Конспект сюжетно -ролевой игры «Кафе» Незабудка

МБДОУ №34

д/с «Звездочка»

с. Новый Егорлык

Конспект

сюжетно-ролевой игры

в комбинированной группе

детей 5-6 лет

Тема: Кафе «Незабудка»

Воспитатель: Гальчун В.Н.

2020г.

Конспект сюжетно-ролевой игры «Кафе «Незабудка»

Задачи: 1. Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр, подводитьдетей к самостоятельному созданию игровых замыслов.

2. Учить детей подбирать предметы и атрибуты для игры.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать

умение считаться с интересами товарищей.

4. Расширять область самостоятельных действий детей в выборе роли,

разработке и осуществлении замысла, использовании атрибутов;

развивать социальные отношения играющих за счет осмысления про-

фессиональной деятельности взрослых.

Предварительная работа: просмотр видеофильмов, поход с родителями в кафе, показ кукольного театра, придумывание и изготовление денег группы, чтение произведений, изготовление совместно с детьми атрибутов (печеньки, конфеты, пирожки и т. д.)

Игровой материал: проездные билеты; руль и кепка для водителя; афиша кафе "Незабудка"; костюмы для рабочего персонала, игрушечные деньги, посуда детская; муляжи продуктов; мебель; меню; микрофон; телефон; скатерти; салфетки; вазочки с цветами;модуль «кухня»; магнитола; светящий шар;фотоаппарат; макет автобуса;игрушечный банкомат;кассовый аппарат;стойки с лентой и шарами; мыльные пузыри; уголок ряженья.

Роли: администратор-взрослый, аниматор –взрослый, корреспондент –взрослый; два повара, два официанта,кондитер, клиенты,водитель-дети.

Ход игры

Воспитатель:

- Ребята, сегодня на доске объявлений я увидела новую рекламу (показывает рекламу). Недалеко от нашего детского сада открывается детское кафе «Незабудка». Хотите там побывать? Скажите, что делают в кафе?

Ответы детей.

Воспитатель:Правильно!Кафе - это место, где дети вместе с родителями могут не только вкусно покушать, но и весело провести время: послушать музыку . Поиграть в игры, посмотреть выступления клоунов . В кафе можно праздновать дни рождения, отдыхать семьей, встречаться с друзьями Здесь можно полакомиться пончиками, блинчиками, пирожными, пирожками, пиццей, съесть мороженое , попить кофе, чай сок .

Воспитатель:

-Но вот беда, сегодня открытие кафе, а работников нет. Сможем ли мы выполнить обязанности работников кафе?

-Кто работает в кафе?( ответы детей)

-Что делает повар в кафе? (готовит еду, раскладывает еду на тарелки)

- Какие обязанности у официанта? (встречает гостей, накрывает столы, приносит заказ, рассчитывает посетителей)

-Что делает кондитер в кафе?(печет пироженое, торты, печенье)

Воспитатель:

Еще в кафе работает аниматор. Аниматор - это артист, который развлекает посетителей, проводит конкурсы, игр

-Давайте подумаем, кто кем сможет работать? (дети высказываются)

Воспитатель:Я буду администратором.

-Уважаемые работники кафе « Незабудка» прошу вас занять свои рабочие места.

Воспитатель:

-А остальные будут посетителями.

Теперь давайте подумаем, как можно будет добраться до кафе? (На автобусе, маршрутке и т. п.). Кто будет водителем?

Воспитатель: ребята, в кафе люди ходят красивыми, причесанными. Давайте и мы соберемся, накрасимся (предлагаю пройти в уголок ряженья). Мальчики, пока собираются наши девчонки, давайте позвоним в кафе и займем столик.

И нам нужны наличные деньги,где мы можем их взять?

Дети:Вбанкомате,снять с карточки.

Воспитатель:Давайте пройдем к банкомату и снимем наличные.

Воспитатель: Все готовы, пора ехать.

Идем на остановку, садимся в автобус.

Воспитатель: Ребята присаживаемся, мальчики пропускают девочек. (Спрашиваю у водителя о стоимости билета за проезд, расплачиваемся, получаем билеты. Выходя из автобуса, проездные билеты выбрасывают в урну для мусора)У водителя обеденный перерыв и он тоже может пройти с нами в кафе.

Когда посетители приедут, их у входа встречает клоун.

Клоун:

-Уважаемые гости!

Детское кафе мы открываем,

Праздник весёлый мы начинаем!

Вас ждут сюрпризы и угощение.

А ещё – весёлое настроение

-Предлагаю вам по поводу открытия кафе разрезать ленточку. (Дети ножницами разрезают ленту)

- Добро пожаловать в наше уютное и светлое кафе. Занимайте свободные столики. (Дети садятся)

Воспитатель: я как администратор займу своё рабочее место.

Официант:

-Здравствуйте, прошу познакомиться с нашим меню.

Далее дети играют по собственному замыслу: официант принимает заказ, передает повару и т. д.

Вбегает клоун.

Клоун:

- Я веселый клоун Бим. Вижу вы заскучали. Приглашаю поиграть.

Клоун Бим организует конкурс с цветами.

Клоун:

- Вот, какие веселые и ловкие гости!

Посетители заказывают мороженое, продолжают угощаться.

Вбегает клоун Бим.

Клоун:

-Продолжаю представление всем на удивление!

Организует игры с мыльными пузырями, дискотеку( Дети танцуют вместе с клоуном танец «Барбарики»)

Окончание игры

Клоун:-Уважаемые гости, праздничная программа по поводу открытия нашего кафе подошла к концу. Сейчас наше кафе закрывается. Приходите к нам завтра, приводите с собой друзей.В честь открытия кафе,от нашего заведения вручаю вам призы-воздушные шарики!

Официант считает на калькуляторе, подходит и предлагает посетителям счет, они расплачиваются.

Далее посетители благодарят работников кафе за праздник, едут домой, повар и официант наводят порядок в кафе

Игра «Интервью» (воспитатель в роли корреспондента телекомпании с микрофоном в руке берет интервью у первых посетителей)

- Ребята, я корреспондент журнала "Незнайка",Хотела вам задать несколько вопросов. слышала, что вы сегодня были на открытии кафе .Как называется кафе? Понравилось ли вам в кафе? Что вам понравилось? Хорошо ли вас обслужили?

Какое из блюд вам понравилось больше всего?Кто вас встречал в кафе?

Большое спасибо вам за интервью, с радостью напечатаю о новом кафе в нашем журнале.

-Спасибо за информацию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404983-konspekt-sjuzhetnorolevoj-igry-kafe-nezabudk