Конспект непосредственной образовательной деятельности для старшей группы по конструированию из бумаги в технике оригами «Тюльпан»

Вид деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Рекомендации или дополнения

Мотивация

Звучит негромкая музыка – запись «звуки весеннего леса». -

эмоциональный настрой.

- Ребята, посмотрите, как сегодня ярко светит солнце. Какое сейчас время года?

- Дети, давайте послушаем, что это звучит? Что за звуки вы слышите?

- Правильно, это весна поет нам свою песенку: журчанием ручейков, капелью, птичьими переливами, весенними цветами.

Воспитатель читает стихотворение В. Яблонской:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если вместе я и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустею все поляны

И не будет красоты.

- Ребята, как вы думаете, можно ли рвать цветы охапками?

- А почему?

- Дети, а какие цветы вы знаете?

- Ребята, сегодня мы с вами будем делать цветы из бумаги. Ведь красивую клумбу можно смастерить из бумаги своими руками.

- Мастера оригами придумали много способов складывания цветов из бумаги. Вы у меня сегодня мастера, вы все умеете делать. Давайте, сегодня мы сделаем тюльпаны.

Воспитатель показывает картинки тюльпанов.

- Как вы думаете, какого цвета бывают тюльпаны?

Ребята стоят полукругом.

Весна.

Это звуки весны.

Нет.

Им больно; они завянут – а мы все равно их выбросим.

Нарциссы, мимоза, тюльпаны.

Дети рассматривают картинки тюльпанов.

Красные, желтые, розовые.

Приготовить разные картинки весенних цветов.

Основная часть

Воспитатель показывает и рассказывает, как сделать тюльпан. (технологическая карта изделия «Тюльпан»).

Физкультминутка «Цветы»

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

- А теперь, я предлагаю вам сделать тюльпан самостоятельно. Вы будете стараться, и у вас обязательно все получится.

- Какого цвета будут тюльпаны?

Воспитатель по ходу еще раз объясняет, как сделать тюльпан.

- Возьмите квадрат нужного вам цвета. Сложите его пополам. Получился треугольник;

- сложенный квадрат сложите пополам еще раз;

- нижние углы треугольника загните вверх;

- получившийся нижний угол снова загните вверх, как показано на схеме;

- получился бутон тюльпана.

- возьмите квадрат зеленого цвета; сложите правый и левый угол вдоль линии сгиба;

- сложенный лист согнуть пополам еще раз;

- загнуть нижнюю сторону треугольника вверх, как показано на схеме;

- получился стебель тюльпана;

- склеиваем получившиеся бутон и стебель, получился тюльпан!

Дети приступают к работе под негромкую музыку .

После выполнения воспитатель оценивает работы детей.

Дети внимательно слушают и запоминают.

Дети выбирают квадрат бумаги для тюльпана, который им нравится.

Подготовить технологическую карту изделия «Тюльпан» .

Рефлексия

Анализ детских работ: - Молодцы! Какие разные и красивые у нас получились тюльпаны! Вы настоящие мастера оригами! Расскажите про свой цветок.

- Давайте, вспомним, как называется техника, в которой мы работали?

Все цветочки разные: белые и красные,

Желтые и синие – все цветы красивые.

Как прекрасен каждый цвет-

Лучше нашей клумбы нет!

Оформление коллективной работы – клумбы.

Оригами.