидают зал.), а еще кушать полезную еду и раздаем медальки.
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
Что обеспечивает единое решение познавательных, практических и игровых
задач. Также ценно, что педагогу удалось задействовать все основные каналы восприятия ребёнка:
зрительный, тактильный, двигательный, слуховой.
воспитанников положительный, эмоциональный настрой.
Должное внимание уделено формам работы, укрепляющим здоровье воспитанников.
В игровой форме проводятся задания, совершенствующи е двигательные умения и навыки ребят. У воспитанников непроизвольно возникает желание заниматься физической культурой.
Методика занятия продумана на "ОТЛИЧНО", а вот текст данной методической разработки , увы, напечатан с грамматическими ошибками... Видимо, автор публикации сильно спешила и не проверила свой конспект. Однако это не испортило общее впечатление от занятия. Спасибо за труд.