- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование квест технологии на музыкальной НОД в работе с детьми дошкольного возраста
Использование квест - технологии на музыкальной НОД в работе с детьми дошкольного возраста
Наблюдая за деятельностью детей во время образовательной , самостоятельной деятельностью в группах , заметила, что детям очень нравится играть не просто в игры , а в игры где нужно добраться до поставленной цели, добиться результата ( например лото, пазлы….).
А так как одним из ведущих методов при проведении образовательной деятельности является игра, решила на своих занятиях в различных видах музыкальной деятельности использовать задания с элементами игры, где нужно найти решение, чтобы получить результат.
Среди используемых в практике игровых технологий можно выделить квест – технологию, которая является наиболее привлекательной, естественной формой и средством познания мира, своих возможностей, самопроявления и саморазвития. А так же проявления инициативности как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией детей. Что и является основным требованием ФГОС ДОУ. Поэтому тема «Использование квест - технологии на музыкальной НОД в работе с детьми дошкольного возраста» мне стала интересна.
Квест - технология – это выполнение проблемного задания с элементами игры, предполагает поиск решения, разгадку тайны, это один из вариантов игры – путешествия, применяемой в дошкольном возрасте. Весь сюжет игры данного вида составляется на различных подсказках, которые и помогают решить, как же именно можно справиться с той или иной трудностью.
Квест – игра дает возможность при объединении различных видов детской деятельности ненавязчиво реализовывать задачи каждого из 5-ти направлений ( областей) развития и образования ребенка.
А самое главное, дети с большим интересом и легкостью участвуют в игре, что стимулирует их быть активными в познавательной, поисковой или продуктивной деятельности. Способствует расширению кругозора, развитию творческих способностей.
В ходе организации работы дошкольников над квестами реализуются такие задачи как:
- образовательная — вовлечение каждого ребенка в активный творческий процесс. Организация индивидуальной и групповой деятельности детей, выявление умений и способностей работать самостоятельно по теме.
- развивающая — развитие интереса к предмету, творческих способностей, воображения дошкольников, поисковой активности, стремления к новизне; формирование навыков исследовательской деятельности; расширение кругозора, эрудиции.
- воспитательная — воспитание толерантности, личной ответственности за выполнение работы.
Решая задачи образовательной области «Художественно–эстетическое развитие» по направлению «Музыка» квест- технологии могут быть применены в организации музыкальной ОД, детских праздников, тематических и семейных досугов и развлечений. Так же форма квест –игра может использоваться в работе с родителями.
Были проведены:
- квест - занятие «Путешествие в музыкальную страну» в старшей группе, где решалась такая цель как , воспитание у детей любви к музыке, поддержка интереса к разным видам музыкальной деятельности через современные игровые технологии.
- квест - игра путешествие «Дерево знаний» посвященная дню знаний, где приняли участие дети средних – подготовительных групп. Перед детьми была поставлена цель: найти ключ к дереву знаний. Дети двигались по станциям выполняя различные задания, собирали звезды фей знаний.
- квест – игра с родителями «Угадай – ка», итогом игры стал ключ, который получила команда, набравшая наибольшее количество фишек.
Поэтому, если вы хотите вместе с детьми окунуться в волшебный мир загадок и тайн, помочь им сделать новые открытия и получить позитивные эмоции от достижения поставленных задач, то, безусловно, квест – игра поможет осуществить задуманное с легкостью и заинтересованностью, таким образом, применение квест - технологии в воспитательно-образовательном процессе позволяет решать задачи развития детской инициативности и творчества в соответствии с ФГОС ДО.
Информация
Наши контакты
Оплата и доставка
О нас
Служба поддержки
Связаться с нами
Карта сайта
Дополнительно
Личный Кабинет
Личный Кабинет
История заказов
Закладки
Рассылка
2015-2019 © "Хореография для Всех" - Все права принадлежат Ольге Киенко.
Яндекс.Метрика
HotLog
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405365-ispolzovanie-kvesttehnologii-na-muzykalnoj-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.