Конспект организации ручного труда в старшей группе детского сада. Тема «Подклейка книг»

Конспект организации ручного труда в старшей группе ДОУ

Тема «Подклейка книг»

Воспитатель: Тищенко Т.Н.

Цель: Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.

Задачи: Познакомить с порядком подклеивания книги, приучать договариваться между собой, распределяя отдельные операции труда. Воспитывать трудолюбие, желание оказать помощь, бережное отношение к книге.

Оборудование: Книги, бумага, цветная бумага, ножницы, клей, кисточки, салфетки, клеёнки, простой карандаш.

Словарная работа: «Консультант», «конвейер».

Предварительная работа: Беседа о людях разных профессий, создающих книгу; знакомство новым словом «типография»; чтение стихов - Б. Заходера «Переплётчица», С. Маршака «Как печатали вашу книгу», В. Кашинкина «Первая книжка».

Ход занятия.

-Ребята, мы вчера с вами просматривали книги в нашей библиотеке и обратили внимание на то, что некоторые нуждаются в ремонте. Нас было мало и мы не успели все отремонтировать. Я предлагаю открыть сегодня мастерскую по ремонту книг. Вы все будете мастерами, а я - главным консультантом. Вы знаете, что это означает?

- Я буду вам давать необходимые консультации, или советы, подсказки, при выполнении работы. Чтобы выполнить большой объём работы предлагаю устроить рабочий конвейер. Знаете как это?

- Это, когда весь рабочий процесс разбит на части. И каждый выполняет только свою работу, поочерёдно друг за другом. Сейчас распределим, кто, что будет делать.

- Кто будет осматривать книги, и выкраивать заплаты из бумаги?

Катя и Кристина внимательные, хорошо работают с ножницами, умеют подбирать бумагу нужного цвета. Я думаю, вы справитесь с работой. Готовьте свои места к работе. (Дети берут набор цветной бумаги, белую, простой карандаш, ножницы, заранее отобранные книги для ремонта)

- Марина будет аккуратно намазывать клеем, подготовленные девочками, полоски бумаги, и передавать дальше. Возьми всё необходимое для работы.

(клей, кисть ,клеёнка ,салфетка)

- Кто будет завершать работу, накладывая заплатку на книгу? Хорошо, Женя ответственно относится к работе, старательно. Доверим ей завершающий этап.

- Все готовы? Мастерская открыта!

(Дети выполняют работу, воспитатель оказывает индивидуальную помощь.)

- Посмотрите, как повеселели книги! Давайте посчитаем, сколько книг мы подклеили. Много. А смогла бы я одна столько подклеить? (Нет!)

- Если мы будем выполнять всю работу дружно, вместе, то в нашей группе всё будет хорошо. Спасибо большое всем моим мастерам!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402041-konspekt-organizacii-ruchnogo-truda-v-starshe