Я прикасаюсь к будущему. Я учу

«Я прикасаюсь к будущему. Я учу»

Эссе педагога дополнительного образования, центра творчества и развития «Планета талантов»,

Людмилы Николаевны Мусаевой

Как-то я услышала выражение: «Идя маленькими шагами по снегу, мы оставляем большие следы». Стала размышлять… Да, действительно, мы, педагоги, делая свою работу, можем оставить большой след в жизни ребенка. Ведь я уже с детства, видя и восхищаясь своим учителем, понимала, что мой профессиональный путь определен. Став педагогом, я задаю себе вопросы: «А какими будут мои воспитанники? Какими они вырастут людьми? Как будут строить своё, а с ним и наше общее будущее?».

Уча других, я учу и себя. Постоянно задумываюсь над тем, правильно ли я мыслю, туда ли я веду детей? Ведь многое в их жизни зависит от взрослых, в том числе и от меня. Я – тот человек, который воспитывает своих учеников сейчас и, вместе с тем, идет с ними в то будущее, которое уже будут строить они. Есть такой естественнонаучный опыт: цветок с лепестками светлых оттенков поливают подкрашенной водой, со временем окрас лепестков приобретает именно тот цвет, которым окрашена вода. Какой «водой» напитаются мои «цветы»? Что я могу сделать для своих воспитанников? Думаю, многое…

Система моей работы предполагает вовлеченность всех детей в познавательную деятельность. Я стараюсь на своих занятиях использовать различные технологии: игровую, проектную, проблемного обучения. Считаю, что именно опытно-экспериментальная деятельность, которой отдаю приоритет, позволяет каждому ребенку найти ответы на их многочисленные вопросы. Стараюсь научить своих воспитанников не ждать готовых ответов, а искать и находить их самим. Ведь моя задача как педагога – создать ситуацию успеха, поддержать «тягу» к знаниям и дать поверить каждому ребенку, что он может многое сделать сам. Моим детям хочется узнать – я помогаю, им хочется попробовать – я предоставляю возможность. Я уверена, что педагог, прикасающийся к будущему детей, должен отвечать современным требованиям. Моя личностная позиция, отношение к профессиональной деятельности созвучны с целью национального проекта «Образования» о воспитании гармонично развитой и социально ответственной личности, будущего гражданина своей страны…

Подводя итог размышлений о сути моей профессии, хочу привести слова Василия Александровича Сухомлинского: «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». Я очень стараюсь рассмотреть эти «невидимые струны» в каждом ребёнке…

Каждая профессия имеет свои особенности и перспективы…

Педагога будущего я вижу человеком творческим, всегда идущим вперед к вершине своего профессионального мастерства, настоящим исследователем, верящим в успехи своих детей. И я для них не просто педагог, я – первый педагог! Я их веду в будущее… маленькими шагами и, если обернуться, уверена, что со временем можно будет увидеть большие следы…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399241-ja-prikasajus-k-buduschemu-ja-uchu