Физкультурные занятия во второй группе раннего возраста

Физкультурные занятия во второй группе раннего возраста

Цель: укрепить физическое и психическое здоровье детей.

Задачи:

Образовательные:

формировать умение детей в ходьбе по наклонной доске;

закрепить умение бросать и ловить мяч;

обогащать и активизировать двигательный опыт детей.

Развивающие:

развивать внимание, моторику рук и ног;

навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений, психофизические качества: быстроту, ловкость.

Воспитательные:

воспитывать интерес к занятию физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий, воспитывать смелость и уверенность при ходьбе по ограниченной плоскости;

способствовать воспитанию сдержанности, ловкости и умению дружно играть.

Пособия: Мешочки с песком по количеству детей, 1 наклонная доска, мяч средней величины, игрушка кот, эмблемы мышек.

Ход занятия:

I.Вводная часть

Мотивация: Детям показываю игрушку-кота

-Посмотрите, кто к нам в гости пришел.

-Здравствуйте, ребята! Я – кот Василий. И сегодня я хочу с вами поиграть. Давайте вы все будете мышками. Мы с вами пойдем на прогулку и немножко поиграем.

Чередовать ходьбу и бег в колонне по одному и врассыпную. Взять мешочек с песком.

II. Основная часть.

Общеразвивающие упражнения (с мешочками)

1) И.п.: Стоя, немного расставить ноги, мешочек в обеих руках. Поднять руки вперед, показать мешочек воспитателю, опустить руки. Повторить 4-5 раз.

2) И.п.: Стоя, держать мешочек в одной руке. Присесть, положить мешочек на пол, выпрямиться, поднять руки вверх. По указанию воспитателя присесть, взять мешочек и выпрямится. Повторить 4-5 раз.

3) И.п.: Сидя, ноги вместе, мешочек на полу между ног, руками опереться об пол сзади. Развести ноги, снова соединить вместе, стараться не сгибать ноги в коленях. Повторить 4-5 раз.

4) Бег врассыпную за воспитателем. Спокойная ходьба. По указанию воспитателя встать за гимнастической скамейкой.

Упражнения в основных видах движений

Ходьба по наклонной доске вниз.

Задание дети выполняют самостоятельно по одному друг за другом 2-3 раза. Идти свободным шагом.

Бросание мяча воспитателю и ловля мяча.

Задание выполняется индивидуально 2-3 раза. Напомнить детям, что надо стоять свободно, вынести согнутые руки вперед и ждать, когда воспитатель бросит мяч. Стараться ловить и бросать его ладонями.

Подвижная игра «кот и Мыши» (Проводится 2 раза)

Цель: Формировать умение детей бегать легко на носках, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве. Менять движение по сигналу воспитателя.

Дети сидят. Это мыши в норках. На противоположной стороне сидит кот. Кот «засыпает», а мыши разбегаются по всей комнате, воспитатель говорит: -«Тише мыши не шумите, кота Ваську не будите! Вот проснется Васька кот, разобьет наш хоровод. Вот проснулся Васька кот, разбежался хоровод». Мыши быстро убегают и прячутся в норках. Пойманных мышей кот уводит к себе. Роль кота — воспитатель.

III. Заключительная часть.Рефлексия

Дыхательная гимнастика

- Мы долго гуляли, надо немного отдохнуть. Давайте подышим.

Глубокий вдох, поднимаем руки вверх. Выдыхаем, руки опускаем.

«Ребята вы все сегодня молодцы, коту Василию очень понравилось сегодня с вами играть. Сейчас он торопится домой, он всем говорит вам, до свидания.»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398489-fizkulturnye-zanjatija-vo-vtoroj-gruppe-ranne