Информация о промежуточных результатах работы региональной инновационной площадки «Совершенствование инновационных процессов ДОУ по безопасности дорожного движения через модернизацию развивающего пространства в условиях реализации ФГОС ДО»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №37 «Журавлик» города Евпатории Республики Крым»

Информация о

промежуточных результатах работы региональной инновационной площадки «Совершенствование инновационных процессов ДОУ по безопасности дорожного движения через модернизацию развивающего пространства в условиях реализации ФГОС ДО»

Евпатория 2019

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №37 «Журавлик» города Евпатории Республики Крым» расположено в центре жилого массива в непосредственной близости к пересечению центральных улиц города Евпатории проспекта Победы, улиц Интернациональная и Некрасова. Дороги, ведущие к дошкольному учреждению, имеют регулируемые перекрестки, оснащены пешеходными переходами, но автомобильное движение в этом районе очень интенсивное, что влечет необходимость строго соблюдения правил всеми участниками дорожного движения.

Как сделать дорогу безопасной? Что мы, взрослые можем сделать, чтобы счастливые дети шли в будущее по безопасной дороге?

19 мая 2016 года в нашем дошкольном учреждении состоялось торжественное открытие Площадки Безопасности дорожного движения. Именно это событие вдохновило наших сотрудников на дальнейшее целевое ее использование, но уже в рамках региональной инновационной площадки.

В итоге, в соответствии с приказом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 09.10.2017 года № 2499 «Об утверждении региональных инновационных площадок, осуществляющих деятельность в сфере образования Республики Крым», МБДОУ «ДС №37 «Журавлику» был присвоен статус региональной инновационной площадки по теме «Совершенствование инновационных процессов дошкольного образовательного учреждения по безопасности дорожного движения через модернизацию развивающего пространства в условиях реализации ФГОС ДО». Актуальность этого проекта заключается в том, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребёнка перед реальными опасностями, в частности на улицах.

Поэтому коллектив ДОУ поставил перед собой цель - создать условия, оптимально обеспечивающие процесс обучения дошкольников правилам дорожного движения и формирования у них необходимых умений и навыков, выработка положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улицах города.

Данный проект направлен на решение следующихзадач:

Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов посредством их обучения правилам дорожного движения и методике проведения занятий и других видов деятельности, по привитию ребенку приемов его безопасного поведения на дороге.

Освоение детьми практических навыков поведения в различных ситуациях городского движения через систему обучающих занятий, игр, тренингов.

 Активизация пропагандистской деятельности среди родителей ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.

Согласно Дорожной карте, указанной в заявке, целью первого этапа являлось: исследование условий реализации проекта.

Задачи:

состояние знаний, умений, навыков детей по правилам дорожного движения;

профессиональные возможности педагогов, мотивация на использование проектного метода;

социальный заказ семей, их характеристика, педагогическая просвещенность по основам безопасности жизнедеятельности.

Перечень мероприятий:

-изучена научная, методическая, нормативно-правовая литература по данной проблеме; (Создана презентация с краткой аннотацией каждого методического пособия)

-выписаны печатные издания – газеты «Добрая дорога детства», «STOP-газета», журнал «Основы безопасности жизнедеятельности»;

-выполнен обзор электронных образовательных ресурсов по профилактике ДДТТ;

-создан раздел «Инновации» на сайте детского сада, где размещена информация о ходе и результатах реализации инновационного проекта;

-проведена диагностика готовности всех субъектов образовательного процесса к инновационной деятельности.

- разработаны анкеты для родителей: Результаты анкетирования показали, что родители обучают детей правилам дорожного движения в семье в сотрудничестве с детским садом. Самыми продуктивными формами работы в ДОУ родители хотят видеть – совместные мероприятия, встреча с инспектором, индивидуальные беседы, информация в уголке для родителей, проведение лекториев, организация выставки, родительские собрания. Уровень проведения мероприятий в ДОУ родители оценили на высоком и среднем уровнях.

-организовано сетевое взаимодействие сотрудников ДОУ с отделом ГИБДД МВД России по г. Евпатории в лице инспектора по пропаганде безопасности дорожного движения капитан полиции Панасенко Л.М..

- реализуется сотрудничество со средствами массовой информации (сайт города Евпатории, Евпаторийское телевидение)

Материально-техническое обеспечение ДОУ способствует проведению работы по профилактике ДДТТ на качественно новом уровне.

Базовой программой МБДОУ «ДС № 37 «Журавлик» является ООП ДО «МБДОУ «ДС № 37 «Журавлик» с учетом Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (авторы Веракса Н.Е, Комарова Т.С., Васильева М.А.).

Дополнительно мы используем парциальную программу "Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет" под редакцией Л.Л. Тимофеевой и программу "Светофор" Обучение детей дошкольного возраста ПДД» Т. Даниловой.

Данные программы предлагают пути решения задач обеспечения безопасности жизнедеятельности детей и выбора оптимальных методов и содержания работы по формированию культуры безопасности на каждом возрастном этапе. На базе этих программ – творческой группой педагогов разработано и эффективно используется в работе ДОУ перспективное планирование по профилактической работе «По предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма»

В помощь воспитателям по организации обучения детей правилам дорожного движения в методическом кабинете детского сада создан учебно-методический комплекс: дидактический и демонстрационный материал, конспекты занятий, обучающие видеофильмы, картотеки бесед и прогулок, игр, стихотворений, загадок.

На территории ДОУ имеется автогородок с разметкой и дорожными знаками, пост ГИБДД, детский транспорт (велосипеды, самокаты, толокары, беговелы, автомобили).

Во всех групповых помещениях оформлены уголки безопасности дорожного движения с учетом возрастных особенностей детей группы, которые оснащены:

дидактическими играми по правилам уличного движения;

учебными макетами, перекрестками;

книгами разных авторов на соответствующую тематику;

справочной литературой: энциклопедии, справочники;

строительным конструктором с блоками среднего и маленького размера;

транспортом: специальный транспорт (скорая помощь, пожарная машина и т.д.); строительная техника (бульдозер, экскаватор и т.д.); сельскохозяйственная техника (тракторы, комбайн);

настольно-печатными играми;

моделями машин: легковых и грузовых;

макетом нашего микрорайона с разметкой, дорожными знаками, транспортом, светофорами, мелкими игрушками-куклами;

разными альбомами на данную тему, детскими рисунками;

художественными произведениями по правилам дорожного движения, альбомами со стихами и загадками, книжками-раскрасками;

иллюстрациями об опасных ситуациях в жизни детей;

специальное ковровое покрытие способствует развитию сюжетно – ролевых игр: «Наша улица», «Шоферы», «Поезд».

Технические средства: телевизор, музыкальный центр,мультимедийная установка. Дети имеют возможность смотреть обучающие фильмы: «Уроки тетушки Совы», сказки: «Петя в стране светофора», «Доктор Машинкова», «Робокар Поли» и др., которые помогают детям закреплять правила дорожного движения; слушать стихи, песни.

Для выявления уровня образованности детей по знаниям дорожного движения мы используем педагогическую диагностику.

Результаты оценки сравниваются с допустимыми критериями для того, чтобы воспитатели планировали дальнейшую индивидуальную работу с каждым ребенком. Систематически ведется инструктаж с детьми по правилам дорожного движения в игровой форме. Для каждого инструктажа разработаны инструкции, которые утверждены на педагогическом совете. Знания, приобретенные детьми на занятиях, с использованием интерактивных средств, закрепляются на территории автогородка. Диагностическое обследование показало, что использование методических наработок по теме опыта в течение 2 лет дало положительную динамику и успешное формирование знаний и устойчивых навыков у 87 % дошкольников детского сада.

Педагоги нашего учреждения пришли к выводу, что в процессе обучения детей правилам дорожного движения нельзя ограничиваться лишь словесными объяснениями. Значительное место отведено практическим формам обучения: наблюдению, экскурсиям, целевым прогулкам, во время которых дети изучают на практике правила для пешеходов, наблюдают дорожное движение, закрепляют ранее полученные знания. В своей работе мы используем самые разнообразные методы и приёмы. Самым действенным методом доведения до детей элементарных правил поведения на дороге является игра, в которой они сами участвуют. Увлекаясь ею, дети усваивают основные требования и правила, осознают, кто такие пешеходы, водители, регулировщики.

В младшей группе в уголках по ПДД дети играют и приобретают знания о том, что на улицах города есть большие и маленькие дома, дорога и тротуар, отличают понятия « улица» и «дорога». Играя с машинами, учатся различать легковой и грузовой транспорт, получают знания о правилах поведения в транспорте, на тротуаре, при переходе дороги, узнают, что главным на дороге является светофор.

В средней группе оформлен уголок с перекрестком. Дети знакомятся с элементами разметки «зебра», «разделительной линией», осваивают такие понятия как одностороннее и двустороннее движение. Играя, дети учатся правильно переходить проезжую часть, узнают, что на дорогах есть знаки, предупреждающие пешеходов и водителей о том, что их ждёт впереди.

Основная работа по обучению детей правилам дорожного движения продолжается в старшей и в подготовительной группах. Дети этого возраста уже имеют достаточное количество знаний и представлений о дороге, водителях, пассажирах и пешеходах.

В связи с этим, содержание материала в этих группах более сложное: в уголках обозначены различные типы перекрестков с нанесенной разметкой, тротуары, остановки транспорта, различные виды знаков. Дети знакомятся с таким понятием, как «многополосное движение», «островок безопасности», средства регулирования дорожного движения.

Тема безопасности дорожного движения просматривается во всех образовательных областях ФГОС ДО. В детском саду организован театр ПДД. Дети играют перед малышами, сверстниками и взрослыми в миниспектаклях. С успехом представили театрализованное представление «Дорога к теремку» воспитанники логопедической группы «Почемучки». Каждый год ДОУ принимает участие и является победителями муниципального конкурса детского творчества «Дорога глазами детей».

Активными участниками обучения детей правилам дорожного движения являются родители воспитанников, они играют решающую роль не только в силу своего родительского статуса, но и потому, что их собственное поведение, включая поведение в дорожном движении, является для детей примером для подражания.

Родители являются нашими заинтересованными партнерами в обучении и развитии детей взаимодействуя с ними, используем различные формы работы которую выстроили в два этапа:

этап просвещения родителей через:

•сайт детского сада

•информационные стенды, где родителям даются рекомендации, как вести себя на улицах города вместе с ребенком с учетом возраста детей;

•рекомендации к родителям о необходимости соблюдения ПДД;

•папки-передвижки, в которых содержится материал о правилах дорожного движения, необходимый для усвоения, как детьми, так и взрослыми;

•памятки по обучению детей безопасному поведению на дорогах, в транспорте.

•тематические беседы и семинары по профилактике ДТП;

•родительские собрания: «Родителям о формировании у детей психологической установки на соблюдение ПДД», проведение общих родительских собраний, встреча с инспектором ГИБДД, «Безопасный пешеход начинается с детства», оперативная информация о состоянии детского травматизма в районе от ГИБДД для родителей;

•анкетирование родителей;

•выставки методической и художественной литературы по дорожной азбуке для приобщения к чтению литературы о культуре поведения на дорогах;

этап организации совместной деятельности семей через:

различные конкурсы, викторины;

конкурсы семейных газет и рисунков «Школа пешехода», выявляет таланты не только художников - родителей, но и поэтов, сочинителей рассказов;

акции «Пристегнись», «Засветись!», «Дорожный знак на новогодней елке» и другие;

творчество детей и родителей в изготовлении книг по ПДД. Изготавливая дома поделки в виде книг, дети еще раз проговаривают и закрепляют знания на дорожную тематику, рисуют свой безопасный путь, делают выводы.

Родителями был отработан маршрут «Дорога в детский сад», а для будущих первоклассников - «Дорога в школу», составлена схема с указанием опасных и безопасных мест.

Данные мероприятия очень важны, ведь родители и дети выступают единой командой, а в каких-то случаях дети выступают учителями своих родителей. Как признались многие родители, они никогда раньше не задумывались над проблемой детской безопасности на дороге.

Для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов по данной проблеме, проведены семинары, консультации, просмотр открытых мероприятий, презентаций передового опыта работы коллег из различных регионов Российской Федерации. Воспитатели каждой возрастной группы и специалисты ДОУ проводят работу по перспективному плану и каждый углубленно работает над решением задач своего проекта. Это помогает разнообразить формы и методы работы по ПДД с дошкольниками и их родителями. Главное правило всех проектов «Дети должны изучать правила не только теоретически, но и практически». Важно тесное взаимодействие всех педагогов в работе.

Методические материалы по предупреждению ДДТТ педагогов ДОУ:

Наши педагоги принимают участие в различных акциях и конкурсах всероссийского уровня, являются подписчиками и активными пользователями интернет порталов по БДД, распространяют педагогический опыт в СМИ, проходят обучение

Каждый год к нам приходят малыши и наша задача подготовить их к жизни социуме, предостеречь от опасности на дорогах. Для нас важно не столько обучить правилам дорожного движения, сколько воспитать безопасное поведение ребенка на дороге и в транспорте. Несмотря на достигнутые успехи, мы продолжаем поиск эффективных путей, форм, средств и содержания для обеспечения безопасности людей на дорогах, обобщаем свой опыт по профилактике ДДТТ и обеспечению безопасности дорожного движения.

И в заключении хочу сказать, что правила дорожного движения едины для детей и взрослых. К сожалению, они написаны взрослым языком, без всякого расчета на ребенка. Поэтому главная задача педагогов – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести смысл, не исказив их содержание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404963-informacija-o-promezhutochnyh-rezultatah-rabo