Ментальная арифметика, как средство развития интеллектуальных способностей в условиях реализации ФГОС

«Ментальная арифметика, как средство развития интеллектуальных способностей в условиях реализации ФГОС"».

И.Б. Минина

ГБДОУ детского сада № 27 комбинированного вида Невского района

"Счет и вычисления - основа порядка в голове"

И. Г Песталоцци

Современная жизнь требует от нас более раннего и глобального развития ребенка.

На этапе развития современных педагогических технологий, мое внимание привлекло одно любопытное и относительно новое для России образовательное направление под названием «Ментальная арифметика».

А.С. Пушкин писал: «Все мы учились понемногу… чему-нибудь и как-нибудь». Именно так и происходило зарождение арифметики, жизнь заставляла наших предков осваивать основы счета, выполняя простейшие вычисления и измерения необходимые для выживания.

Что такое арифметика, знает каждый. Но что такое ментальная арифметика?

Это уникальная методика гармоничного развития умственных и творческих способностей, которая содействует более полному раскрытию интеллектуального и творческого потенциала ребенка. Известно, что изучение нового стимулирует работу головного мозга. Чем больше мы тренируем свой мозг, тем активнее работают нейронные связи между правым и левым полушариями. И тогда то, что прежде казалось трудным или даже невозможным, становится простым и понятным.

Задачами ментальной арифметики является:

•развитие концентрации внимания и скорости реагирования на поставленную задачу, а также способность включать в работу целый ряд познавательных процессов и ресурсов при построении знаковых систем;

• увеличение объёма долговременной и визуальной памяти;

• развитие образного мышления;

• развитие логического мышления

• формирование вычислительных навыков;

• развитие воображения, творческого мышления;

• развитие чувства собственного достоинства у ребенка по мере освоения

техники ментального счета;

• формирование навыков устного счета без использования электронных

вычислительных устройств;

• развитие памяти и внимания через выполнение заданий.

Реализация проходит в совместной деятельности педагога и детей, а также в самостоятельной деятельности детей. Образовательный процесс проходит ненавязчиво, с использованием игровых обучающих ситуаций, при сочетании подгрупповой и индивидуальной работы с детьми и использованием приемов поддержки детской инициативы. Обеспечивается участие ребёнка во всех доступных ему видах коммуникативного взаимодействия.

В содержание занятий включена постоянная смена деятельности детей:

предусмотрена совместная работа с педагогами, самостоятельная деятельность, разминка, пальчиковые игры, логические игры и задания, активные игры и игры малой подвижности, беседы, квест технологии, работа у доски, работа на компьютерах, математические игры, работа по развитию мелкой моторики, в конце второй неделе просмотр мультфильмов с развивающим сюжетом и другие различные способы работы с наглядностью. Так же особое внимание уделяется на совместные проекты и деятельность с родителями.

Заняться обучением ментальной арифметикой можно в любом возрасте. Эта методика действенна в профилактике атеросклероза

«Ментальная арифметика» — это хорошее начало интеллектуального развития малыша. Ребенок воспринимает абакус- как игрушку. В этом возрасте у детей преобладает наглядно-образное мышление, абакус является идеальным инструментом для его развития. Он позволяет показать ребенку наглядно, в чем смысл сложения и вычитания. Ребенок учится, играя со счетами. Навыки, которые развиваются, благодаря ментальной арифметике необходимы для ребенка, так как они сделают его жизнь счастливее, удовлетвореннее и успешнее.

Необходимо помнить, что каждый ребенок уникален. Ментальная арифметика – это одна из методик развития интеллекта, которая помогает выявить и раскрыть уникальные способности ребенка. Ребенок учится быстро усваивать новую информацию, формулировать мысли и делать выводы. Тем не менее, не стоит пренебрегать традиционными играми – шахматами, головоломками, ребусами. Поэтому, необходимо наблюдать, пробовать, анализировать и выбирать то, что подходит конкретному ребенку.

Используемая литература:

1. Ментальная арифметика для малышей. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://podrastu.ru/razvitie/matematicheskoe/mentalnaja-arifmetika.html

2. Софуоглу Эрташ Ментальная арифметика. Сложение и вычитание. Часть 1 [Электронный ресурс]. — Режим доступа:http://readli.net/mentalnaya-arifmetika-slozhenie-i-vyichitanie-chast-1/

3. Центр ментальной арифметики SmartyKids [Электронный ресурс]. — Режим доступа:https://vk.com/smartykids

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404326-mentalnaja-arifmetika-kak-sredstvo-razvitija-