Ознакомление детей с названием месяцев года, их последовательностью

«Ознакомление детей с названием месяцев года, их последовательностью»

Программное содержание:

1. Продолжать знакомить детей с названием месяцев года,их последовательностью.

2. Учить детей называть месяцы года в прямом и обратном порядке.

3. Закреплять представление о временах года и о месяцах, составляющих их.

4. Развивать у детей память, внимание, сообразительность.

5. Воспитывать интерес к занятиям по формированию элементарных математических представлений с помощью художественного слова и дидактической игры.

Словарная работа:

- ввести в активный словарь названия месяцев;

- ввести в пассивыный словарь слова (сезон, время года, предыдущий месяц, последующий месяц).

Материал: круговая модель года по сезонам, иллюстрации с изображением разных видов деятельности людей в зависимости от времени года.

Ход занятия:

1. Вступительная беседа.

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о временах года и о месяцах, их составляющих. Сейчас я вам прочитаю стихотворение:

Месяцев всего двенадцать.

Чтобы в них нам разобраться,

Нужно не ленивым быть,

Пары года изучить.

А сейчас запоминай:

Это март, апрель и май. -

Три сыночка – месяца

У весны – кудесницы.

Шаловливы и легки

Лета красные сынки:

Вот июнь, июль за ним,

Август хлебом наградит.

Вот прошли весна и лето,

Осень в золото одета.

На дворе сентябрь, октябрь,

С холодом ноябрь.

Зимних братцев тоже три.

Природу всю и города одели в снежную вуаль

Декабрь, январь и февраль.

Если месяцы стоят

Вместе с днями все подряд, в а начале всех январь –

Значит, это календарь.

2. Работа с моделью года.

Вызванный ребенок вместе с другими детьми называет месяцы времен года и показывает на модели года по сезонам.

- Назовите все осенние месяцы. Сколько их?

- Сколько месяцев у зимы? Назовите их.

- Назовите все весенние месяцы. Сколько их?

- Сколько месяцев у лета? Назовите их.

- Сколько всего времен года?

- Сколько всего месяцев в году?

3. Обобщение.

- Значит, ребята, дни составляют неделю, недели – месяц, а месяцы образуют год.

4. Рассматривание иллюстраций с изображением деятельности людей в разные времена года.

- Что здесь люди делают? Какое время года?

- Какая одежда на детях? В какое время года это бывает?

- Как выглядят деревья? В какое время года так бывает?

Зимой – дети катаются на лыжах, санках, на них теплая, зимняя одежда. Взрослые – водители тракторов – убирают машинами сне с дорог, дворники сгребают его лопатами. Деревья стоят в снегу. Весной – дети пускают кораблики по ручьям от талого снега, одеты в куртки. Взрослые засевают поля. На деревьях набухают почки, под деревьями проталины. Летом – дети купаются, бегают по цветущему лугу, загорают, легко одеты. Взрослые трудятся на полях и огородах. Осенью – дети под зонтами идут в школу, собирают желтые листочки. Взрослые собирают урожай. Идет листопад.

- Молодцы, ребята, все времена года узнали.

5.Физкультминутка. 

«Найди себе пару».

Детям раздаются карточки, на которых написаны цифры. По сигналу воспитателя найти товарища с такой же цифрой.

«Братцы месяцы». Дети называют месяцы по порядку и выбирают, каким месяцем будут. Должны выстроиться друг за другом, как идут месяцы. Когда ребенок находит свое место в колонне, называет месяцы –соседи (предыдущий и последующий)

6. Дидактическая игра. «Когда это бывает»

– я буду загадывать загадки, а вы отгадывать время года и называть его месяцы.

Дел у меня не мало - В лед реки убираю. Я белым одеялом белю поля, дома, Всю землю укрываю, зовут меня... (Зима)

- Перечислите зимние месяцы.

Я соткано из зноя, несу тепло с собою,

Я реки согреваю, «Купайтесь!» - приглашаю

И любите за это вы все меня, я -...(Лето)

- Перечислите летние месяцы.

Я раскрываю почки, в зеленые листочки Посевы поливаю, деревья одеваю, Движения полна, зовут меня... (Весна)

- Перечислите весенние месяцы.

Несу я урожай, поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю. Деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен и елочек. Я -...(Осень)

- Перечислите осенние месяцы.

8. Подведение итога.

Молодцы, были активными на занятии. Что нового узнали? Что понравилось? Сколько месяцев в году? Сколько месяцев у каждого временигода?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404567-oznakomlenie-detej-s-nazvaniem-mesjacev-goda-