Экологическое воспитание детей дошкольного возраста посредством приобщения к труду в природе

Месяц

Содержание

Методы и средства

Сентябрь

Уборка участка от листьев, сбор осенних листьев для создания коллективного панно.

Сбор овощей на огороде.

Участие в выставке « Дары осени»

Беседы: «Почему осень называют золотой?» «Что нам дарит осень?»

Чтение художественной литературы: Э. Машковская «Осень», Э. Успенский «Как растили капусту?»,

Рассматривание картин, дидактические игры, игровые ситуации.

Октябрь

Труд на огороде и в цветнике (подготовка почвы к зиме)

Учить детей выполнять индивидуальные и коллективные поручения.

Беседа: «Что нам дарит осень?»

Игровая ситуация: «Герои сказки Джанни Родари рассказывают об овощах и фруктах»

Изготовление коллажа «Что дарит осень?»

Чтение художественной литературы: «Хозяйка однажды с базара пришла.. »

Ноябрь

Трудовой десант – месяц образцового порядка.

Учить детей самостоятельно проводить уборку на участке, воспитывать стремление быть полезными окружающим, добиваться результатов.

П. И.: «Кто скорее соберет?», «Найди листок как на дереве»

Беседы: «Почему деревья осенью раздеваются?», «Осень- это хорошо или плохо?»

Худ. Лит.: Разучивание стихотворения А.С. Пушкина « Осенняя пора – очей очарование»..

Дидактические игры

Декабрь

Построим горку

Привлечь детей к коллективной деятельности, показать значимость их труда. Воспитывать у детей стремление участвовать в совместной трудовой деятельности, не избегая неприятной работы.

Наблюдения

Беседы: «Как животные живут зимой?» «Как помочь птицам?», с изготовлением коллажа «Как помочь птицам?»

Худ. лит.: Я Аким«Первый снег », Е Трутнева«Первый снег»,Н Рубцов «Покормите птиц зимой»

Выучить поговорку «Декабрь – ворота зимы»

Дид. игр. «Знаешь ли ты...»

Январь

Совместно с воспитателем

изготовление кормушек, кормление птиц.

Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Наблюдение за птицами

Беседа: «Холодно ли птицам зимой?», «Живые ли деревья зимой?

Худ. лит. И Суриков«Белый снег пушистый» В Степанов «Синицы» «Мой приятель воробей»

П. И. «Поймай хвост»

Рассматривание картин «Зимующие птицы» «Зимние развлечения»

Посадка лука на подоконнике

Февраль

Расчистка снега на участке. Использование снега для оформления разноцветных , ледяных дорожек.

Привлекать к совместной деятельности; воспитывать желание начатое дело доводить до конца. Показать значимость трудовой деятельности.

Наблюдение за работой дворника

Беседа: «Что будет , если не убирать снег зимой?»

Худ. лит. С Маршак«Февраль» В Степанов «Большая пурга»В Кондратьев «Метель»

Разучивание стих. «Наши друзья»

Дид. игр. «Сравни» «Что сначала, что потом?»

Март

Учить детей делать канавки для спуска воды с игровой площадки на улице.

Поощрять самостоятельность, инициативу, умение работать в коллективе.

Наблюдение: Оттепель: изменение цвета и плотности снега.

П. И.: «Веснянка»

Беседа: «Кто просыпается весной?» ,«Ранняя весна»

Рассматривание картин. К. Ф. Юон «Мартовское солнце», «Ранняя весна»

Худ. лит.: С. Маршак «Весенняя песенка»,Л. Толстой «Пришла весна»,В. Алферов «Март»

Апрель

Высаживаем рассаду в группе. Подготавливаем огород для посадки растений.

Воспитываем желание участвовать в совместной трудовой деятельности . Вызываем желание трудиться в цветнике. Поощряем самостоятельность, инициативу.

Наблюдение: «Капель»

Беседы: «Капель», «Кто весной возвращается домой?», «Почему весной бывают наводнения?»

П. И.: «Воробушки и автомобиль».

Дид. игры: «Кто как поет?», «Третий лишний».

Худ. лит.: Л. Аким «Апрель», В. Бианки «Последняя льдинка»,И . Беляков «Подснежник проснулся».

Май

Работа на огороде и на клумбе.(посадка рассады в грунт)

Развивать у детей умение и желание трудиться показать значимость их деятельности. Поощрять аккуратных и самостоятельных детей.

Беседа: «Времена года», «Что хорошего и что плохого бывает весной?»

Рассматривание картин. А. К. Саврасов «Грачи прилетели»

Худ. лит.: М. Пришвин «Золотой луг»,Е .Чарушин «Воробей», В. Бианки «Первая охота»

П. И.: «Два гуся»

Дид. игра «Что изменилось?»

Месяц

Содержание

Методы и средства

Сентябрь

Труд на огороде и в цветнике по уборке опавших листьев, сбору созревших плодов с грядок.

Учить детей выполнять индивидуальные и коллективные поручения. Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться.

Беседа: «Наш урожай» ,«Природа и человек» ,«Грибы: друзья или враги?»

Опыт: Установить , что в корнеплодах есть запас питательных веществ.

Худ. лит.: Н. Павлова «Растения осенью»,Ю .Тувим «Овощи» ,О Дриз «Новость в узелке»

П. И.: «Пустое место»

Логическая задача «По грибы».

Октябрь

Посадка одного-двух кустарников.

Учить действовать сообща, уметь делить между собой обязанности.

Беседа: «Как растения готовятся к зиме?», «Октябрь – хлебник»

Опыт по знакомству со свойствами почвы: имеет разный состав

Худ. лит.: М. Пришвин «Последние грибы», А.Фет «Ель рукавом мне тропинку завесила», А. Блок «Осенний день высок и тих».

П. И.: «Бездомный заяц», «Поймай грибок»

Рассматривание картин И. Горлин «Осень».

Ноябрь

Трудовой десант (уборка опавших листьев, веточек, подготовка почвы и растений к зиме)

Формировать у детей практические навыки, умение подбирать материалы и инструменты; оценивать результат своей деятельности.

Наблюдение за небом и осадками.

Беседа «Ноябрь - ворота зимы» ,«О чем рассказывают растения?»

Опыт: Установить необходимость почвы для жизни растений.

Худ. лит.:В. Бианки «Месяц зимних гостей», С. Есенин «Нивы сжаты», Н. Сладков «Почему ноябрь пегий?».

П. И.: «Лиска-лиса», «Собачка и воробей».

Декабрь

Постройка снежного городка (горка, беговые, ледяные дорожки, мишени для метания)

Привлечь детей к коллективной деятельности, показать значимость их труда. Воспитывать у детей стремление участвовать в трудовой деятельности вместе, сообща.

Наблюдение за продолжительностью светового дня.

Беседа: «Декабрь – полночь года» ,«Снежная шуба для всего живого».

Экологическая викторина: «Знатоки природы»

Худ. лит.:И. Бунин «Первый снег»,А .Стрижов «Декабрь», Н. Сладков «Суд над декабрем».

П.И.: «Стадо», «Зимние забавы».

Январь

Самостоятельное изготовление, развешивание кормушек.

Кормление птиц.

Воспитывать заботливое отношение к птицам. Формировать правильные навыки в доступных детям видах труда.

Наблюдение за птицами.

Беседа: «Как помочь пернатым друзьям?», «Гуляй да присматривайся».

Опыт: Свойства льда и снега: что быстрее тает?

Худ. лит.: К. Ушинский «Проказы старухи зимы», Э. Шим «Медведь и сорока», В. Бианки «Синичкин календарь» , «Кто сыт, тому холод не страшен».

П. И.: «День - ночь» ,«Цепи кованные».

Февраль

Продолжаем оформление снежного городка снежными фигурами. Подкормка птиц.

Привлекать к совместной деятельности; умение работать по подгруппам. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца. Понимать значимость и необходимость своих действий.

Беседа: «Февраль – месяц «лютого»голода для зверей и птиц», «О чем рассказывает Красная книга?», «Ох, ты, Масленица!».

Рассматривание картин И. А. Грабарь Февральская лазурь. В. М. Кустодиев Масленица.

Худ. лит.: В. Волина «Последний месяц зимы», Л. Дьяконов «Февральская сказка», В. Бианки «Месяц дотерпи до весны».

Март

Трудовой десант – на помощь малышам! Разбрасывание снега для быстрого его таяния. Спускание воды по ручейкам.

Учить договариваться, сообща планировать действия, помогать друг другу и малышам. Воспитывать чувство гордости, желание помочь младшим ребятам.

Наблюдение за увеличением светового дня.

Беседа: «Пробуждение природы», «Март – месяц воробьиных дуэлей и синичьих песен», «Весенний лед. Чем он опасен?».

Худ. лит.: Г. Скребицкий «Прощай, зима», В. Бианки «Март», Ф. Тютчев «Весенние воды».

П. И.: «Звонари»

Дидактические игры

Апрель

Посев моркови, петрушки, укропа в ящиках. Подготовка земельного участка огорода для высадки растений.

Учить работать граблями, делать грядки. Уметь работать по подгруппам, действовать дружно, не мешать друг другу. Понимать необходимость трудовых действий.

Наблюдение за первым весенним дождем.

Беседа: «Апрель – месяц бурного пробуждения и расцвета», «Когда бывает половодье?».

Худ. лит.: А. Плещеев «Уж тает снег...», Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы», С. Городецкий «Как птицы учились строить гнезда?»

Рассматривание картин> А Саврасов . Грачи прилетели.

П. И.: «Ручейки у озера».

Май

Посадка подготовленной рассады в грунт. Уход за высаженными растениями.

Привлечь детей к посильной деятельности на огороде, учить выбирать вид ухода, необходимые инструменты, ориентируясь на состояние растений.

Наблюдение за одуванчиком: рост, цветение, образование семян.

Беседа: «Чем опасны ядовитые растения?», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Худ. лит.: З. Александрова «Салют весне», В. Бианки «Май – месяц песен и плясок», М. Пришвин «Золотой луг».

П. И .: «Пчелки и ласточка»