Экологический КВН

Экологический КВН

в подготовительной группе.

Цель: Воспитывать любовь к природе.

Задачи:

Закрепить и уточнить знания детей об окружающей нас природе, природных явлениях.

Развивать внимание, память, речь детей, умение последовательно излагать свои мысли.

Воспитывать культуру поведения, умение работать в команде, брать на себя ответственность.

Развивать эстетический вкус, интерес к народному творчеству.

Оборудование:Красиво оформленный зал; эмблемы для команд; ширма; кукла – Бабушка Загадушка; письмо с загадками; фланелеграф; изображения деревьев (клён, дуб, берёза, тополь) и их листьев; презентация «Явления природы»; комнатные растения; принадлежности для ухода за растениями (лейка, таз, палочки для рыхления земли, тряпочка, щёточка, опрыскиватель); призы.

Предварительная работа: команды готовят по хороводу, частушки, учат приметы, наблюдения, чтение книг, рассматривание иллюстраций, работа в уголке природы

Ход занятия.

Ведущий:Здравствуйте, дорогие гости! Приглашаем вас в клуб весёлых и находчивых!

- Прошу войти первую команду. Поприветствуемеё!

- Попрошу войти вторую команду. Поприветствуем их!

Дети заходят под музыку поочерёдно в зал и садятся на свои места.

- Ребята, сегодня весь наш КВН посвящён природе. Как, вы знаете, в каждой игре есть жюри, которое оценивает ответы. Представляю наше жюри!

- А сейчас, приветствия команд. Каждая команда придумала себе название, но они держали в секрете его друг от друга. Поэтому первый конкурс: угадать название команды соперника по музыкальному приветствию. Слово первой команде!

Дети водят хоровод и поют русскую народную «Во поле берёза стояла».

- Ваша команда готова дать ответ? (обращается ко второй команде)

Дети: Берёзка!

- Правильно угадали название. Очень красивое, нежное название выбрали ребята. Вы получаете эмблемы с изображением берёзки.

- Даём слово второй команде.

Дети водят хоровод, и пою русскую народную песню «Мы на луг ходили»

- Команда «Берёзка», вы отгадали название?

Дети: «Лужок»

-Правильно отгадали, и вторая команда получает свои эмблемы.

Предоставляю слово уважаемому жюри.

2 конкурс.

- Кто же это к нам стучится? Что случилось?

(ширма, из-за неё выглядывает кукла- Бабушка Загадушка, она здоровается с детьми и передаёт письмо с загадками, прощаясь говорит, что её ждут в другом детском саду)

- Дети, Бабушка Загадушка принесла нам письмо, а там наверное интересные загадки. Откроем его. Точно – два листа один красный, другой синий. Капитаны команд, выбирайте своим командам загадки. Начинаем отгадывать поочерёдно.

1. На дворе переполох

С неба сыплется горох,

Съела шесть горошин Нина,

У неё теперь ангина. (град)

2. И не снег, и не лёд

А серебром деревья уберёт. (иней)

3. Через нос проходит в грудь,

И обратно держит путь,

Он невидимый, и всё же

Без него мы жить не можем. (воздух)

4. Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали,

А пошли искать их днём,

Ищем, ищем – не найдём. (роса)

5. Раскалённая стрела

Дуб свалила у села. (молния)

6. Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий,

В тучах прячется, во мне,

Только ноги на земле. (дождь)

- Молодцы, команды! Очень находчивые и умные. А теперь посмотрим на оценки жюри.

3 конкурс

- Команды, приглашаю вас на аукцион «Народных примет». Каждая команда поочерёдно называет приметы, побеждает та команда, которая последняя назвала примету. Дважды повторять одну нельзя.

(Приметы: «Дуб одевается, скотина наедается», «Утки, гуси кричат, ныряют, хлопают крыльями – к дождю, а когда притихают – быть грозе», «Грач прилетел –через месяц снег сойдёт», «Много ягод летом – будет холодная зима», «Много снега – много хлеба», «Увидел скворца – весна у крыльца» и др.)

- Слово жюри.

4 конкурс

- А теперь, конкурс капитанов. Пришла пора вам, уважаемые капитаны, проявить свою смекалку, находчивость, знания.

На лесной полянке растут деревья, разгулялся ветер, оборвал все листья. Нужно подобрать к каждому дереву его листву и прикрепить. Сделать это нужно как можно быстрее. Капитаны, готовы? Начали!

(На фланелеграфе прикреплены изображения деревьев - клён, дуб, берёза, тополь. На полу разбросаны листья)

- Молодцы, капитаны! А сейчас - задание потруднее. Вы отправитесь за покупками в цветочный магазин. Нужно приобрести в уголок природы комнатные растения по описанию, которое я предложу. Капитан «Берёзки» купит растение с длинными, висящими стеблями, на которых поочерёдно располагаются ярко-зелёные листья овальной формы. (традесканция)

- А капитан команды «Лужок» выберет растение с толстым прямостоящими стеблями на которых находятся крупные удлинённые листья, они тёмно-зелёные с серебристыми пятнышками. (бегония пятнистая)

- Принесите, капитаны, на столы свои растения, назовите их. Ваши растения нуждаются в уходе, осмотрите их, выберите на столе нужные вам предметы и выполните необходимую работу.

(традесканция – лейка для поливки, опрыскиватель;бегония пятнистая – палочка для рыхления, тряпочка, вода)

- Конкурс капитанов закончен. Жюри, прошу оценить его!

5 конкурс

- Следующий конкурс – явления природы. Смотрим на экран, и поочерёдно называем, какие явления природы предстают перед нами. (Северное сияние, ураган, шторм, снегопад, листопад, иней, водопад, извержение вулкана)

- Слово жюри!

6 конкурс

- Как обычно на КВН даётся домашнее задание. Итак, «Частушки – веселушки»!

(дети поочерёдно поют частушки и играют на музыкальных инструментах)

- Молодцы, ребята! Порадовали вы нас от души своими частушками.

- Дадим слово жюри.

- Вот и закончилась наша интересная игра. Пока жюри подводит итоги, мы все танцуем «Если весело живётся»

Жюри называет команду – победительницу, вручает призы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401538-jekologicheskij-kvn