Методическая разработка раздела программы по патриотическому воспитанию детей младшего школьного возраста «Ветвь меньшая от ствола России»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества» г. Заволжье

Городецкого муниципального района

Нижегородской области

Методическая разработка

раздела программы деятельности по патриотическому воспитанию детей младшего школьного возраста

«Ветвь меньшая от ствола России»

Автор:

Нестерова Елена Анатольевна,

педагог - организатор

высшей категории

г. Заволжье

Методическая разработка раздела программы

по патриотическому воспитанию детей младшего школьного возраста

«Ветвь меньшая от ствола России»

Человек является, прежде всего, сыном 
своей страны, гражданином своего 
Отечества, горячо принимающего к 
сердцу его интересы"  
В.Г. Белинский

Одна из важнейших задач современного общества – гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Патриотическое воспитание школьников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Известный педагог Сухомлинский В.А. утверждал, что “детство – это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия”

Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопления социального опыта жизни в своем городе. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине – месту, где родился человек.

В этой связи, огромное значение имеет ознакомление детей с родным городом, районом.

Цель:

Способствовать формированию у детей гражданственности, патриотизма, уважения и любви к семье, городу; закрепление и расширение знаний о родном городе.

Задачи:

Расширить и углубить знания о городе Заволжье, Городецком районе, его истории, достопримечательностях, богатствах города, людях-тружениках.

Познакомить с историей возникновения города. Обратить внимание на то, что в названиях отдельных улиц нашла отражение история города. Город - результат труда людей разных поколений.

Познакомить с предприятиями города, историей их возникновения и влиянием на экономическое развитие города, края, страны. Подчеркнуть: история города неотделима от истории страны.

Познакомить с людьми, прославившими город.

Ознакомить с разными по назначению зданиями города, историческими памятниками.

Рассказать о местах отдыха, об экологии города.

Усилить роль семьи в гражданско-патриотическом воспитании детей.

Способствовать социализации детей.

Активизировать творческий потенциал детей, педагогов, родителей.

Ожидаемый результат:

Применение полученных знаний о Заволжье в добрых делах и поступках на благо родного города.

Повышение значимости патриотического воспитания для детей.

Сплочение детей и родителей, воспитание будущих граждан своего города и страны.

Механизм отслеживания результатов:

анализ детской деятельности (рассказы о городе, рисунки, аппликации, сюжетно-ролевые игры с общественной тематикой, дидактические игры)

наблюдение за поведением и общением детей (положительная направленность поведения, проявляющаяся в усвоенных нормах и правилах поведения в общественных местах)

анкетирование родителей.

Методы работы:

наблюдения;

разучивание песен и стихов;

чтение художественной литературы;

беседы;

целевые прогулки и экскурсии;

просмотр дисков;

рассказ педагога, родителей;

рассматривание картин, иллюстраций;

дидактические, подвижные игры.

Принципы:

В ходе реализации проекта образовательная работа строится на принципах:

"позитивного центризма" (отбор знаний актуальных для ребенка данного возраста);

непрерывности и преемственности педагогического процесса;

рационального сочетания всех видов деятельности;

развивающего характера обучения;

дифференцированного подхода к каждому ребенку, максимального учета его психических особенностей.

Содержание проекта:

1 этап – подготовительный

Актуализация темы патриотического воспитания через изучение родного города, заинтересовать идеей детей.

Выбор темы изучения города в соответствии с интересами и возможностями, совместное обсуждение с детьми.

Совместное составление плана, маршрута экскурсий (педагог, родители, дети)

2 этап – практический

В течение определенного времени родители с детьми изучают выбранный объект через:

подбор информации в книгах, журналах, открытках;

экскурсии по музеям, историческим местам, достопримечательностям города;

рассказы специалистов, родственников;

подготовка и проведение мероприятий: конкурсов, игр, эстафет

оформление фотовыставок, газет, плакатов.

Темы:

1. История города Заволжье:

история возникновения города Заволжье (экскурсия в музей города Заволжье)

памятники военного времени: "Мемориал Победы", памятник "Скорбящая мать"

защита Родины воинами - заволжанами в годы ВОВ (посещение «Музея молодогвардейцев», акция «Открытка» и «Подарок ветерану»)

2 Заволжье - промышленный город

знакомство с предприятиями города и района (экскурсия в кондитерский цех ООО «Висан», поездка на строчевышивальную фабрику «Татьяна», День открытых дверей на ОАО «ЗЗГТ»)

родители рассказывают и показывают картины, плакаты, фотографии, в доступной форме поясняют, как производится продукция;

знакомство с людьми разных профессий (повар – кондитер, встреча с кинологом УР Серовым С.А.)

Заволжье - спортивный город

спортивный комплекс города («День здоровья»)

организация соревнований в течение года («Зимние забавы»)

знакомство со знаменитыми людьми города (встреча с олимпийской чемпионкой города И.О. Беловой)

эстафета с родителями "Сильные, ловкие, смелые"

4. Заволжье - транспортный

дидактическая игра "Виды транспорта";

рассказ о патрульно-постовой службе, безопасности движения на дорогах города;

викторина "Правила дорожного движения";

детская личная безопасность;

пожарная служба;

экскурсии по улицам города.

5. Природа города

красота природы: березовая роща, сосновый бор (экскурсия в осенний лес, поездка в Федурино на конеферму)

составление гербария, сбор природного материала для занятий с детьми (конкурс поделок из природного материала, конкурс рисунка «Я рисую родную природу!»)

дидактические игры "Животные и растения нашей местности" (экологическая игра «Мы любим тебя, родная Земля!»)

правила поведения на природе;

акция «Покормим птиц зимой»

3 этап – обобщающий

Родительское собрание "Анализ проведенной работы, соотнесение результатов с поставленными целями"

Обобщить собранный текстовой, аудио-, видео-, фотоматериал для дальнейшего использования работы с детьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400032-metodicheskaja-razrabotka-razdela-programmy-p