- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллект-карта по теме «Имя числительное» (6 класс)
2683
0
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
1.Имя числительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает ________________________________________________________________________________ И отвечает на вопросы ________________________________________________________
2. Имена числительные
(по составу)
(состоят из одного слова) | СОСТАВНЫЕ (_____________________________________ _____________________________________) |
Примеры: | Примеры: |
3. Имена числительные
(по значению)
(отвечают на вопрос СКОЛЬКО?) | ПОРЯДКОВЫЕ (_____________________________________ _____________________________________) |
Примеры: | Примеры: |
4. Разряды КОЛИЧЕСТВЕННЫХ числительных
_________________________ | ДРОБНЫЕ | ________________________ |
Обозначают целые числа | _________________________ | _________________________ |
Примеры: | Примеры: | Примеры: двое, трое, оба, четверо, десятеро |
ПРАВОПИСАНИЕ ИМЕН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
З апомнить написание:
ОДИ….ДЦАТЬ
ДЕВЯНОСТ…
ДЕВЕСТ…
ТРИСТ…
ЧЕТЫРЕСТ…
МИ….ИОН
МИ….ИАРД
5. Мягкий знак в числительных
Ь в середине | Ь в конце |
______________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Например: ____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ | ______________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Например: ____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ |
6. Склонение простых числительных
У числительных с -дцать изменяется только окончание | У числительных с -десят, -сто изменяются оба корня |
Р.п. → пятнадцатИ Д.п. → пятнадцатИ П.п. → (о) пятнадцатИ | И.п. → пятьдесят, пятьсот Р.п. → пятИдесятИ, пятИсот Д.п. → пятИдесятИ, пятИстАМ |
7. Склонение составных числительных
В количественных числительных склоняется каждый корень и каждое слово | В порядковых числительных склоняется только последнее слово |
И.п. → двадцать пять Р.п. → двадцатИ пятИ Т.п. → двадцатЬЮ пятЬЮ | И.п. → двадцать пятЫЙ Р.п. → двадцать пятОГО Т.п. → двадцать пятЫМ |
8. Склонение количественных числительных
40, 90, 100 | |
И.п. | |
Р.п. | |
Д.п. | |
В.п. | |
Т.п. | |
П.п. | |
От 50 до 80 | |
И.п. | |
Р.п. | |
Д.п. | |
В.п. | |
Т.п. | |
П.п. | |
От 500 до 900 | |
И.п. | |
Р.п. | |
Д.п. | |
В.п. | |
Т.п. | |
П.п. | |
200, 300, 400 | |
И.п. | |
Р.п. | |
Д.п. | |
В.п. | |
Т.п. | |
П.п. | |
Полтора, полтораста | |
И.п. | |
Р.п. | |
Д.п. | |
В.п. | |
Т.п. | |
П.п. | |
9. Склонение дробных числительных
(1/2 – числитель, как количественное числительное,
знаменатель, как порядковое числительное)
9/8 | |
И.п. | |
Р.п. | |
Д.п. | |
В.п. | |
Т.п. | |
П.п. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400765-intellekt-karta-po-teme-imja-chislitelnoe-6-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.