- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематический тренажер по теме «Природные зоны материков»
Контроль знаний по теме «Природные зоны Африки»
Зона опоясывает влажные экваториальные леса с севера, востока и юга.
Зона находится на крайнем севере и югe материка.
Зона находится в области 30° с. ш. и 30° ю. ш.
Зона находится на западе материка, в экваториальной области.
Климат субэкваториальный.
Климат тропический сухой.
Климат экваториальный.
Климат средиземноморский.
Почвы красно-желтые ферраллитные.
Почвы красно-бурые.
Почвы слабо развиты.
Коричневые почвы жестколистных лесов и кустарников.
Растительность очень богатая, леса многоярусные.
Растительность очень скудная, не образует сплошного покрова.
В зимний период многие деревья сбрасывают листву, травы выгорают, а летом растительность буйно развивается.
В растительном мире преобладают вечнозеленые жестколистные деревья и кустарники.
Много животных обитает на деревьях.
Много ящериц, змей, скорпионов; из домашних животных разводят верблюдов, овец.
Много крупных травоядных животных и хищников.
А — жестколистные вечнозеленые леса и кустарники
Б — тропические пустыня и полупустыни.
В—саванны и редколесья.
Г — экваториальные влажные леса.
Контроль знаний по теме «Природные зоны Северной Америки»
1. Располагается преимущественно с запада на восток полосой.
2. Зоны вытянуты преимущественно с севера на юг.
3. Лето короткое, прохладное; в местах, освобождающихся от снега и льда, растут
кое-где лишайники., .
4.Почвы подзолистые, в растительном покрове преобладают хвойные деревья.
5. Растут колючие кустарники, полынь.
Родина кактусов, агав.
6. Черноземные и каштановые почвы, в растительном покрове преобладают травы.
7. Четко выражены зима и лето.
8. Водятся хищные звери: медведи, волки, лисицы, опоссум, ценные пушные звери — бобр, енот, норка.
9. Низкие травы не покрывают всю землю, растут отдельными пучками.
10. Растут мхи, лишайники, кустарники и карликовые деревья.
11. Д растительности преобладают дуб, бук, липа, орех, сахарный клен.
А — арктические пустыни.
Б —тундра и лесотундра,
В — тайга.
Г — смешанные и широколиственные леса.
Д — степи и лесостепи.
Е — тропические пустыни и полупустыни.
Контроль знаний по теме «Природные зоны Евразии»
Часть1.
1. Зона образует сплошную полосу, которая тянется, с запада на восток.
2. Зона находится в западной части, и в восточной части материка с достаточно
влажным климатом.
3. Зона находится в средней части материка, где климат континентальный.
4. Зона не образует сплошную полосу, по направлению с запада на" восток сменяется другой зоной.
5. Занимает самую большую площадь.
6. Леса состоят из ели, сосны, пихты, лиственницы, почвы подзолистые.
7. Скудная растительность из лишайников и мхов.
8. Характерны торфяно-болотные почвы, кочки' и торфяные бугры. Кроме лишайников и мхов, много морошки, голубики, брусники.
9. Наряду с сосной и елью растут дуб, бук, клен, ясень, липа.
10.Почвы черноземные, богатые пере гноем и очень плодородные.
11.Почвы светло-каштановые, серо-бурые.
12. Хорошо развита травянистая, преимущественно злаковая растительность.
13. Растительность очень скудная, местами отсутствует, типичное дерево — саксаул.
А — арктические пустыни.
Б —тундра.
В — тайга.
Г — смешанные и широколиственные леса умеренного пояса.
Д —лесостепи и степи умеренного пояса.
Е — полупустыни и пустыни умеренного пояса.
Часть2.
Находится на южных островах материка.
Не образует сплошной полосы.
Климат, растительность, животный мир меняются с подъемом в горы.
Растут гигантские фикусы, разные виды пальм, лианы.
Лес вечнозеленый, цветение и плодоношение происходят круглый год. Много растений-паразитов.
Преобладают плодородные коричневые почвы. Растения приспособлены к летней сухости. Распространены вечнозеленые, каменный и пробковый дубы, лавры.
Преобладают красные ферраллитные и красно-бурые почвы. Среди травяного
покрова встречаются заросли кустарников и отдельные участки редкостойных лесов.
Зона занимает полуостров Аравию, северные берега Персидского залива и Аравийского моря.
Диких животных сохранилось мало. Много. пресмыкающихся — ящериц, змей, черепах.
Растительность крайне скудная —верблюжьи колючки, солянки, на сыпучих
песках они вовсе отсутствуют.
Растут баньян, акации, мимозы, тиковое дерево. Много обезьян, встречаются тигр, черная пантера, сохранились дикие слоны.
Водятся горные козлы и бараны, горная индейка, снежный гриф.
А — жестколистные вечнозеленые леса и кустарники.
Б — тропические пустыни,
В — саванны.
Г — влажные экваториальные леса.
Д — Гималаи,
Контроль знаний по теме «Природные зоны Южной Америки»
Природная зона занимает Оринокскую низменность и большую часть Гвианского и Бразильского нагорий
Растительность скудная, представлена сухими злаками и кустарниками.
Эта природная зона расположена на Амазонской низменности
Её называют Патагонией.
Зона расположена в субтропическом и умеренном климатических поясах:
Она занимает 50% территории Южной Америки
Здесь обитают броненосцы, страусы эму, пампасов олень
Занимает юго-западную часть континента.
Типичные растения : какао, гевея, хинное дерево, пальмы, бальза, сейба.
Типичные животные: вискаша, броненосец, нутрия, нанду
Находится на западном побережье между 30-35°ю.ш.
Почвы черноземовидные , луговые
Обитают ламы, шиншилла, очковый медведь.
А. влажные экваториальные леса
Б. переменно-влажные
В.саванны и редколесья
Г. жестколиственные вечнозеленые леса и кустарники
Д. пустыни и полупустыни
Е. степи
Ж. смешанные леса
Д. высотная поясность
Контроль знаний по теме «Природные зоны Австралии»
Эта природная зона занимает большую часть материка
Типичные обитатели: вомбат,
Типичные растения: эвкалипты, акации, казуарины, бутылочное дерево.
Природная зона расположена на восточном побережье Австралии
Типичные представители природной зоны: кенгуру, змеи, страус эму, дикая собака динго, плащеносная ящерица.
Здесь выпадает менее 100 мм осадков в год.
Почвы коричневые и серо-коричневые.
Здесь водятся коала, древесный кенгуру, утконос, крокодилы, черепахи.
Скрэб – типичная растительность этой зоны.
Эта природная зона больше всего заселена человеком
Почвы красно-бурые и красные ферраллитные.
Природная зона расположена в тропическом поясе.
саванны и редколесья
Б. переменно-влажные леса
жестколиственные вечнозеленые леса и кустарники
Г. пустыни и полупустыни
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398532-tematicheskij-trenazher-po-teme-prirodnye-zon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- Менеджмент в образовании
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.