Интеллектуальный марафон «Я-пешеход, для меня есть светофор и пешеходный переход»

УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОРИЛЬСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

СЦЕНАРИЙ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО МАРАФОНА

«Я – пешеход, для меня есть светофор и пешеходный переход»»

Место проведения: ДДТ

Составитель:

педагог доп.образования

КЛЕЩИНА Н.Ф.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН

Приветствие ведущего

Представление команд.

Разминка у старта. Вопросы.

Станция «Дорожная». Листы с заданием, карандаши.

Станция «Светофорная». Листы с заданием, цветные карандаши.

Станция «Дорожные ситуации». Билеты с дорожными ситуациями.

Станция «Эрудит». Листы с кроссвордами.

Станция «Знаковая». Загадки, шаблоны дорожных знаков, цветные карандаши.

Станция «Автомульти».

Подведение итогов.

Награждение команд.

Цель: закрепить знания правил безопасного поведения на улице и дороге через проведение интеллектуального марафона

Ведущий: Правил дорожных на свете мало.
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движенья
Знать, как таблицу должны умноженья.

Сегодня мы с вами встречаемся на интеллектуальном марафоне.

Марафон пройдет через станции, на которых ждут вас различные задания. Итак, мы начинаем марафон. Команды, пожалуйста, постройтесь у старта. Прежде чем отправиться на 1 станцию мы проведем разминку.

1. Разминка у старта

Вопросы:

1.Какую величину автомобиль может менять во время пути то в сторону увеличения, то в сторону уменьшения? (скорость)

2.Место пересечения дорог (перекресток)

3.О чем идет речь в поговорке: «Сами не видят, а другим показывают»? (дорожные знаки)

4.Закон улиц и дорог (правила дорожного движения)

5.Что показывает стрелка на спидометре? (скорость)

6.Пункт высадки пассажиров общественного транспорта. (остановка)

7.Тоннель для пешеходов. (подземный пешеходный переход)

8.Закончите пословицу: «Тише едешь - …» (дальше будешь)

9.В каких единицах измеряют скорость транспорта? (километры в час)

10.Противоугонная система автомобиля. (сигнализация)

2.Станция «Дорожная»

Задание – учащимся необходимо на специально приготовленных листах подписать элементы дороги и дорожной разметки.

3.Станция «Светофорная»

Задание – учащимся необходимо определить и закрасить сигналы светофора соответственно положению регулировщика.

4. Станция «Дорожные ситуации»

День рождения Винни-Пуха

Сегодня у Винни-Пуха день рождения. Ему исполнилось 10 лет, в этот день ему купили большой двухколесный велосипед. И он, чтобы весь город видел его подарок, сел на него и выехал на улицу. Какую ошибку допустил Винни-Пух?

(детям до 14 лет выезжать на дорогу запрещено. Детворе – ездить можно во дворе, на детских площадках).

Куда бежим мы с Пятачком?

Три поросенка – Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф отправились на день рождения к своему другу. Когда они дошли до перекрестка, на светофоре горел зеленый мигающий сигнал. Наф-наф побежал через дорогу бегом, Ниф-ниф пошел шагом, а Нуф-нуф остался ждать на тротуаре. Кто из героев поступил правильно?

(Нуф-нуф. Лучше не начинать переход проезжей части на зеленый мигающий сигнал, т.к. это показывает на его скорое переключение. Так можно попасть в опасную ситуацию. Необходимо дождаться следующего зеленого сигнала.)

Колобок на дороге.

По проселочной дороге катится Колобок, а навстречу ему Волк: «Колобок, Колобок, я тебя съем, если не угадаешь загадку! Еду я сегодня к Лисе на автомобиле, как положено, по левой стороне. Слышу, милиционер свисти. Как ты думаешь, почему он меня остановил?»

(транспортным средствам разрешено двигаться по дороге, придерживаясь правой стороны)

Мальчик и Красная Шапочка.

Мальчик едет на велосипеде, на автобусной остановке видит Красную Шапочку и Незнайку.

- Довези меня до аптеки, - просит его Красная Шапочка, - у меня бабушка болеет!

- Нет, меня, - просит Незнайка.

Кто поедет с мальчиком?

(никто, на велосипеде разрешено ездить только одному)

Телеграмма в Простоквашино.

В Простоквашино пришла телеграмма от мальчика. Он приглашал своих друзей в гости на каникулы в большой город. Пес Шарик и Кот Матроскин собрались и поехали в город. Но они так долго жили в своей деревне, что забыли все Правила дорожного движения. Друзья приехали в город, вышли их автобуса и начали спорить. Шарик говорит, что автобус надо обходить спереди, а Матроскин говорит, что сзади. Тут мальчик им объяснил, как правильно и безопасно переходить дорогу. Что сказал Мальчик?

(правильно и безопасноподождать, когда автобус отъедет от остановки, чтобы был хороший обзор всей дороги)

Станция «Знаковая»

Задание – ведущий читает загадки про дорожные знаки, а учащиеся с помощью шаблонов рисуют эти знаки.

Этот знак такого рода –

Он на страже пешехода,

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте. (пешеходный переход)

Человек в синем круге –
Это ясно всей округе:
Здесь машины не пойдут,
Пешеходы – в добрый путь.(пешеходная дорожка)

Затихают все моторы,
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!» (Дети)

Знак дорожный на пути

Путь железный впереди.

Но загадка в знаке есть:

Чем опасен переезд? (Железнодорожный переезд без шлагбаума»)

6. Станция «Автомульти»
Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства.
1.На чем ехал Емеля к царю во дворец?
(На печке)
2.Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда?
(Велосипед)
3.Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше?
(Вареньем)
4.Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину?
(Велосипед)
5.Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?
(В карету)
6.На чем летал старик Хоттабыч?
(На ковре-самолете).
7.Личный транспорт Бабы-Яги?
(Ступа)
8.На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?
(На поезде)

9.Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперед,
А за ним комарики...
На чем летали комарики?
(На воздушном шарике).
10.Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга» ?
(Кораблик)
11.На чем катался Кай?
(На санках)
12.На чем летал Барон Мюнхгаузен?
(На ядре)
13.В чем плыли по морю царица
со своим младенцем в сказке о царе Салтане?
(В бочке)
14.При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты?
(При помощи повозки)
15.На чем перебиралась Василиса Премудрая к царю во дворец?
(В карете)

Подведение итогов.

Награждение команд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405553-intellektualnyj-marafon-ja-peshehod-dlja-menj