- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс: «Технология изготовления аппликаций из пшена. Изготовление аппликации «Цыплята»
Мастер-класс «Технология изготовления аппликаций из пшена.
Изготовление аппликации «Цыплята».
Цель занятия: знакомство с технологией изготовления аппликаций из пшена.
Инструменты, оборудование и материалы: клей ПВА, зубочистка, цветной картон, кукурузная крупа, пшено, горох, копировальная бумага, простой карандаш, картинка - цыплята, газета (для того, чтобы ссыпать крупу), краски, кисточка, непроливайка. (Можно использовать любые другие имеющиеся дома крупы)
Возраст учащихся: 7-8 лет.
Работа рассчитана на 2 учебных занятия.
Шаблон для распечатывания.
1. Выбираем цветной картон. Лучше использовать не глянцевый, а матовый, к нему хорошо приклеиваются крупы. Чтобы выложить картинку, мы будем использоватькрупы желтого цвета (цыплята желтого цвета), поэтому на желтом или оранжевом картоне картинка смотреться не будет. Берем картон зеленого, голубого или любого темного цвета. Располагаем лист вертикально. На картон кладем копировальную бумагу так, чтобы блестящая сторона оказалась на картоне, а не блестящая сверху. На копировальную бумагу кладем нашу картинку и обводим все линии карандашом. Картинку не двигаем и не поднимаем, пока не обведем все линии.
2. Начинаем выкладывать картинку. Клеем ПВА рисуем линии по контуру. Много клея не наносим, обводим по частям, чтобы клей не высох. Сначала обвели голову цыпленка. Берем пшено (лучше насыпать немного в блюдце или крышку) и выкладываем по контуру, помогая зубочисткой ровно и плотно уложить крупинки. Затем обводим тонкой линией клея тело и выкладываем пшено, потом крылья и лапки. Так же делаем второго цыпленка. (Варианты: можно контур выложить рисом, пшеницей – т. е. крупными семенами и крупами, а потом внутри засыпать желтым пшеном)
3. Аккуратно, чтобы не выйти за линии, смазываем клеем клювики птиц и выкладываем пшеном. Приклеиваем глазки - половинки гороха. И зернышки – пшено или горох. Горох и пшено убираем.
4.Когда все контуры выложены, аккуратно смазываем клеем внутри цыплят. Клей сильно не выдавливаем, но картон должен быть полностью покрыт тонким ровным слоем клея. Раскладываем газету, насыпаем в блюдце немного кукурузной крупы и засыпаем крупой картинку.
Немного ждем, аккуратно переворачиваем лист картона и ссыпаем лишнюю крупу на газету. (Так насыпать можно только молотые крупы – кукурузную, пшенную, ячневую. Если внутри хотим выложить пшеном, то его лучше подсыпать понемногу и зубочисткой разравнивать, немного придавливая)
5. Ссыпаем кукурузную крупу, согнув газету. Подкрашиваем клювики и контуры крыльев цыплят красками (красной, оранжевой). Картинка готова!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405282-master-klass-tehnologija-izgotovlenija-applik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.