Сценарий мастер-класса «Все новое это хорошо забытое старое»

Конспект мастер-класса на тему:

«Новое — это хорошо забытое старое»

педагога дополнительного образования, центра творчества и развития «Планета талантов»,

Людмилы Николаевны Мусаевой

Ход мастер-класса:

- Добрый день, уважаемые коллеги! Я, Людмила Николаевна Мусаева, педагог дополнительного образования центра творчества и развития «Планета талантов».

СЛАЙД 1

Коллеги, а вы хотели бы, чтобы к вам на занятия дети бежали так же?

Закройте глаза и представьте себе портрет педагога, к которому так бегут дети. Какой он?

Объединяя ваши предположения, я позволю себе сказать, что это педагог, который умеет мотивировать.

Что же это такое мотивация?

Мотивация – это побуждение себя и других к деятельности. Она нужна и важна для человека в любом возрасте. Я работаю с дошкольниками, а в этом возрасте мотивация играет огромное значение, что подтверждается научными исследованиями.

СЛАЙД 2

СЛАЙД 3

Виды мотивации классифицируют по-разному. Мне удобна классификация по этапам занятия: эмоциональная, познавательная и рефлексивная.

Я тоже сегодня попробовала вас немного замотивировать??

У вас есть новогодние шарики с предсказаниями. Надеюсь, они подняли вам настроение.

Прошу выйти ко мне тех, у кого на новогодних шариках есть звездочки. Предлагаю вам быть моими помощниками.

Так как совсем недавно мы с вами отмечали сказочный праздник Новый год, я и предлагаю немного его обсудить. Помощники встаньте в одну сторону, подумайте, чем вам нравится этот праздник и перемещаясь в другую сторону

проговорите «Мне нравится новый год, потому что…».

Условие: ответы не повторяются.

А теперь все точно так же, но скажите, чем вам не нравится новый год. Замечательно.

Здорово справились с заданием!

А теперь прошу вас назвать по одному прилагательному, которые подходят по свойствам к вашим новогодним шарам. (три ответа объединяются в первую тройку)

(Указать место для команды)

А теперь прошу вас назвать по одному прилагательному, которые не характеризуют ваши новогодние шары. (три ответа объединяются во вторую тройку)

(Указать место для команды)

А третья тройка – это те, кто остался. Вам повезло, потому что ваша новогодняя компания объединилась без задания.

(Указать место для команды)

Вот это три «новогодние компании» и задание для вас следующее. Вам нужно выбрать представителя, который возьмет одну картинку и по 2 слова, только выбирая слова не подглядывайте.

Задание: каждой команде нужно придумать мотивирующую историю используя картинки и слова, которые вы выбрали. История должна быть не более 5 предложений.

1 новогодняя компания: Вам придумать волшебное начало занятия (эмоциональную мотивацию)

2 новогодняя компания: Вам придумать волшебную серединку занятия (познавательную мотивацию)

3 новогодняя компания: Вам придумать волшебный итог занятия (рефлексивную мотивацию)

А сейчас я вам покажу пример

У кого есть шарик с квадратом- назовите любое существительное

У кого есть шарик с треугольником- назовите любое прилагательное, которое не относится к существительному.

Итак, мы отправляемся в путешествие, где вы узнаете, что все новое это хорошо забытое старое.

Принцип выполнения задания вам понятен? Время вашей работы 3 минуты. Приступайте к работе.

3 задание

Приемы мотивации бывают разные нестандартное задание, проблемная ситуация и юмор.

ДЛЯ ЗАЛА

Вот сейчас мы попробуем использовать юмор преобразовывая фразы.

Уважаемые участники, на некоторое время мы с вами единый творческий союз. Все педагоги, если честно, пользуются одними и теми же запрещенными выражениями.

Давайте попробуем измените эти фразы так, чтобы они работали на положительные эмоции.

СЛАЙД 4

Вот этот разговорник:

В свою тетрадь смотреть надо, а не в соседскую!

Выйди и зайди нормально!

Для особо одаренных повторяю еще раз!

Если такой умный, встань на моё место и проведи урок, а я сяду на твоё и буду хихикать!

Ты выпил у меня литр крови!

Пока ты болел, в классе была идеальная тишина!

Что смешного я сказала? Скажи всем нам, вместе посмеёмся!

Спасибо огромное, вы большие молодцы. Давайте не забывать, что любая наша фраза мотивирует детей.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ФОКУС ГРУППЫ

Благодарю вас за замечательные истории. Вы попробовали совместить несовместимое и у вас это получилось.

СЛАЙД 5

Сегодня обсуждая новогодний праздник, портрет педагога, свойства новогодних шариков, картинки, фразы мы использовали метод фокальных объектов. МФО, который был изобретен в 1926 году и усовершенствован в 50 годы 20 столетия. Несмотря на то, что он направлен на поиск новых идей, я в своей деятельности использую его в работе над мотивацией детей. Этот метод позволяет мне совершенствоваться самой и развивать детей. Я считаю, что он актуален и по сей день, потому что все новое это хорошо забытое старое

СЛАЙД 6

Желаю, чтобы все новогодние предсказания сбылись!

А мой мастер-класс оказался бы полезным для вас. Благодарю за внимание.

Слайд

1

Эмоциональная мотивация,

направлена на эмоциональный настрой

2

Познавательная мотивация,

направлена на содержание учебного занятия

3

Рефлексивная мотивация,

направлена на самостоятельную оценку полученных результатов работы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399242-scenarij-master-klassa-vse-novoe-jeto-horosho