Урок мужества: воспитание патриотизма и уважения к защитникам Отечества

Тема: «Урок мужества»

Цель: сформировать представление о мужестве, долге, чести, ответственности, нравственности, понимание того, что без патриотизма невозможно привести Россию к возрождению.

Задачи:

1) познакомить с героическими и трагическими страницами истории Отечества;
2) воспитывать уважение молодёжи к ветеранам, подвигам военнослужащих, защитников Отечества, осознание необходимости увековечения памяти павших героев;
3) способствовать формированию у молодёжи готовности к защите Родины.

Словарь: мужество, Отечество.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

Воспитатель: Все может родная земля! Может накормить теплым и вкусным хлебом, напоить родниковой водой, восхитить своей красотой. И только защитить сама себя она не может… Поэтому на защиту Отечества и родной земли должен прийти сильный, добрый и отважный человек.

 Сегодня мы поговорим о русской воинской доблести и мужественности.

На протяжении многих веков не раз приходилось русским людям отстаивать свободу и независимость своей Родины.

1. Кто главный герой русских былин? (Богатырь).

2. Назовите самые известные имена былинных богатырей (Илья Муромец, Алеша

Попович, Добрыня Никитич).

3. Назовите старинное название русского войска. (Рать).

4. Какая война началась в 22 июня 1941 года и закончилась победой нашего народа 9 мая 1945 года? (ВОВ)

Великая Отечественная война началась в 22 июня 1941 года и закончилась победой нашего народа 9 мая 1945 года. Дорогой ценой досталась нашему народу победа. Почти четыре года, 1418 дней шла война. Это были годы лишений, горя, тяжёлого труда. Были разорены города и сёла, выжжены поля, оборваны мечты и надежды советских людей. На Фронт уходили совсем юные ребята, едва закончив школу. Принято считать, что на фронте мужественно воевали только мужчины. Это далеко не так! В годы ВОВ на фронте мужественно сражались множество русских девушек и женщин. - После второй мировой войны Афганистан, имевший статус нейтрального государства, фактически находился в сфере советского влияния. Решение о вводе войск в Афганистан было принято 12 декабря 1979 года. 15 февраля 1989 г. стал днем, когда кончился счет потерям наших солдат, офицеров, служащих. А итог печален. Более 13 тыс. матерей и отцов не дождались своих сыновей, не услышали они: «Мама, я пришел…» В абсолютном своём большинстве «ограниченный контингент» в Афганистане составляла молодёжь, попавшая на войну чуть ли не со школьной скамьи. Люди, не имевшие почти жизненного опыта, неожиданно оказались в чужой стране, в непривычной враждебной среде, в экстремальных обстоятельствах.

- После второй мировой войны Афганистан, имевший статус нейтрального государства, фактически находился в сфере советского влияния. Решение о вводе войск в Афганистан было принято 12 декабря 1979 года. 15 февраля 1989 г. стал днем, когда кончился счет потерям наших солдат, офицеров, служащих. А итог печален. Более 13 тыс. матерей и отцов не дождались своих сыновей, не услышали они: «Мама, я пришел…» В абсолютном своём большинстве «ограниченный контингент» в Афганистане составляла молодёжь, попавшая на войну чуть ли не со школьной скамьи. Люди, не имевшие почти жизненного опыта, неожиданно оказались в чужой стране, в непривычной враждебной среде, в экстремальных обстоятельствах. Десять страшных лет продолжалась война в Афганистане (1979-1989 г.).

- Война в Афганистане для наших солдат закончилась, но уже в декабре 1994 г. началась новая, не менее кровопролитная война в Чечне. Много мы знаем об этой войне, но есть эпизоды, о которых не узнаем никогда. В этой войне гибли наши солдаты – 18-20-летние мальчишки, которые еще недавно учились в наших школах.

Пришло мирное время, но места тех боев отмечены обелисками, памятниками, которые хранят имена погибших бойцов. Невозможно забыть те великие бедствия, которые многочисленные войны принесли нашей стране, нашему народу. Мы всегда будем помнить тех, кто отдал жизнь за нашу Родину.

Миллионы человек погибли, чтобы на Земле был мир. Обо всех сразу рассказать невозможно, но память о них жива.

Помните, через века, через года,
Помните, о тех, кто уже не придет никогда,
Пожалуйста, помните.
Не плачьте, в горле сдержите стоны,
Горькие стоны!
Памяти павших будьте достойны,
Вечно достойны!

Ребята, сегодня мирное небо над нашей головой. Прослушайте несколько житейских ситуаций:

А) Обычный вечер. Люди спешат с работы. В окнах многоэтажек разгорается свет. И вдруг над мирным городом раздается взрыв. Чье-то неосторожное обращение с газом привело к страшной трагедии. Кто первым оказывается на месте происшествия? ( Сотрудники МЧС)

Б) В любой чрезвычайной ситуации мы набираем номер «01» и с нетерпением ждем микроавтобус с оранжевой полосой, из которого выйдут люди, профессия которых — спасать и помогать (спасатели, сотрудники МЧС)

В) Вечером в тёмном переулке преступник выхватывает сумку у прохожей женщины. Кто первым приходит на помощь ей? (сотрудники полиции)

Конечно, вы правы. Сегодня наш покой охраняют множество служб безопасности. Много сотрудников полиции, МЧС внимательно следят за нашей безопасностью и покоем.

Скажите: какими качествами должен обладать мужественный человек?

(ответы детей)

-сила, отвага и находчивость,

-щедрость и взаимопомощь,

-выдержка и мужество.

И в заключении хочу сказать: все вы когда-то станете взрослыми. Для каждого мальчишки есть одно важное качество – это мужество! С юных лет каждый из вас должен формировать свой характер, воспитывать в себе благородство, твердость духа, решительность, честность, трудолюбие, уважение к женщине, силу, здоровье, выносливость и снисходительность к слабому. Это и есть главные качества настоящего мужчины и мужественного человека.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400688-urok-muzhestva