- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как организовать изодеятельность ребенка дома
Подготовила преподаватель ИЗО
Демидова Олеся Сергеевна
МДОУ «Детский сад № 94»
Консультация для родителей.
К ак организовать изодеятельность ребенка дома.
Все дети любят рисовать. Они готовы этим заниматься в любом месте и в любое время, была бы ручка да клочок бумаги. Ведь это здорово, через рисунки детей мы многое можем о них узнать. И не обязательно в будущем из них вырастут новые Шишкина. Да нам это и не нужно. А нужно, что бы наши дети выросли здоровыми и гармонично развитыми. А вы знаете, сколько пользы от рисования? Ведь рисование напрямую связанно с мышлением ребенка. При рисовании в работу включаются зрительные, двигательные, мускульно-осязаемые анализаторы. Кроме того, рисование развивает память, внимание, мелкую моторику, учит ребенка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать. Для умственного развития детей имеет большое значение постепенное расширение запаса знаний. Оно влияет на формирование словарного запаса и связной речи у ребенка. Рисование имеет огромное значение в формировании личности ребенка.
Е сли ваш ребенок начал рисовать на стенах, в книгах, на себе – не ругайте его. А луч организуйте ему специальное место для занятий художественным творчеством, где ребенок сможет лепить, рисовать, клеить – в общем творить. При создании такого места нужно учитывать некоторые требования.
Место, где ребёнок будет рисовать, должно быть хорошо освещено. Свет должен падать с левой стороны (если ребенок левша, то свет должен падать с правой).
Следите за тем чтобы ребёнок правильно сидел за столом: не горбился, не наклонялся слишком низко. Проверьте, соответствуют ли стул и стол росту ребёнка.
На столе, перед ребенком должны помещаться лист бумаги, справа краски, кисти, впереди банка с водой.
Стол лучше накрыть клеенкой или газетой (у кого, что есть), а ребенка одеть во что-то старенькое или повязать фартук (все дети разные и полет их фантазии может оставить неизгладимые пятна на беленьких маечках).
На чем можно рисовать?
А рисовать можно абсолютно на всем. Поверьте, одного альбома будет недостаточно. В ход может пойти даже рулон обоев, который у вас остался после ремонта, картонные коробки (предварительно разрезать их на более подходящий формат), даже на ткани.
Чем рисовать?
Наверняка в каждом доме найдутся цветные карандаши, восковые мелки, шариковые ручки, реже встречаются акварельные краски и гуашь. Но мы помним, какую роль играет рисование в жизни ребенка? Приобретем краски?
Красок сейчас великое множество: пальчиковые (очень легко смываются с кожи и отстирываются с одежды), гуашь, акрил (если хотите что-то оформить, он очень стойкий. Только не забывайте мыть руки и кисть сразу после работы), для детей постарше можно брать акварельные краски.
Но при помощи чего мы сможем рисовать красками?
Тут тоже выбор огромный.
Кисти. Могут быть разных номеров (толщины). Тонкими кистями ребенок сможет рисовать мелкие предметы, детали. Толстыми – сможет затонировать лист бумаги или раскрасить какие-то крупные объекты.
Помимо кистей можно рисовать ладошками, пальцами, ватными палочками, зубочистками, соломинками для коктейля, скомканной бумагой и т.д. и т.п. Количество приспособлений ограничивается только вашей фантазией. Не забывайте про баночку для воды и тряпочку, которой можно кисть осушить.
Карандаши тоже бывают разные. Отдайте предпочтение мягким карандашам (в магазинах, где продают все для творчества, разрешают тестировать мягкость карандашей). Восковые мелки: очень мягкие, яркие и легко оставляют след на бумаге. Дети очень любят рисовать мелками.
Для рисования ребенок часто использует фломастеры. Рисовать ими легко, на бумаге остаются яркие цветные изображения. После рисования фломастеры надо обязательно закрыть колпачками, иначе они быстро высохнут. Фломастеры лучше взять легкосмываемые, на водной основе.
Существует еще пастель, но с этим материалом надо уметь работать. Если у вас дома есть коробочка с пастелью, то, я думаю, вы и так справитесь, без советов.
Когда рисовать?
Рисовать лучше в светлое время суток. Без электрического света, дабы не портить зрение ребенка. При искусственном освещении меняется восприятие цвета, работы получаются темнее, чем хотелось бы. Но это не значит, что вечером рисовать нельзя, можно, но не очень долго.
Куда девать детские рисунки?
Н е стоит выкидывать детские рисунки (особенно, что бы это видел ваш малыш), ведь для ребенка это труд. Рисунки можно складывать в отдельную папку или в коробку. Можно из детских рисунков сделать поздравительные открытки (предварительно, оформив их). Устройте выставку рисунков. Из белой плотной бумаги вырежьте рамку так, чтобы она была чуть меньше рисунка, наложите ее на рисунок. Такая рамка называется паспарту. Можно аккуратно обрезанный рисунок наклеить на плотный, больший по размеру лист бумаги, цвет подберите сами, чтобы он гармонично сочетался с рисунком. Повесьте картину так, чтобы ребенок мог в любое время подойти и рассмотреть ее.
Желаю Вам творческих успехов!
Использованные материалы:
https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-kak-organizovat-hudozhestveno-izobrazitelnuyu-dejatelnost-s-detmi-doma.html
https://psy-razvitie.ru/kak-organizovat-zanyatiya-s-rebenkom-doma/
https://gigabaza.ru/doc/146259.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404839-kak-organizovat-izodejatelnost-rebenka-doma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.