Развитие предметно пространственной среды «Театральный центр в группе ДОУ»

Важным условием успешности работы воспитателя в направлении развития творческих способностей у детей посредством театрализованной деятельности, является создание Развивающей предметно пространственной среды (РППС).

ФГОС ДО предъявляет определенные требования к РППС, она должна быть:

-Доступной

-Безопасной

-Соответствовать возрастным возможностям детей

-Соответствовать содержанию программы

-Содержательно- насыщенной

-Трансформируемой

-Поли - функциональной

-Вариативной

РППС в нашей группе не только полностью соответствует этим требованиям, но и дополнена интересными видами театра.На ряду с традиционными в ДОУ видами театров, мы широко используем нетрадиционные виды театров: носковой театр, дуговой пальчиковый театр, театр подушек, театр одной коробки (соленое тесто), театр из валенка «Теремок» и другие. Именно с помощью нетрадиционных видов театра, путем применения нестандартных ситуаций легко заставить детское воображение развиваться, видеть прекрасное в самых обычных вещах. Через наши разнообразные постановки мы помогаем ребенку раскрыться, стать увереннее, научиться умению договариваться и прислушиваться к своим товарищам. Научиться пониманию, что совместная деятельность это очень интересно и позитивно. Так же идея создать в театральном уголке «Дом-музей вязаной игрушки» помогла нам привлечь к работе не только родителей, но и бабушек, дедушек, что сделало активными всех участников педагогического процесса.

Дошкольники впечатлительны, поэтому театрализованная деятельность помогает ярче и правильнее понимать содержание произведений. Театр является для детей удивительным миром перевоплощения, волшебства и они с удовольствием участвуют во всём, что связано с этой деятельностью. Благодаря доступности детскому восприятию этого жанра, становится легко донести детям представления о добре и зле (о борьбе с ним), уверенности в победе добра, о необходимости трудиться, о том, что нужно защищать слабых и т.д. Театрализованная деятельность помогает принять и осознать нравственные понятия не только умом, но и душой, прожить и прочувствовать переживания героев. Является источником развития чувств, приобщает к духовным ценностям.

В нашей группе чудесный театральный уголок, где мы храним атрибуты к постановкам. В нем обычные кукольные подушки превратились в сказочных героев, разноцветные носочки с помощью пуговиц и детской фантазии оказались веселыми героями зимней сказки, а на самый волшебный праздник Новый год с помощью простой белой простыни и света лампы мы с детьми окунулись в мир теней. Родители, видя неподдельный интерес и восторг детей, предложили свою помощь в его пополнении. Так у нас появился целый дом вязаной игрушки. Это куклы, машины, овощи, птицы, обезьяны и даже домовой. Все это широко использовалось в постановках. Для детей детского сада мы показали кукольную сказку «Как игрушки убежали». Дети любят все необычное, и мы решили внести изменения даже в обычный пальчиковый театр, что тоже представлено в проекте. Дети любят работать с соленым тестом, из него ребята сами придумывали героев для наших постановок. Так в нашей группе появился театр одной коробки. Что и кто только не стал жить в нашей волшебной коробке. И звери и птицы, и человечки, и машинки, и маленькие туфельки, и мышка с сыром, и рыбки на магнитиках. Чем больше пополнялся наш коробковый театр, тем больше появлялась возможность импровизировать, детям самим придумывать сюжеты сказок. Так же совместно с ребятами мы изготовили макет театра, а наши родители пополнили уголок театральными альбомами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404344-razvitie-predmetno-prostranstvennoj-sredy-tea