- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Морские свинки
ФИО автора материала: Погодаева Оксана Викторовна
Место работы: МБУ ДО «Станция юных натуралистов»
Должность автора: педагог дополнительного образования
Тема: Морские свинки
Описание: занятие, посвященное морским свинкам, описанию мест их природного обитания возможности содержания в домашних условиях. Основа занятия - дидактические игры, направленные на формирование знаний детей об этом животном. Занятие рассчитано на учащихся старшего дошкольного и младшего школьного (1 класс) возраста. Разработка может быть востребована педагогами дополнительного образования, учителями начальных классов, педагогами дополнительного образования, студентами педагогических учебных заведений.
Цель: формирование представлений о морской свинке как домашнем животном.
Задачи: - формировать эмоционально-ценностное отношение детей к животным;
- развивать логическое мышление, умение рассуждать, делать выводы, обобщать;
- способствовать формированию представлений об условиях содержания животных дома.
Оборудование: ребус, компьютер, проектор, ЭОР «Морские свинки», аудиоэнциклопедия Чевостика «Южная Америка», интерактивное видео «Морские свинки» https://h5p.org/node/196159, интерактивная игра «Что нужно морской свинке» https://learningapps.org/watch?v=pzsfs1ttn18.
Ход занятия:
Организация и начало:
Отгадаем ребус и узнаем название животного, которому будет ёпосвящено наше сегодняшнее занятие.
(морская свинка)
Название какого животного получилось?.
Морская свинка?
Значит мы правильно отгадали ребус.
Основная часть:
Видели ли вы морских свинок?
Подумайте, почему животное называется "морская свинка"?
Как вы думаете, где в природе обитают морские свинки?
Послушаем Аудиоэнциклопедию Чевостика "Южная Америка".
Чтобы понять о каком материке идет речь в беседе главных героев, нам понадобится карта мира. Посмотрим на континент южная Америка. Что необычного там есть? Какие животные обитают?
Так где же морские свинки обитают в природе?
Наше предположение подтвердилось?
А почему эти животные так называются - "морская свинка"?
Может ли морская свинка стать домашним животным?
Посмотрим сюжет о морских свинках. Здесь нас ждут вопросы и задания, выполним их и проверим правильность своих предположений.
Заключение:
Обобщим, что мы узнали об особенностях морских свинках и уходе за ними?
Как думаете, смогли бы вы ухаживать за морской свинкой?
Давайте поверим. Поиграем и определим, что нужно для правильного ухода за этим замечательным зверьком.
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402726-morskie-svinki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.