Конспект открытого занятия: «Загадочный животный мир водоема»

УПРАВЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «СЫКТЫВКАР»

«Челядöс сöвмöдан 97 №-а видзанiн» школаöдз велöдан Сыктывкараса

муниципальнöй асшöрлуна учреждение.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 97 общеразвивающего вида" г. Сыктывкара

Конспект открытого занятия : «Загадочный животный мир водоема». Составила воспитатель Кочева Н. Н.

Цель: Расширять и обобщать представления о пресноводных обитателях водоемов рек и озер, как экологической системе.

Задачи:

Сформировать мотивы участия детей в предстоящей деятельности.

Расширять и обобщать знания детей о пресноводных обитателях рек и озер, их способах приспособления к водным условиям.

Воспитывать любознательность, интерес к жизни водоемов и их обитателей.

Материал к занятию: Презентация по теме: «Загадочный животный мир водоемов». Картинки рыб, лягушки, головастиков, бобра, птиц. Заготовка панно – водоема без представителей.

Ход:

Ребята на прошлых наших встречах мы с вами говорили о водоемах, которые есть на нашей планете. Назовите какие водоемы вы запомнили. (Океан и море). Сегодня мы поговорим о пресноводных водоемах. Посмотрите на картинки, и назовите какие водоемы вы узнаете? На магнитной доске выставлены: река, озеро, пруд, горная река. Чем отличается вода в морях и океанах от воды в озерах, реках, прудах, водопадах, родниках, болотах? В морях и океанах вода не пригодна для питья. В реках и других источниках вода пресная, после очистки ее используют для питья( Слайд №2)

Ребята, к нам пришел в гости крошка Енот, он хотел узнать, не знаете ли вы, какие животные живут в пресноводных водоемах? (Слайд №3)

Дети высказывают свои предположения. (рыбы, головастики, водоплавающие птицы, бобры, различные жуки).

Да вы назвали много представителей животного мира, которые живут в водоеме.( дети переходят в учебную зону для просмотра презентации).

На поверхности воды живут различные насекомые: Комары, стрекозы, водомерки. Они стремительно бегают по поверхности воды. Они не тонут, потому что очень легкие, их длинные ножки снизу покрыты жиром, и поэтому не намокают. Водомерки – хищники, они охотятся на комаров и других мелких насекомых. (Слайд№4)

А в толще воды живут другие животные: жуки – плавунцы, головастики лягушек, разные рыбы. На дне обитают моллюски, раки. Давайте посмотрим на животных .( Слайд№5)

Моллюски, так мы называем ракушками. Их мягкое тело защищено раковинкой. Оно состоит из двух створок. Ракушки питаются очень не обычно: они всасывают и пропускают через свое тело воду, в которой попадаются водоросли и другие мелкие существа. И таким образом они очищают воду и делают ее более прозрачной. А еще на дне водоемов живут раки. Они чистят водоемы, питаясь остатками других животных.

Ребята , назовите, а какие рыбы живут в реках и озерах? Окунь, карась, плотва, колюшка, щука, лещ.

В реке и пруду плавает очень много разных рыб. Тело рыб покрыто чешуёй. Почему тело рыб покрыто чешуей? Да. Она служит им защитой от вредных микробов и других хищных рыб. Вместо легких у рыб есть жабры, сразу за головой. Жабры дают возможность рыбам дышать под водой. У рыб есть плавники и хвост это помогает в воде рыбам передвигаться. (Слайд №6)

Жизнь многих птиц связана с водоемами. Около водоемов живут разные птицы: дикие гуси, утки, журавли, цапли, лебеди, чайки, кулики.

Как приспособились птицы к жизни около водоема?

У них тонкие, высокие лапы, тонкий удлинённый клюв, чтобы вылавливать из воды себе живность . У уток, гусей, и лебедей на лапках пальцы срослись между собой , образуя ласты. Чтобы быстро плавать в воде. Окраска птиц серая, чтобы враги не заметили их в траве. Перья птиц покрыты тонким слоем жиром, чтобы они долго не намокали в воде. Они питаются рыбой, лягушками, растениями, насекомыми и их личинками. Птицы строят свои гнезда около водоема, в камышах, траве. При опасности околоводная растительность служит им укрытием. (Слайд №7)

Какие звери приспособились к жизни в воде. ? Бобры

Бобры селятся по берегам таких водоемов, вся их жизнь связана с водой. Бобры хорошо плавают. На берегу водоема бобры строят свое жилище- хатку, входы в которую скрыты под водой. (Слай№8)

Практическая часть:

Вот и кончилось наше путешествие к водоему вместе с Енотом и нам пора возвращаться в группу. Чтобы крошка Енот запомнил, кто где живет в водоемах, Давайте, разместим на панно обитателей водоема по своим местам. Дети прикрепляют заранее заготовленные картинки с представителями водоема на панно. Это панно поможет ему рассказать своим друзьям о животном мире рек и озер.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400670-konspekt-otkrytogo-zanjatijazagadochnyj-zhiv