- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации родителям «Ваш ребенок не станет наркозависимым, если»
215
0
Вопреки или назло подросток ведет себя в ответ на обиду, ущемленное самолюбие, недовольство требованиями или отношением к нему близких. Возникает психотравмирующая ситуация с отрицательными переживаниями. Протест направлен против тех лиц, которые явились источником переживаний - чаще всего это родители. Поссорившись с родителями или учителями, школьник убегает на улицу к приятелям. Он злится на взрослых, а сверстники и совместное употребление спиртного или наркотиков повышают настроение, дают ощущение уверенности в себе и переоценку своих способностей
Ребенок старается скрыть, замаскировать свои слабые стороны. Например, неуверенный в себе, робкий подросток может проявлять браваду, нелепо изменять свой внешний вид, рано начать курить, употреблять спиртное и наркотики. Это свойственно детям, которым родители уделяют мало внимания и любви, сиротам, детям, растущим в неполных или деформированных семьях, а также детям, страдающим неврозами или имеющим комплекс неполноценности.
Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Белоярский комплексный центр социального обслуживания населения» |
Помогайте ребенку осознавать и принимать справедливость критики.
Единая
социально-психологическая помощь
«Телефон доверия» ХМАО-Югры
8-800-101-12-12
8-800-101-12-00
Единый общероссийский
номер телефона доверия
для детей, подростков и их родителей
круглосуточно
8-800-200-01-22
Тищенко Мария Владимировна, воспитатель
отделения несовершеннолетних
(в том числе «Социальный приют»).
Тищенко Мария Владимировна, воспитатель отделения несовершеннолетних (в том числе «Социальный приют»).
Тищенко Мария Владимировна, воспитатель отделения несовершеннолетних (в том числе «Социальный приют»).
Тищенко Мария Владимировна, воспитатель отделения несовершеннолетних (в том числе «Социальный приют»).
Относитесь к ребенку как к личности, с уважением, подчеркивая своим отношением к нему его индивидуальность.
Любите его таким, какой он есть!
рекомендации родителям
рекомендации родителям
г. Белоярский, март 2020
Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Белоярский комплексный центр социального обслуживания населения» |
Многие крайние нарушения поведения несовершеннолетних (за исключением случаев психических заболеваний) вызваны неправильным поведением родителей. Бывает, что родители не только некритичны к своим методам воспитания, но винят в этом самого ребенка или его сверстников, которые втянули его в плохую компанию. Виноваты все, кроме самих родителей: и школа “плохо воспитывает”, и ребенок “трудный”, и друзья “плохие”... Д. Еникеева
ПОДРОСТКИ НАЧИНАЮТ ВЫПИВАТЬ или УПОТРЕБЛЯТЬ НАРКОТИКИ?
Несмотря на кажущуюся “взрослость” и высокий рост, у подростков могут оставаться детские интересы и незрелость психики, внушаемость, подверженность чужому отрицательному влиянию, склонность к подражанию, беспечность, легкомыслие, неспособность правильно оценить возможные последствия своих поступков, неразвитое чувство ответственности и долга. | Подросток ищет компенсацию своей зависимости от родителей вне дома и школьных стен, в подростковых группах, где каждый стремится показать сверстникам, какой он “крутой” и завоевать “авторитет” доступными ему способами и средствами, которые популярны в данной возрастной группе. Несовершеннолетние обычно начинают выпивать или принимать наркотики в группе сверстников или под влиянием взрослых. Склонность к подражанию приводит к тому, что если хотя бы один из сверстников пробовал спиртное или наркотики, то начинает выпивать или принимать наркотики вся подростковая группа.
Следите, чтобы ваш ребенок не с тал безнадзорным, контролируйте, как он проводит свое свободное время. Не допускайте, чтобы он становился свидетелем или участником конфликтной ситуации в семье.
| Рано или поздно подростки, которым нечем себя занять, “для настроения” или “для смелости” пробуют спиртное из любопытства, чтобы приобщиться к “взрослой жизни”, чтобы не отставать от других членов группы. Если подросток отказывается пить со всеми или принимать наркотические вещества, он становится предметом насмешек. Подростки еще не уверены в себе, не могут дать достойный отпор на словах, а насмешки и обидные прозвища их очень травмируют.
Способствуйте формированию у ребенка устойчивой позитивной самооценки и чувства уверенности. |
г. Белоярский, март 2020
рекомендации родителям
г. Белоярский, март 2020
рекомендации родителям
рекомендации родителям
рекомендации родителям
г. Белоярский, март 2020
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402146-rekomendacii-roditeljam-vash-rebenok-ne-stane
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Менеджмент в образовании
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.