Конспект НОД: «Разноцветные пузырики»

МБОУ «Гимназия 1 – Центр образования»

КОНСПЕКТ НОД «Разноцветные пузырики»

Возраст детей/группа: 1 младшая группа (2 – 3 года)

Выполнила: Медведева Елена Вячеславовна

Образовательная область (приоритетные): художественно-эстетическое развитие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, физическое развитие

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная

Программное содержание:

Цель: способствовать развитию у детей познавательной активности, художественно-творческой деятельности.

Задачи:

Образовательные задачи: формирование умений для рисования предметов круглой формы с помощью штампа; продолжать учить слушать и понимать задаваемые вопросы, уметь отвечать на них и повторять несложные фразы.

Развивающие задачи: создание условий для систематизации у детей понятия «один - много», «большой - маленький»; упражнения в назывании основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный); по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.

Воспитательные задачи: создание условий для доброжелательного отношения детей друг к другу, умения работать рядом.

Необходимые материалы и оборудование:

- набор для выдувания мыльных пузырей;

- картинки с изображением мыльных пузырей;

- гуашевые краски в тарелочках и аквагрим: красного, желтого, синего, зеленого цвета;

- большой лист бумаги;

- салфетки;

- штампы на каждого ребенка;

- магнитофон, диск с записью спокойной мелодии.

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций на тему «Мыльные пузыри».

- Разучивание подвижной игры «Надувайся, пузырь».

- Загадывание загадок и чтение стихов о мыльных пузырях.

- Подготовить раздаточный материал.

- Подготовить демонстрационный материал.

Методические приёмы:

- Словесные: беседа, уточнения, напоминания, указания, вопросы.

- Наглядные: рассматривание мыльных пузырей наяву и на иллюстрациях.

- Игровые: создание игровой ситуации, песня - имитация; подвижная игра.

- Практические: выполнение работы; поощрение.

Ход НОД:

Воспитатель: К нам сегодня пришли гости, они хотят посмотреть - какие вы любознательные и весёлые, что вы умеете. Давайте поприветствуем наших гостей так, как мы с вами приветствуем друг друга каждое утро:

Здравствуйте, ручки – хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ.

Здравствуйте, ушки – ух, ух, ух.

Здравствуй, мой носик – пи, пи, пи.

Здравствуйте, гости! Всем рады мы!

Воспитатель: Ребята, а у меня для вас есть загадка, послушайте и попробуйте отгадать, о ком она?

В мыльной воде родился,

В шарик превратился.

К солнцу полетел,

Да не долетел – лопнул…

Кто он? Ответы детей: мыльный пузырь.

Воспитатель: Молодцы, вы правильно отгадали загадку. Посмотрите, на картинках нарисованы отгадки – разные мыльные пузыри.

Дети рассматривают картинки с изображением мыльных пузырей, а в это время воспитатель достаёт пистолет для выдувания мыльных пузырей

Воспитатель: Смотрите, какую интересную игрушку я вам принесла, давайте посмотрим что она умеет делать.

Воспитатель выдувает пузыри, дети наблюдают за ними, ловят их,

воспитатель в это время читает отрывки из стихотворения:

Пускать из мыльной пены

Мы будем пузыри!

Нисколько не скучаем

Сегодня для игры

Мы с вами надуваем

Красивые шары!

Раз, два, три, четыре, пять,

Ни за что их не поймать.

В конце упражнения воспитатель задает вопросы, а дети отвечают на них:

- Сколько пузырей я выдула? (Много.)

- Какой формы были пузыри? (Круглые.)

- Какого размера были пузыри? Все ли пузыри были одинаковы? (Большие и Маленькие.)

- А что делали пузыри? (Летали, лопались, кружились, поднимались, опускались, сталкивались.)

- А что вы делали? (Мы рассматривали пузыри; прыгали, чтобы их поймать.)

Воспитатель: Ребята, а вы запомнили, какого цвета были пузырьки, с которыми мы играли?Ответы детей.

Воспитатель: А пузырики любят играть? Ответы детей.

Воспитатель: Я знаю одну очень весёлую игру и хочу поиграть в неё вместе с вами, для этого нам нужно надуть большой пузырь!

Рассказывает стишок и не спеша отступает назад, дети повторяют за ним:

Надувайся пузырь,

Раздувайся большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся!

Круг расширяется до того момента, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!» После этих слов все хлопают в ладоши, хором говорят: «Хлоп!», сбегаются в маленький круг и снова берутся за руки.

Воспитатель: Пузырики, какие вы молодцы, вы надули такой большой мыльный пузырь, вот только жаль, что он лопнул. А давайте вместе скажем слова и ещё раз надуем наш пузырь.

Игра повторяется ещё раз.

Воспитатель обращается к детям: «Ну-ка, пузырики, собирайтесь в баночку!»

Дети подбегают к воспитателю и становятся вплотную друг к другу.

Воспитатель: Воспитатель гладит рукой детей по головкам. Проверим, все ли пузыри собрались в банку. (Называет детей по именам, встречается с ними глазами.)

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня видели столько мыльных пузырей: они были на картинках, мы надували пузыри из мыльной водички, вы сами превратились в мыльные пузыри, но все они быстро исчезают, а как же нам их сохранить? (Нарисовать) И правда, давайте мы нарисуем мыльные пузыри!

Воспитатель приглашает всех детей к столу, где разложен большой лист бумаги, салфетки, расставлены тарелочки с гуашью и лежат штампы.

Воспитатель демонстрирует, как правильно нарисовать мыльные пузыри с помощью штампа: посмотрите, как я беру штамп, аккуратно опускаю его в краску (называет цвет краски) так, чтобы весь штамп окрасился, а затем прикладываю штамп к бумаге, слегка прижимаю его и, затем убираю. А на бумаге остаётся красивый пузырик (называет цвет пузырика) цвета. После этого нужно положить ваш штамп на салфетку.

А теперь вы возьмите в руки штампики и сами попробуйте нарисовать каждый свой мыльный пузырь такого цвета, какой вам нравится.

В ходе выполнения работы детьми, воспитатель спрашивает их о том, какого цвета краску они выбирают для своей работы.

Во время выполнения работы детьми тихо звучит спокойная музыка.

Воспитатель: Друзья, вы такие молодцы! Я видела, как вы старались! Давайте пригласим наших гостей посмотреть на нашу работу и предложим им попробовать порисовать.(Гости присоединяются к выполнению работы вместе с детьми).

Воспитатель: Теперь, благодаря вам, ребята, и вам, уважаемые гости, в нашей группе появились красивые разноцветные мыльные пузыри, которые никогда от нас не улетят и не лопнут!

Воспитатель:Ребята, а чем мы с вами сегодня занимались? А какого цвета мы нарисовали пузырики? Какого размера?

Давайте скажем всем спасибо и до свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402135-konspekt-nod-raznocvetnye-puzyriki