Конспект занятия в старшей группе детского сада по теме «Деревья»

Конспект занятия в старшей группе детского сада

по теме «Деревья»

Цель: Дать элементарные экологические знания о деревьях

Задачи:

Расширить знания детей о берёзе. Уточнить и обобщить знания детей о деревьях.

Пополнить словарный запас за счёт слов «подлесок», «тайга».

Побуждать детей выявлять и разрешать проблемные ситуации, использовать схему-алгоритм в беседе.

Воспитывать бережное отношение к деревьям, к природе.

Оборудование: «Волшебный телевизор» (картинки с изображением настоящего, прошлого и будущего «системы», т.е. дерева);

Картинка с изображением берёзы;

Схема – алгоритм «Чудесная лестница».

Ход занятия.

- Хотите узнать, о чём мы будем сегодня говорить? А поможет нам в этом «волшебный телевизор». Если вы правильно отгадаете загадку, то отгадка появиться на нашем экране, а это и будет темой нашей беседы.

Весной веселит

Летом холодит

Осенью питает

Зимой согревает

Что это? (дерево)

- Давайте докажем, что это дерево.

Весной дерево цветёт, радует своей красотой, появляются молодые листочки.

Летом под деревьями прохладно.

Осенью на фруктовых деревьях созревают фрукты.

Зимой в деревянных домах тепло.

Печку топят дровами.

(На «волшебном экране» появляется картинка с изображением дерева)

- Вот и выросло высокое дерево. Это хорошо или плохо?

Игра «Хорошо – плохо»

- Дерево - «хорошо»?

Прохлада, красиво, чистый воздух, древесина, фрукты и т. п.

- Дерево – «плохо»?

Может закрыть свет, если растёт у окна. Старое дерево может упасть от сильного дерева, станет опасным, (другие варианты)

- Мы любим деревья, хотим, чтобы их было много, но они не должны быть опасными для человека. Что же нужно делать?

Старые деревья нужно вырубать, а молодые насаживать, ухаживать.

( На экране «строение дерева»)

- Из каких частей состоит дерево?

Корень, ствол, ветки, листья, цветки, плоды.

- Зачем нужен корень?

Держит дерево в земле, доставляет воду и минеральные вещества к плодам, листьям.

- Дети, если на определённой территории растёт много деревьев, то это – что?

Это лес.

На экране картинка «Лес»

- Всегда ли деревья в лесу были такими?

Нет.

- Давайте посмотрим на следующую картинку на нашем экране.

(На экране картинка «Семя, росток, деревце»)

- Каким было дерево раньше?

Молодым деревцем, а ещё раньше ростком, а ещё раньше семечком.

- При каких условиях семечко стало деревцем?

Для этого нужна вода, свет, тепло.

(На экране появляется картинка «строение молодого деревца)

- Назовите части молодого деревца.

Корень, листья, ветки.

- А чем отличается молодое деревце от взрослого?

Оно маленькое, ствол тонкий, легко гнётся, ветки тонкие, как прутики, мягкие, нежные.

- Если человек ещё не взрослый, но уже не ребёнок, то его называют «подростком».

А молодые деревья, которые растут в лесу, но не доросли до основного массива, до взрослых деревьев, то их называют «подлеском»

(На экране картинка «подлесок»)

- А что же будет с деревьями в будущем?

( На экране картинка «старое дерево»)

- Оно будет расти, станет толще, потом состариться и превратиться в «старое дерево».

(На экране картинка «строение старого дерева»)

- Как отличить старое дерево?

У старого дерева ствол толстый, могучий. Ветки корявые, сухие, корни толстые, древесные выступающие из земли.

- Огромный по площади лес, в которых много старых деревьев называется «тайгой».

(На экране картинка «тайга»)

- В тайге растёт очень много разных деревьев. В ней живут огромное множество животных, растут ягоды, грибы, травы.

А какие вы знаете деревья?

- Кто из вас придумал дома загадку про деревья (по опорам: какой, что такое же?)?

Дети загадывают загадки по опорам.

Физкультминутка «Деревцо»

- Сегодня мы поговорим ещё об одном дереве. Отгадайте загадку:

Русская красавица стоит на поляне.

В зелёной кофточке, в белом сарафане.

Берёза (показываю картинку)

- Берёза – одно из самых красивых деревьев в России. Многие поэты воспевали её красоту.

(Дети читают стихи о берёзе, приготовленные дома)

- А чтобы узнать про берёзу больше, нам нужно пройти по ступеням «чудесной лестницы» (схема – алгоритм)

1 ступень: Что это? (Дерево, берёза)

2 ступень: Где можно увидеть много берёз? ( В лесу, в роще)

3 ступень: Из каких частей состоит берёза?

4 ступень: Какие геометрические фигуры можно увидеть, если смотреть на берёзу? (Листы треугольные, крона овальная)

5 ступень: Каким карандашом мы будем рисовать берёзу?

6 ступень: Какая по размеру бывает берёза? (большая, маленькая)

7 ступень: Из каких маленьких человечков (м м ч) состоит берёза? (твёрдые, жидкие)

8 ступень: С чем можно сравнить берёзу? (красавицей, девушкой)

9 ступень: Какую пользу приносит берёза? (Из древесины берёзы делают мебель, дрова берёзовые, сок, красота)

- А вы знаете, что разные деревья по- разному воздействуют на человека? Бывают дни, когда у взрослых и детей болит голова и лекарства не помогают, тогда на помощь приходит берёза. Если подойти к берёзе, стать спиной к стволу и прислонится к ней, то через некоторое время боль утихнет. Это происходит потому, что берёза обладает свойством отдавать хорошую энергию.

Берёзовый сок полезен при болях в животе.

Из листьев и почек берёзы готовят успокаивающий чай.

10 ступень: Что будет с берёзой в будущем, что было в прошлом?

В будущем станет старой берёзой, мебелью, дровами; в прошлом она была деревцем, серёжкой, семечком.

11 ступень: Что произойдёт, если берёзы исчезнут? Что произойдёт, если исчезнут все деревья на Земле?

12 ступень: Нужно представить себя в роли берёзы.

Дети садятся за столы. Украшают, уже нарисованную берёзу, в зимний наряд, используя разные приёмы (ватой, манкой)

- А потом каждый расскажет от имени «зимней берёзы» о своих чувствах, желаниях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402061-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-detskogo