Конспект занятия по изобразительной деятельности «Домик в деревне»

Конспект занятия по изобразительной деятельности «Домик в деревне»

(для детей 5-7лет)

Программное содержание:

закреплять способы выполнения наброска деревенского дома простым карандашом с  последующим закрашиванием изобразительными материалами по выбору детей;

- способствовать развитию интерес к профессии архитектора;

- вызвать желание использовать разные изобразительные материалы;

- формировать у детей стремление доводить начатое дело до конца.

Материалы и инструменты:

Демонстрационный: образец педагога (деревенский дом), опорные схемы для рисования (разные модификации окон, дверей, крыш), рисунки с изображением различных деревенских домов; слайды «Домик в деревне», конверт с письмом.

Раздаточный: графитный карандаш, ластик, краски акварельные, восковые мелки, цветные карандаши (по выбору детей), строительный деревянный материал (объёмный и плоскостной 3вида).

Ход:

Ребята, сегодня на наш адрес пришло письмо. Только вот я не могу понять от кого же оно.

И как нам с ним поступить? (нужно его вскрыть и тогда мы узнаем от кого оно)

Педагог зачитывает содержание письма:

«Пишет вам кот Матроскин из деревни Простоквашино, у нас в деревне было наводнение, и наш дом повредился. Со мной Шарик спорит: Какой нужен дом? Сколько лучше этажей, окон, дверей? И мы прослышали, что в вашем городе Мастеров много талантливых людей, поэтому просим вас оказать помощь по проекту дома. У нас много строителей, но нет архитекторов. Помогите».

Да, ребята, задача не из легких, но думаю, что мы с ней обязательно справимся.     

Давай те же вспомним, кто такие архитекторы и чем они занимаются.

(Архитектор человек, который задумывает и разраба­тывает проект дома).

Что такое проект? – это чертеж. А ты как думаешь...? (архитектор создает чертеж дома, по которому потом строители возводят здания).

Прежде чем наносить чертеж на бумагу, о чем должен подумать архитектор?

- какой будет дом                        

- сколько в доме будет этажей

- какие по форме и размеру будут окна и двери

- из какого материала будет построен дом.

А что обязательно должен знать каждый архитектор? (из каких частей состоят дома)

Обследование предмета (ДОМА)

Назовите каждую часть дома и ответьте, для чего она нужна (работа с образцом, слайдами)

У каждого дома есть стены

Что мы можем о них сказать? (они ровные, крепкие, здание похоже на прямоугольник) Верно.

Дому крепкая стена,

Обязательно нужна,

Потому что мы за ней

Чувствуем себя сильней

Следующая часть это-показ на образце (крыша)

Опишите ее. ( она ровная, прямая, похожа на треугольник. Крыша находится сверху стены, защищает дом от непогоды. Она плотно прилегает к стенам дома. На крыше есть скосы, они не дают влаге задерживаться на крыше.)

Крыша для дома - убор головной

Здание накроет, как шляпой большой.

Трубу не забудьте нарисовать.

 У дома есть окна.

Что мы можем о них сказать (окна располагаются в ряд, друг под другом. Они бывают разными по форме: квадратными и прямоугольными. Разными по размеру: большими и маленькими.) У них есть ставни-прямоугольники справа и слева от окна..

О какой очень важной части дома мы еще не упомянули?

В доме есть двери, они прямоугольной формы, бывают широкими и узкими.

Теперь, когда мы назвали все части дома, давайте вспомним, какой строительный материал вам может понадобиться для строительства дома?

Игровое упражнение «Из чего?»

Чтобы построить бревенчатый дом нужны будут... бревна Чтобы построить кирпичный дом нужны будут.... кирпичи.

Мы убедились, что все необходимые знания для создания проекта дома у вас имеются, осталось проверить, а хватит ли   у вас сил и сноровки для его выполнения?

Предложить детям строительный материал (объёмный и плоскостной)

Разработать чертеж будущего дома - это очень непростая работа и подойти к ней нужно со всей ответственностью, как знать может быть через некоторое время, по вашим проектам построят новые, современные здания.

Уточнение последовательности выполнения работы

Итак, вспомним, с чего начнем выполнять работу?

- сначала нарисуем стены

- затем нарисуем крышу

- потом будем рисовать ряды окон, ставни

- после этого нарисуем дверь.   

-по бокам от дома рисуем забор.

Прежде, чем приступим к рисованию, вспомним правила выполнения вспомогательного рисунка:

- нельзя обводить 2 раза по одной линии;

- нельзя сильно нажимать на карандаш

Попробуем и мы превратить ваши листы бумаги в деревенские дома. Постарайтесь нарисовать красивое, прочное строение. Лишние линии стираем, а основные контуры обводим ещё раз. Кто хочет, можете добавить кошку на крыше, собаку около дома.

И выбираем для своего дома материалы.: краски, восковые мелки, цветные карандаши.

Самостоятельная деятельность детей (указания, пояснения, индивидуальная помощь на отдельных листах)

Анализ (детские работы вывешиваются на выставку)
Предложить детям самоанализ работ «2звезды и желание»: при рассматривании чужих работ найти 2 хороших момента и один, который можно доработать. (дети по желании высказываются)

Список литературы:

1.Коллекция идей.-2007.-№14.-с.6-7.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403202-konspekt-zanjatija-po-izobrazitelnoj-dejateln