- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по привлечению детей к физическому развитию в первой младшей группе тема: «Моя любимая игрушка»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад общеразвивающего вида №39
Усть - Кутского муниципального образования
Конспект занятия по привлечению детей к физическому развитию в первой младшей группе
тема:«Моя любимая игрушка»
Воспитатель:
Г.М. Хидиятуллина
г. Усть-Кут
2020 г.
Конспект занятия по привлечению детей к физическому развитию в первой младшей группе
тема:«Моя любимая игрушка»
Цель: привлечь детей к физическому развитию.
Задачи:создать у детей жизнерадостное настроение;
желание заниматься физкультурой и укрепление здоровья.
Оборудование: мишка, ленточки по количеству детей и магнитофон.
Ход занятия
Вступительная 1 часть
Воспитатель:
- Ребята, давайте мы с вами поздороваемся! Ребята, мы с вами поздоровались. Слово «здравствуйте!» означает - здоровья желаю! Т. е это означает, что мы пожелали друг другу здоровья.
Сюрпризный момент - появление мишки. Мишка жалуется на свое здоровье.
Воспитатель:
- Ребята, наступила весна, после долгой зимней спячки, организм мишки ослаб. Ребята, а как мы можем помочь ему?
Ответы детей:
Воспитатель:
- Правильно, ребята! Чтобы быть сильным и здоровым, нужно заниматься спортом. Ой, ребята! Мишка говорить, что он не умеет заниматься спортом.
Ответы детей:
Воспитатель:
- Давайте мы с вами научим мишку заниматься!
Комплекс упражнений «С ленточками»
И. п.; ноги на ширине плеч, ленточки в обеих руках внизу. Поднять руки вверх помахать ленточками. Вернуться в и. п. Повторить 3-4 раз.
И. п.: ноги на ширине плеч, ленточки в обеих руках у груди. Наклониться, выпрямить руки вперед - показать ленточки и помахать, выпрямиться. Вернуться в исходное положение. Повторить 3-4 раза.
И. п.: ноги на ширине плеч, ленточки в обеих руках внизу. Выпрямить руки прямо, поворот влево, помахать ленточкой. Вернуться в и. п.
И. п.: ноги слегка расставить, прыжки вокруг себя, ленточки в руках перед грудью согнутые в локтях.
Мишка благодарит детей:
- Спасибо вам большое, ребята! Теперь я знаю, как надо заниматься спортом, чтобы быть сильным и здоровым!
Дети прощаются с мишкой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403414-konspekt-zanjatija-po-privlecheniju-detej-k-f
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.