Культурные практики в группе раннего возраста «Водичка теплая и холодная»

МАДОУ "Детский сад "Галактика" г. Перми

Культурные практики в группе раннего возраста

«Водичка теплая и холодная»

Составили воспитатели: ЕлизароваЛ.И. Шуметова И.А.

Пермь 2019 г.

«Водичка теплая и холодная»

Цель: развивать познавательный интерес ребенка ,в процессе экспериментирования с водой.

Задачи:

- обучать детей навыкам экспериментирования с водой.

- формировать представления детей о свойствах воды.

- активизировать словарь детей (теплая, холодная).

Оборудование:  два тазика с водой.

Ход занятия:

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о воде. Чем мы умываемся каждое утро? (водой).

А посуду мама, чем моет? (водой).

Когда вы пить хотите, что пьете? (воду)

Воспитатель читает стихотворение.

Без воды нельзя прожить,

Не умыться, не напиться без воды.

Листику не распуститься без воды.

Без воды прожить не могут:

Птица, зверь и человек.

И поэтому всегда

Всем везде нужна вода.

А что у нас здесь, посмотрите. Воспитатель подводит детей к столу ,там стоят два тазика с водой.

Потрогайте воду в одном тазу. Дети трогают воду( Теплая).

А сейчас потрогайте воду в другом тазике. Дети трогают воду (холодная).

Воспитатель предлагает детям поиграть в пальчиковую игру.

 Игра «Водичка» ( хлопают руками по воде, таз с тёплой водой)

Хлюп-хлюп ручками,

Тут водичка булькает,

Тут водичка пенится.

Воспитатель спрашивает детей, какой водой им понравилось поиграть.

Дети отвечали –теплой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400358-kulturnye-praktiki-v-gruppe-rannego-vozrasta-