- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект комплекса утренней гимнастики для детей группы компенсирующей направленности
МБДОУ «Большеелховский детский сад №1 комбинированного вида»
Лямбирского муниципального района РМ
Конспект
комплекса утренней гимнастики
для детей группы компенсирующей
направленности (с использованием
нетрадиционных форм работы)
Разработала и провела
воспитатель группы компенсирующей направленности
Музыка Ю.В.
с. Б.Елховка, 2019г.
Комплекс утренней гимнастики
для детей группы компенсирующей направленности
Цели: Развивать силу мышц, подвижность суставов, формировать правильную осанку и умение ориентироваться в пространстве. Вырабатывать у детей привычку каждый день делать утреннюю гимнастику.
Физкультурное оборудование: без предметов.
1. Вводная часть — обычная ходьба в колонне, ходьба на носках, на пятках, с высоким подниманием колена, на внешнем краю стопы, ходьба в полуприседе, легкий бег, перестроение в две колонны (шеренги).
2.Основная часть — Общеразвивающие упражнения без предметов с речевым сопровождением.
3.Заключительная часть — упражнения на восстановление дыхания, самомассаж.
Ход гимнастики
1 часть. Обычная ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, на пятках, с высоким подниманием колена, на внешнем краю стопы, ходьба в полуприседе («гуськом»), легкий бег. Перестроение в две шеренги.
2 часть. ОРУ без предметов:
1.Мы с тобой с утра проснулись,
Хорошенько потянулись.
Потянулись раз и два,
Потянулись раз и два.
И.П. – ноги на ширине плеч, руки внизу.
Поднимая руки через стороны вверх, встать на носки и потянуться.
2.Чтоб проснулась голова,
Наклонили раз и два.
Наклонили раз и два.
И.П. – ноги на ширине плеч, руки на поясе.
Поочередные наклоны головы вправо и влево, затем вперед и назад.
3.И ладошки чтоб проснулись,
Хлопнем, хлопнем,
Встрепенулись.
Хлопнем, хлопнем,
Встрепенулись.
И.П. – ноги на ширине плеч, руки вперед, ладони вместе.
Выполнить два хлопка руками, затем, поднимая руки вверх, встряхивать кистями рук.
4.Чтобы ровною была
Наша слабая спина,
Наклонимся раз и два,
Повернемся раз и два.
И.П. – ноги на ширине плеч, руки на поясе.
Поочередные наклоны туловища вправо и влево.
Затем повороты вправо и влево.
5.Чтобы ноги не устали,
Сели-встали, сели-встали.
Сели раз и встали два.
Сели раз и встали два.
И.П. – ноги на ширине плеч, руки на поясе.
Выполнять приседания, руки вперед.
6. Чтоб проснулись мы все вместе,
Делаем прыжки на месте.
Ноги врозь и ноги вместе.
Ноги врозь и ноги вместе.
И.П. – ноги на ширине плеч, руки на поясе.
Прыжком – ноги врозь, прыжком – ноги вместе.
7. Чтобы с раннего утра
Вся проснулась детвора,
Ждет нас новая игра.
И.П. – ноги на ширине плеч.
Поднимание рук через стороны вверх – вдох, опускание рук – выдох.
3 часть. Самомассаж
И. п. Сидя на пятках, руки свободные
«Вот у нас игра какая:
Хлоп, ладошка (хлопки в ладоши)
Хлоп другая !
Правой, правою ладошкой (похлопывания по левой руке от плеча к кисти)
Мы пошлёпаем немножко
А потом ладошкой левой (похлопывания по правой руке)
Ты хлопки погромче делай
А потом, потом, потом (лёгкое похлопывание по щекам)
Даже щёчки мы побьём.
Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп! (хлопки над головой)
По коленкам! Шлёп! Шлёп! (хлопки по коленям)
По плечам себя похлопай (хлопки по плечам)
По бокам себя пошлёпай (хлопки по бокам)
Можем хлопнуть за спиной (хлопок за спиной)
Хлопаем перед собой! (хлопок перед грудью)
Справа – можем! Слева - можем!
И крест-накрест руки сложим! (поколачивание по груди справа, слева)
И погладим мы себя.
Вот какая красота (поглаживание по рукам, груди, бокам, спине, ногам)
Построение в колонну по одному.
Речевка: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!» (Выходят из зала.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398456-konspekt-kompleksa-utrennej-gimnastiki-dlja-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.