- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Мы выбираем безопасность»
В дошкольном возрасте закладываются основы прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. Задача педагогов и родителей состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Опыт работы показывает, что помочь себе в трудной ситуации может лишь тот, кто получит необходимые знания о существующих опасностях, научится их своевременно распознавать, обходить стороной, сдерживать и уменьшать.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Радуга»
Познавательно – творческий проект
на тему:
«Мы выбираем безопасность»
Подготовила:
музыкальный руководитель
высшей категории, Усачёва И.А.
г. Рославль
2019 г.
Автор: Усачёва Ирина Анатольевна.
Должность: музыкальный руководитель.
Тип проекта: долгосрочный, познавательно – творческий
Длительность проекта: учебный год
Участники проекта: музыкальный руководитель, дети подготовительной
к школе группы, воспитатели, родители.
Цель проекта: приобщение детей к основам безопасного поведения в быту,
дома и окружающем мире, средствами досуговой деятельности.
Задачи проекта:
1.Расширять у детей представления о безопасном поведении дома и на улице.
2.Вырабатывать у детей навыки правильного поведения в экстремальных
ситуациях, как на улице, так и дома.
3.Познакомить детей с номерами телефонов экстренных служб.
4.Создать условия для совместной музыкально-творческой деятельности
взрослых и детей, в рамках реализуемого проекта.
5.Стимулировать творческую активность детей и взрослых через участие в
конкурсах, мероприятиях, досугах.
6.Воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного
отношения к своему здоровью и жизни желание соблюдать правила
безопасного поведения.
Актуальность проекта:
Особую актуальность в современном мире приобрела тема обеспечения безопасности подрастающего поколения. Ведь количество несчастных случаев и правонарушений, совершаемых в отношении детей, от года к году не уменьшается. Для маленького и неопытного ребенка безопасный образ жизни гарантирует здоровье и счастливое будущее. Каждому взрослому хочется защитить своего малыша, «спрятать его под хрустальный колпак и не отпускать от себя ни на шаг», но это невозможно. Ребенок растет и учится быть самостоятельным, а значит, родителям и педагогам необходимо объяснить ему правило, прививать культуру безопасного поведения в таком интересном, но опасном, полном неожиданностей, мире.
Дошкольный возраст — важнейший период, когда формируется человеческая личность, и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности и здорового образа жизни в целом. Специалистами разных научных направлений отмечается, что формирование ответственного отношения человека к своей безопасности должно проходить на всех этапах его жизни, а начинать ее необходимо именно с дошкольного возраста. И поэтому задача взрослых состоит в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными и опасными жизненными ситуациями.
Музыкально-досуговая деятельность в детском саду является важной формой
организации образовательного процесса. Музыкальные досуги дают возможность в игровой непринуждённой форме дать или закрепить определённые знания, способствуют снятию напряжения, утомленности за счет переключения их на разнообразные виды деятельности. Поэтому данный проект, проводимый в форме досугов должен помочь детям в освоении образовательной программы по основам безопасности и жизнедеятельности, реализуемой в образовательной и воспитательной деятельности педагогов детского сада.
Предполагаемый результат:
1.Расширение кругозора, повышение уровня грамотности детей по
безопасному поведению.
2.Повышение интереса детей к здоровому образу жизни.
3.Проявление внимательного, осторожного отношения к окружающему миру.
4.Самостоятельность творческого самовыражения детей в разных видах
музыкальной, продуктивной деятельности по темам проекта.
5.Повышения уровня компетентности педагогов и родителей в вопросах
безопасности детей.
Продукт проектной деятельности:
1.Конспекты досугов по темам проекта: «Ребенок и другие люди», «Ребенок
и природа», «Ребенок дома», «Здоровье ребенка», «Эмоциональное
благополучие ребенка», «Ребенок на улицах города»
3.Презентации, картотеки игр по темам проекта.
4. Музыкально-образовательная деятельность, праздники, развлечения,
викторины.
5.Выставки детских творческих работ по итогам образовательной
деятельности.
Форма проведения итогового мероприятия:
Праздник «Наш безопасный мир»
Этапы: | Сроки, ответственные |
1 этап — подготовительный: 1. Определение целей и задач проекта. 2. Составление перспективного плана реализации основного этапа проекта. 3. Организация и подготовка работы с воспитанниками и сотрудниками, родителями. - разучивание с детьми музыкальных номеров, игр к развлечению; - беседы, чтение художественной литературы, игры, продуктивная деятельность; - разучивание стихов, подготовка костюмов. 4. Выбор и составление сценариев к мероприятиям по темам проекта. 5. Подбор музыкальных произведений, игр, наглядного и раздаточного материалов (иллюстрации, презентации, видео). | 1неделя сентября (музыкальный руководитель) в течение года (музыкальный руководитель, воспитатели, родители) в течение года (музыкальный руководитель) |
2 этап основной - реализация плана мероприятий по реализации проекта: 1.Музыкально-образовательная, досуговая деятельность по теме «ПДД» (транспорт, дорожные знаки, светофор). 2. Музыкально-образовательная, досуговая деятельность по теме «Ребёнок дома» (электроприборы, опасные предметы) 3. Музыкально-образовательная, досуговая деятельность по теме «Пожарная безопасность». 4. Музыкально-образовательная, досуговая деятельность по темам «Ребёнок и природа» и «Пожарная безопасность» (охрана природы, украшение новогодней елки, огнеопасные предметы). 5.Музыкально-образовательная, досуговая деятельность по теме «Здоровье ребёнка» (зимние забавы и опасности). 6. Музыкально-образовательная, досуговая деятельность по теме «Здоровье ребёнка)» (одежда, личная гигиена, болезни, врачи). 7. Музыкально-образовательная, досуговая деятельность по теме «Здоровье ребёнка» (спорт и здоровье, режим дня, полезные продукты). 8.Музыкально-образовательная, досугова деятельность по теме «Ребёнок и другие люди» (опасные контакты). 9. Музыкально-образовательная, досуговая деятельность по теме «Ребёнок и улица» (игры во дворе, поведение на улице, если потерялся). 10.Музыкально-образовательная, досуговая деятельность по теме «Ребёнок и природа» (ядовитые растения и грибы, правила поведения в лесу). 11.Музыкально-образовательная, досуговая деятельность по теме «Ребёнок и природа» (отдых у воды, купание, загорание) 12.Музыкально-образовательная, досуговая деятельность по теме «Эмоциональное благополучие ребёнка» (страхи). | сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май июнь июль август |
3 этап – заключительный: 1.Сравнительный анализ знаний детей основам безопасного поведения в начале и в конце образовательно-досуговой деятельности. 2.Сбор и обработка результатов проектной деятельности. 3.Подведение итогов проектной деятельности. | Последняя неделя августа (музыкальный Руководитель) |
Литература, интернет - источники:
1. Авдеева Н.Н., Князева О.Л,. Стеркнна Р.Б., /Программа «Основы
безопасности детей дошкольного возраста»
1.Зацепина М.Б., Быстрюкова Л.В., Липецкая Л.Б. «Интегрированные
развлечения в детском саду». - М, 2011г
2.Павлова Л.Ю. «Сборник дидактических игр по ознакомлению с
окружающим миром» -М, 2011 г.
3.Радынова Д. П., Барышева Н. В., Панова Ю. В. Праздники и музыкальные
досуги в детском саду. - М., 2008г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400000-proekt-my-vybiraem-bezopasnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ЕГЭ по русскому языку с учётом изменений КИМ ГИА 2025: содержание экзамена и методика подготовки обучающихся»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.