- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка эколого-биологической направленности «Чудо природы»
Сказка «Чудо природы»(по сказкам Андерсена)
эколого-биологическая направленность
Действие происходит на старой усадьбе, окруженной глубокими канавами с водой; от стен дома до самой воды рос лопух, где жила утка с утятами.
Утка: Ах, вы мои хорошие,
Ах, вы мои пригожие, красивые утята.
Утята: Мама мы есть хотим.
Утка: Серое пёрышко, будь за старшего.
Выведи сестрицу на лужок,
Пощипать травки.
А то я не могу,
Самое большое яйцо ещё целехонько.
Нужно ещё посидеть, да согреть.
Серое пёрышко:
Не волнуйся, мама.
Утка: Только будьте дети осторожны,
по пути не заходите в хвойный лес.
Он на днях сильно пострадал от кислотного дождя.
Утята: хорошо. (Во дворе встретили гусей).
Гусята: куда вы направились?
Утята: на луг, травы пощипать.
Гусята: вот глупые утята га-га-га.
Идемте лучше с нами на болото,
Там жуков, личинок много.
Утята: нам мама не разрешала.
Гусята: Ну как хотите, а мы пойдём
Поплаваем, да наедимся вдоволь.
Утята между собой:
А может мы с гусятами на болото пойдем. Мама не узнает.
Утёнок: Как мир велик, ну что же с ним.
Тише, тише слушайте, кто-то плачет.
Дерево: Это я, посмотрите, мои листья пожелтели, засохли,
покрылись чёрными пятнышками.
Это всё оттого, что я расту близко к дороге
И меня окружают заводы.
Ёлка: Тот дождь, который прошел на днях
Содержал кислотные оксиды азота и серы.
Они разрушают листья,
А, упав на землю, уничтожают почву.
Утёнок: Кря-кря-кря я хочу к маме. Мне страшно…
Гусята: Зачем мы с утками связались,
Всё время ходили этой дорогой на болото
И никогда плача деревьев не слышали.
Вы идёте с нами?
Серое пёрышко:
Слушай, милая водица.
Дай ему скорей напиться.
Искупай его скорей
Чтобы стал он веселей
Утёнок: Я боюсь и здесь, воняет
А ещё я не умею плавать. (Гуси толкают его в воду).
Утёнок:
Что случилось?
Что со мной?
Я какой-то сам не свой.
Это жгучая вода….
Пользы нет, одна беда.
Что же это подскажите,
Помогите, помогите.
Гуси:Подожди ты, не кричи, а скорей домой беги.(Все бегут,в это время в зарослях лопуха, затрещала скорлупа. И появился огромный, некрасивый птенец)
Утка: Вот так чудо,
Это кто?
Не похож ни какого.
Может с ним, что приключилось,
Может быть, яйцо вдруг облучилось.
Утята: Мама, мама, посмотри, только громко не кричи.
Утка:
Кря-кря-кря.
Да что с тобою?
Этот вот, какое чудо.
Да и здесь, все очень худо.
Кто поможет моему горю.
Знаю, есть Копун Хлопотун.
Мы сейчас пойдём к нему
У него есть вещь одна
Очень странная она.
Утка:
Здравствуй, старый старичок.
Помоги ты нам дружок,
Посмотри в свое стекло.
Помоги, спаси его.
Копун Хлопотун: (рассматривает его через лупу)
Где купался? Расскажи.
Утёнок: На болоте, возле елок.
Копун Хлопотун: (смотрит на утенка через лупу)
Все понятно.
Утка: Что же с ним?
Копун Хлопотун:
Заводы у нас мощные,
Но воды у них сточные.
Всему живому от них могила.
Отходам своим, могильники
Искать не надо.
Сливают в водохранилища:
Нитраты, смолы и яды.
Как купания сезон
Там находят вибрион
Много всякой там отравы.
Да, о времена! О нравы. (Все плачут)
Утка:
Неужели наши дети
Будут из-за нас страдать?
Так же будет вся планета
Потихоньку умирать.
Гадкий утёнок:
Кто поможет нам, скажите,
И дорогу укажите.
Копун Хлопотун:
Есть история одна
На болоте, где растёт она
Очень чистая вода.
Да. Как зовут, сей тот цветок не знаю.
Только знаю, белый он.
Красоты он небывалой!
Там живёт Дюймовочка.
Гадкий утёнок:
Я знаю, где это!
Утка:
Откуда, сынок?
Гадкий утёнок:
Когда мои родители стаей возвращались с юга.
Они пролетали над болотом
И я слышал, как они говорили о той девочке.
Утка:
Так ты лебедь?
Да.
Утка:Как хорошо. А то я напугалась, что яйцо облучилось.
Гадкий утёнок: Идём, время не ждёт.
Дюймовочка:Здравствуйте друзья.С вами наверно случилась беда?
Все дружно: да, да.
Дюймовочка:
Я вам сейчас помогу.
И дорогу к цветку укажу.
Есть в природе чудо такое.
Существуют растения - индикаторы,
По внешнему виду можно узнать
О наличии загрязнения в окружающей среде.
Индикатором - для чистой воды является
Кувшинка, которая растет только в чистой воде.
Искупнись, утёнок, и не бойся, здесь целебная вода.
Утёнок: (купается и становится чистым).
Если высохнут малые речки
Обмелеет большая река.
Серое перо:
Давайте беречь наши речки. Ведь экология так важна.
Дерево:
Вас много ребята, пусть каждый из нас,
Хоть кустик для сада посадит сейчас.
Гадкий утёнок:
Зеленые листья, вода и прохлада.
Чтоб это разрушить, не многое надо
А вот попытаться вернуть это вновь …
Руками разводит сегодня народ.
Копун Хлопотун:
Уйти от ответа ценою любою,
Виновникам истинным хочется,
Но ведь у каждого срыва и сбоя
Фамилия, имя и отчество…
Утка:
Экология важна. Людям всем она нужна
Правильно беречь природу,
К счастью, снова входит в моду.
Вместе:
Песня: ничего на свете лучше нет,
Чем беречь, друзья, свою планету.
Тем, кто дружен, не страшны тревоги,
Ведь экологи всегда в дороге.
Мы свое призванье не забудем.
Сохраним мы воду чистой людям,
Сбережем мы воздух, лес и реки, чтоб природу сохранить навеки. (Исполнение песни).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40476-skazka-jekologo-biologicheskoj-napravlennosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Олигофренопедагогика: основы науки и методы исследования»
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- «Применение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теория и методика обучения и воспитания
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.