- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по литературном чтению 4 класс, раздел «Страна детства». УМК «Школа России»
1451
0
Проверочная работа по разделу
«Страна детства»
Литературное чтение
4 класс
УМК «Школа России»
Автор-составитель:
учитель начальных классов
Буренёва Н.В.
2020
Проверочная работа по разделу «Страна детства»
1.Соедини стрелками:
Б. С. Житков «Ёлка»
М. М. Зощенко «Корзина с еловыми шишками»
К. Г. Паустовский «Как я ловил человечков»
2.Как ты знаешь произведения?
Эти брат и сестра испортили многим встречу Нового года.
а) Дима и Таня; б) Минька и Леля; в) Митька и Лиля
Эта девочка вдохновила великого композитора.
а) Таня; б) Дагни; в) Лиля
Обиженная тётя предсказала Миньке будущее, что он будет…
а) разбойником; б) писателем; в) художником
Мальчик положил кусок от него на пароходик, около будочки.
а) сыра; б) хлеба; в) леденец
Этот инструмент мог петь обо всём.
а) пианино; б) рояль; в) гитара
3.Где это было?
Где проводил осень Эдвард Григ?
а) в Париже; б) около Бергена; в) в Москве
В каком городе родился К. Г. Паустовский?
а) в Париже; б) в Одессе; в) в Москве
Где провёл детство Б. Житков?
а) в Париже; б) в Одессе; в) в Москве
4.Объясни значение слов:
КОРМА - …………………………………………………………………………………
БОТФОРТЫ - ……………………………………………………………………………
ПОЛИРОВАТЬ - ………………………………………………………………………..
5. Подберите синонимы к словам:
СМОТРЕТЬ - ……………………………………………………………………………
ШВЫРНУТЬ - ……………………………………………………………………………
ДЛИННОВЯЗАЯ - ………………………………………………………………………
6. Подберите антонимы к словам:
ТОРОПЛИВО - ……………………………………………………………………………
ЩЕДРОСТЬ - ……………………………………………………………………………
ДОБРОДУШНЫЙ - ……………………………………………………………………
7. Изменив всего лишь одно или два слова, верните современным пословицам и поговоркам их прежнее звучание.
Скучен день до вечера, коли делать уроки.
………………………………………………………………………………………………
Не стыдно не знать, стыдно не подсказывать.
………………………………………………………………………………………………
Испокон века телевизор растит человека.
………………………………………………………………………………………………
Проверочная работа по разделу «Страна детства» (ответы)
1.Соедини стрелками:
Б. С. Житков «Ёлка»
М . М. Зощенко «Корзина с еловыми шишками»
К. Г. Паустовский «Как я ловил человечков»
2.Как ты знаешь произведения?
Эти брат и сестра испортили многим встречу Нового года.
а) Дима и Таня; б) Минька и Леля; в) Митька и Лиля
Эта девочка вдохновила великого композитора.
а) Таня; б) Дагни; в) Лиля
Обиженная тётя предсказала Миньке будущее, что он будет…
а) разбойником; б) писателем; в) художником
Мальчик положил кусок от него на пароходик, около будочки.
а) сыра; б) хлеба; в) леденец
Этот инструмент мог петь обо всём.
а) пианино; б) рояль; в) гитара
3.Где это было?
Где проводил осень Эдвард Григ?
а) в Париже; б) около Бергена; в) в Москве
В каком городе родился К. Г. Паустовский?
а) в Париже; б) в Одессе; в) в Москве
Где провёл детство Б. Житков?
а) в Париже; б) в Одессе; в) в Москве
4.Объясни значение слов:
КОРМА – задняя часть судна, лодки и некоторых других транспортных средств.
БОТФОРТЫ – высокие кавалерийские сапоги.
ПОЛИРОВАТЬ – натирать, придавать блестящий, гладкий вид чему-либо.
5. Подберите синонимы к словам:
СМОТРЕТЬ – глядеть, взирать, таращиться, глазеть, вылупиться (прост.), уставиться (разг.)
ШВЫРНУТЬ - бросить
ДЛИННОВЯЗАЯ – высокая, высоченная, длинная
6. Подберите антонимы к словам:
ТОРОПЛИВО - медленно
ЩЕДРОСТЬ - скупость
ДОБРОДУШНЫЙ – злой, злобный, дурной, жестокий
7. Изменив всего лишь одно или два слова, верните современным пословицам и поговоркам их прежнее звучание.
Скучен день до вечера, коли делать уроки. Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Не стыдно не знать, стыдно не подсказывать. Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Испокон века телевизор растит человека. Испокон века книга растит человека.
Используемые источники:
Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. Литературное чтение. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях. Часть 2. М.: Просвещение, 2011, 223 с (Школа России)
Кутявина С. В. Поурочные разработки по литературному чтению: 4 класс. М.: ВАКО, 2006, 240 с. (В помощь школьному учителю)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402302-proverochnaja-rabota-po-literaturnom-chteniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.